學(xué)習(xí)啦>作文>作文素材>小學(xué)作文素材>

四年級(jí)擴(kuò)寫作文

時(shí)間: 杏雨959 分享

  擴(kuò)寫作文就是將給出的一份很簡(jiǎn)略的閱讀材料加以擴(kuò)充、擴(kuò)展,使之成為一篇生動(dòng)具體的文章。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于四年級(jí)的擴(kuò)寫作文,希望對(duì)您有所幫助!

  四年級(jí)擴(kuò)寫作文一

  和煦的春風(fēng)吹拂著那個(gè)小小的村莊,山上五彩繽紛野花依然那樣美麗,小草綠油油的的是那樣可愛(ài)。柳樹(shù)向大地?fù)]手,用自己華麗的身軀點(diǎn)綴著這個(gè)美麗的村莊,那湖春水也拍打著波浪。

  著名詩(shī)人賀知章回到了家鄉(xiāng),原來(lái)那烏黑的頭發(fā)變成了黑多白少,眉毛也已經(jīng)成了白雪的顏色,額頭上有了幾條深深的皺紋,但年已古稀的賀知章眼睛仍然炯炯有神。賀知章自言自語(yǔ)道:“想當(dāng)初我年幼時(shí)離別故鄉(xiāng)去外學(xué)習(xí) ,沒(méi)想到那么老才回鄉(xiāng)啊!好多房子都變了,可門前的那湖春水,還在那兒啊!”

  遠(yuǎn)處,有三名兒童在嬉戲,一個(gè)扎著小辮子,一個(gè)穿著灰色外套,一個(gè)穿著藍(lán)色大衣。

  “老爺爺,您從哪里來(lái),故鄉(xiāng)在哪兒啊?一名兒童好奇地問(wèn)到。

  “我從京城回來(lái)看我的家鄉(xiāng)啊!“賀知章哭笑不得。

  “您來(lái)干嘛?”一名兒童又問(wèn),“您叫什么名字啊”

  “我來(lái)看家鄉(xiāng)。”賀知章輕輕摸了摸兒童的頭,“我姓賀,叫賀知章。”

  一名兒童高興地說(shuō):“我也姓賀,為什么我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)您呢?”

  賀知章哈哈大笑:“我當(dāng)年離開(kāi)時(shí),還不到二十歲,你們媽媽都沒(méi)出生啊,你們?cè)趺纯赡芸匆?jiàn)我呢?賀知章看孩子們還是不信,又說(shuō):“你們聽(tīng)我的口音。”

  “真的跟我們一樣呢,走,我們帶你到處看看!”

  賀知章回了家,心想,還是家鄉(xiāng)的口音親切,家鄉(xiāng)的人熱心,家鄉(xiāng)的風(fēng)景最美……

  四年級(jí)擴(kuò)寫作文二

  春天的一個(gè)下午,我在屋外散步,心想:要是有花有草就好了,一定美不勝收。

  我轉(zhuǎn)念又一想,我的一個(gè)朋友不是有私人花園嗎?何不去那里看看?

  一路上,我邊走邊欣賞著景色,小河叮叮咚咚,就像一段絲綢飄落在大地上。突然,調(diào)皮的雨點(diǎn)滑過(guò)了我的面頰。噢,原來(lái)是下起了小雨。細(xì)雨蒙蒙,一棵棵柳樹(shù)在雨霧中“仰起頭”,仿佛在用雨水沖洗著自己的“秀發(fā)”。而枝條們,有的在歡快地跳著優(yōu)美的舞蹈,有的緊挨在一起,仿佛在說(shuō)悄悄話呢!雨后,風(fēng)停了,太陽(yáng)出來(lái)了,柳樹(shù)也安靜下來(lái)了,彎下腰,低下頭,看著河水,仿佛在對(duì)著“鏡子”梳理秀發(fā)。金燦燦的陽(yáng)光照射在柳樹(shù)上,樹(shù)上的露珠閃爍著耀眼的光芒,順著柳樹(shù)的“長(zhǎng)發(fā)”慢慢地流下來(lái),在陽(yáng)光的照射下,枝葉的顏色變化多端,有翠綠、深綠、墨綠……它舒展開(kāi)枝條,在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng),就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞,在這爛漫的春光之中,綠的柳,紅的花,真是美極了!

  這時(shí),我走到朋友的私人花園。我輕輕地敲著門,卻久久沒(méi)人來(lái)開(kāi)。我便輕輕地推門進(jìn)去,眼前突然一亮,那幾棵杏花樹(shù),開(kāi)滿了密密層層的淡紅的花,這繁花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢,不留一點(diǎn)空隙,陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉。那一樹(shù)樹(shù)的粉紅,渲染著春天的活力,走到近前,每一片花瓣都抹了一絲胭脂,粉嫩粉嫩的煞是可愛(ài),細(xì)細(xì)的花蕊呈現(xiàn)出一片燦爛的黃色,讓人感覺(jué)到了春天的溫暖,多美的杏花啊!

  這時(shí),我思緒萬(wàn)千,提筆寫下了《游園不值》:應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)。

  四年級(jí)擴(kuò)寫作文三

  窗外呼呼地刮著秋風(fēng),這秋風(fēng)把我從夢(mèng)中驚醒。走下樓,一打開(kāi)門,一陣陣秋風(fēng)就撲面而來(lái),讓我頓時(shí)感到一絲絲涼意,又不由感嘆道:“啊,秋天來(lái)了,又是一年過(guò)去了。”

  走入院子,發(fā)現(xiàn)一顆香樟樹(shù)上的樹(shù)葉已經(jīng)不住秋風(fēng)的洗禮落在了香樟樹(shù)的腳下??吹竭@,我的心突然受到了極大的震撼。俗話說(shuō)葉落歸根,可我這位身在異鄉(xiāng)的游子何時(shí)才能回到自己的故鄉(xiāng)呢?想到這里,不由有些悲傷。再仰望天空,只見(jiàn)大雁正排著整齊的隊(duì)伍向南方飛去,大雁都回去,我呢?

  再看看眼前這一片片凄涼的景象,我急忙沖進(jìn)書房,寫起家書來(lái),可卻頓時(shí)不知該寫什么才好,思了好久才寫了起來(lái)。家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們你們都好么,父母身子硬朗么?請(qǐng)不用為我擔(dān)心……張籍,呈上。我小心翼翼地封好口,交給路邊的捎信人,千叮嚀萬(wàn)囑咐,突然我想起了什么,急忙抽過(guò)捎信人手中的信,連忙拆開(kāi),仔細(xì)地檢查了起來(lái),檢查完,見(jiàn)無(wú)需添加的地方,才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,把信鄭重的交給了捎信人。對(duì)捎信人說(shuō)你一定把我的信送到啊!然后目送捎信人越走越遠(yuǎn),越走越遠(yuǎn)。不知為什么,我的心似乎也跟著捎信人一起走了……

看過(guò)“四年級(jí)擴(kuò)寫作文”的人還看了:

1.去年的樹(shù)的擴(kuò)寫作文

2.去年的樹(shù)的擴(kuò)寫作文范文

3.酒泉子擴(kuò)寫400字

4.小學(xué)四年級(jí)過(guò)小年作文

5.小學(xué)四年級(jí)作文我的校園

6.四年級(jí)成長(zhǎng)的經(jīng)歷作文400字

四年級(jí)擴(kuò)寫作文

擴(kuò)寫作文就是將給出的一份很簡(jiǎn)略的閱讀材料加以擴(kuò)充、擴(kuò)展,使之成為一篇生動(dòng)具體的文章。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于四年級(jí)的擴(kuò)寫作文,希望對(duì)您有所幫助! 四年級(jí)擴(kuò)寫作文一 和煦的春風(fēng)吹拂著那個(gè)小小的村莊,山上五彩繽紛野花依然
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元作文
    三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元作文

    在一部分學(xué)生心理上, 作文 二字已成為一種壓力,一種難處,特別是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生更是提筆頭痛。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單

  • 關(guān)于善良作文素材
    關(guān)于善良作文素材

    只有積累大量的素材才能夠有施展的空間,讓學(xué)生覺(jué)得有話可說(shuō),提高學(xué)生的寫作能力。關(guān)于善良的作文素材有哪些?下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于善良的

  • 三年級(jí)下冊(cè)第一單元小學(xué)作文
    三年級(jí)下冊(cè)第一單元小學(xué)作文

    如何指導(dǎo)學(xué)生作文有話可說(shuō)、有情可抒,提升學(xué)生作文技能,是擺在小學(xué) 三年級(jí)作文 教學(xué)面前的重要課題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于三年級(jí)下冊(cè)第一

  • 關(guān)于莫言的作文素材
    關(guān)于莫言的作文素材

    在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)階段,作文能力的培養(yǎng)也是非常關(guān)鍵的。要想寫好作文,首先要進(jìn)行素材的積累。關(guān)于莫言的作文素材有哪些?下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)

3224944