六年級下冊語文第六單元作文范文
以三到六年級學生為教學對象的小學語文習作教學是整個寫作教學的關(guān)鍵階段,是從寫話到寫作的過渡階段。下面是學習啦小編為您整理的關(guān)于六年級下冊語文第六單元作文的范文，希望對您有所幫助!
六年級下冊語文第六單元作文范文一
母校,是知識的海洋,是開心的港灣,是競爭的戰(zhàn)場
滿族小學--我的母校,哺育了無數(shù)莘莘學子.而如今,我作為是一位已經(jīng)走出母校校門的畢業(yè)生,有對母校許許多多的留戀和說不完的話:
六年來,母校把我從一個孤陋寡聞一無所知天真無邪的小男孩培養(yǎng)成了一個見多識廣誠實勇敢的男子漢!
入學前,在家中的窗臺前看到哪些大哥哥，大姐姐們在滿小的操場上快樂的玩耍，我心里就會想：什么時候我也能踏入這所學校，成為一名真正的小學生呢?時光飛逝，六年過去了，現(xiàn)在，我已經(jīng)離開了"這所學校"，邁向另一個起點繼續(xù)努力學習!
過去的六年里，我有過成功的笑聲，失敗的沮喪;與同學有過爭吵，有過和睦，有過散漫，也有過團結(jié).但對母校，對班級，對老師的愛是始終如一的!
母校，這個大家庭讓我收益匪淺.
滿小，你永遠在我心中!
六年級下冊語文第六單元作文范文二
從一年級一直到現(xiàn)在已經(jīng)六年了，真是光陰似箭，日月如梭啊!在小學里最讓我難忘的是我和班長齊昆昆打架了。
那天夜自習老師不在教室。教室里鴉雀無聲，大多數(shù)同學都在認認真真的寫作業(yè)。那時候正是上五年級。不知誰喊了一聲：“誰來教教我這一道題哇!”于是我連忙放下筆向他走去。剛開始我想給他開一個玩笑。那道題是用圓規(guī)照著書上的一種東西畫在本子上。
我說：“這還不簡單那!用張紙放在書上的那幅圖上，再描一下不就得了。”這時候我還不知道危險要來臨了。
忽然，不知誰打了我一巴掌，頓時教室里的人都大吃一驚。我氣急敗壞地說：“你為什么要打我啊?你算什么啊?”班長齊昆昆說: “因為你犯了紀律，打擾同學們寫作業(yè)了!所以我才打你，再說了我是班長，班長班長那不就是管班的?”
我二話不說一下子掐住齊昆昆的脖子，班里同學個個都心驚肉跳趕緊去告訴了語文老師，語文老師的辦公室就在我們教室的旁邊。
這時候，我什么都不顧了，只知道往死里打，我根本就不知道老師來了。
突然語文老師站在門口一聲令下:“停手，各自坐到各位，于是語文老師就走了，到時我還是不停的罵他，他也沒換一句。
過了幾天他又向我道歉了，他說：“那時候他不應(yīng)該打我，那也不會發(fā)生這種事情的”于是我就原諒了他。但是，這件事我也有錯，我不應(yīng)該觸犯紀律。以后我得多從別人的角度想一想。
這件事情我以后都不能忘，也不能忘了當四年的“老班長”。
六年級下冊語文第六單元作文范文三
風風雨雨，朝朝暮暮，花開花謝，潮起潮落，六年小學生活，轉(zhuǎn)瞬即逝。 想起即將離開生活了六年的校園，一股難舍之情油然而生。
忘不了老師深入淺出的教學，忘不了老師和藹可親的面容，忘不了老師和我們玩耍時孩子般的笑聲。記得幾星期前，我有幾道數(shù)學競賽題不會寫，去問老師，老師放下正在改作業(yè)的筆忙開了，一會兒思考，一會兒在紙上算著，對我說：“下午再和你講，你先去休息。”然后就和其他老師討論。下午，我來到老師辦公室，老師又花了一節(jié)課的時間給我講解，直到我弄懂為止，還對我說：“有不懂的就來問老師，老師喜歡愛問問題的學生。”
忘不了嬉戲的情形，忘不了在困難時同學伸出的援助之手，忘不了同學那幽默風趣的話語。只要天晴，每天下午放學后，我們班的同學都要打一個小時的籃球。一次，我在奔跑時不小心摔了一跤，我正掙扎著起來時，周俊饒把手伸過來，把我拉起來，這時，又有幾個同學圍上來，問我摔疼了沒有，還可不可以繼續(xù)打。
忘不了拔河比賽時那一顆顆晶瑩的汗珠，忘不了跳長繩比賽時那輕盈的步伐，忘不了和同學一起時歡樂的時光。記得四年級時的一個冬天，晚上下了厚厚的雪，早晨來到學校后，老師帶我們到操坪打雪仗。老師把我們分成兩個組，開始打雪仗。我挨了幾發(fā)“子彈”后，想了個辦法，偷偷跑到對方那邊，從后面偷襲，我捧了一大捧雪，塞進周俊饒的脖子，再跑回自己陣地時被發(fā)現(xiàn)了，雪彈密集地落在我頭上，我免費洗了個頭，倒霉的是逃跑的路上摔倒了，被堆成雪人。
校園的樹木又增添了六個年齡，操坪的小草一次又一次換上了綠衣，我們也不再是昨天的我們。啊!多么難忘的小學生活，在我人生旅途中留下濃墨重彩的一筆!
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