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小學(xué)作文素材寓言故事

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小學(xué)作文素材寓言故事

  如果作文素材匱乏,學(xué)生在寫作文的時候就會無從下筆,文章缺少了靈魂。有哪些可用于小學(xué)作文的關(guān)于寓言故事的素材呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于寓言故事的小學(xué)作文素材,希望對您有所幫助!

  小學(xué)作文素材寓言故事一

  獅王末路

  一頭雄霸一方的老獅子被流浪獅子兄弟打敗了,遍體鱗傷,從此它不僅失去了王位,而且性命難保。

  所以它感慨良多:都說獅子是獸中之王,其實人們怎么知道作為一頭雄獅也不是無憂無慮的,首先,獅王要對付來自獅子內(nèi)部的斗爭,那些流浪獅子因為被剝奪了交配權(quán),它們隨時都會跟獅王作殊死的斗爭,自己一旦失敗,家族就化為烏有了,并且自己的幼小的后代也會因株連九族被處死;其次,草原上那些同屬于肉食性動物哪個也不吃素,野狗、土狼都敢以小犯大,以多勝少時常從獅子嘴里搶食,雖然有時候獅王發(fā)怒也殺死一兩只野狗土狼,但是好漢難敵四手,中層干部多了也難對付;第三,臣民野牛有時候也像魏延一樣后腦勺有反骨頭,你殺死一頭野牛另一頭野牛不知什么時候就把小獅子給你頂死了,作為一個統(tǒng)治者是在是太難了。

  雄獅被逐出獅群所面臨的第二個問題就是食物問題,雄獅平時不打獵都是靠母獅養(yǎng)活的,勞動技能自然就差,現(xiàn)在失去了獅群也就失去食物來源,只能當(dāng)統(tǒng)治者而不能當(dāng)勞動者就為生存埋下了死亡的禍根。它被趕出獅群以后吃的第一頓食物竟然是豹子吃剩下的麋鹿。

  雄獅被逐出獅群所面臨的第三個問題就是安全問題,雄獅平時有一大群母獅護(hù)衛(wèi)者,只有在關(guān)鍵的時候自己才顯顯身手,現(xiàn)在一頭孤立無援的獅子野狗土狼沒準(zhǔn)什么時候就把自己作為下酒菜。它被趕出獅群的第一個夜晚土狼就一直盯著它,一夜也沒合眼。

  雄獅不由得長嘆道:“哎——英雄末路呀!”

  小學(xué)作文素材寓言故事二

  想飛翔的小企鵝

  一只小企鵝一步一步艱難地爬到一塊高高的冰崖上,然后張開翅膀向下跳,結(jié)果摔傷了。小企鵝不顧傷痛,又一步一步艱難地爬到冰崖上繼續(xù)向下跳……

  老企鵝走過去對小企鵝說:“你怎么可以從那么高的冰崖上跳下來?這樣做很危險,別瞎胡鬧了!”

  小企鵝說:“我們企鵝只能在冰上走來走去,太沒有出息了。我們既然有翅膀,就要學(xué)會飛翔,我的理想是在藍(lán)天白云間自由自在地飛翔。我剛才就是在練習(xí)飛翔的本領(lǐng)。”

  老企鵝說:“我們企鵝身體肥胖,翅膀又很小,不適合飛翔。你還是和我們一起到海中游泳去吧。我們的翅膀能在水中當(dāng)槳使用,十分輕便靈活。”

  小企鵝說:“我已經(jīng)堅持練習(xí)飛翔很久了,我不能輕易放棄,我要堅持不懈,實現(xiàn)我飛上藍(lán)天的美好理想。”

  小企鵝不聽老企鵝的勸告,結(jié)果,在一次練習(xí)飛翔的過程中摔斷了翅膀,不但不能飛翔,連最擅長的游泳都再也不行了。

  小學(xué)作文素材寓言故事三

  貓的底線

  一只正在偷食的老鼠被貓逮住。老鼠哀求:“請放過我吧,我會送給你一條大肥魚。”貓說:“不行。”老鼠繼續(xù)說:“我會送給你五條大肥魚。”貓還是不答應(yīng)。老鼠仍不死心:“你放了我,以后我每天送給你一條大肥魚。逢年過節(jié),我還會拜訪你。” 貓瞇起眼睛,不語。

  老鼠說:“你平常很少吃到魚,只要肯放我一馬,以后就可以天天吃魚。這件事情只有天知地知,你知我知,其他人都不知道,何樂而不為呢?”

  貓依然不語,心里卻在猶豫:老鼠的主意的確不錯,放了它,我能天天吃到魚。但放了它,它肯定還會偷主人的東西,膽子越來越大。我再次抓住它,怎么辦?放還是不放?如果放,它就會繼續(xù)為非作歹,主人會遷怒于我,把我攆出家門。那時,別說吃到魚,就連一日三餐都沒了著落。如果不放,老鼠或其同伙就會向主人告發(fā)這次交易,主人照樣會將我掃地出門。如果睜只眼閉只眼,主人會認(rèn)為我不盡職守,同樣會將我驅(qū)逐出去。一天一條魚固然不錯,但弄不好會丟掉一日三餐,這樣的交易不劃算。

  想到這些,貓突然睜大眼睛,伸出利爪,猛撲上去,將老鼠吃掉了。

  貓是聰明的,它的選擇也是正確的。面對老鼠的許諾,它最終還是選擇了一日三餐。一日三餐便是它的底線。貓當(dāng)然希望一日一魚,但連起碼的一日三餐都保不住的話,一日一魚便成了水中月、鏡中花。

  可悲的是,現(xiàn)實生活中的一些人,面對“一日一魚”的誘惑,動心了。他們還沒來得及品嘗“一日一魚”的味道,便被繩之以法,失去寶貴的“一日三餐”不說,還斷送了大好前程,甚至身家性命。

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