小學(xué)生作文成語典故素材大全
小學(xué)生作文成語典故素材大全
在小學(xué)語文作文教學(xué)過程中語文教師要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行素材積累活動(dòng),監(jiān)督學(xué)生積累素材的情況。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于成語典故的小學(xué)生作文素材，希望對您有所幫助!
小學(xué)生作文成語典故素材一
厲兵秣馬
春秋時(shí)代，秦國和晉國聯(lián)合攻打鄭國。后來，秦穆公卻暗中與鄭國單獨(dú)媾(ɡòu)和，并派杞子帶領(lǐng)軍隊(duì)以幫助鄭國保衛(wèi)邊疆為名進(jìn)駐鄭國，企圖吞并它。杞子的軍隊(duì)進(jìn)駐鄭國之后，發(fā)現(xiàn)鄭國沒有什么戒備，就派人去報(bào)告秦穆公，請他秘密派兵來襲擊鄭國，一舉滅掉它。秦穆公得到杞子的情報(bào)之后，馬上派孟明視這位大將帶兵出發(fā)。
秦軍到了鄭國的邊境滑地，恰好有個(gè)鄭國的賣牛商人弦高要到洛陽去做買賣。弦高發(fā)現(xiàn)秦軍要襲擊鄭國，他突然想到一個(gè)好辦法，就冒充鄭國使者，宰了十二頭牛，代表鄭國慰勞秦軍。同時(shí)，馬上派人回報(bào)鄭國國君鄭穆公。鄭穆公得到報(bào)告后，馬上下令準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)，并且派人到秦軍駐地偵察，發(fā)現(xiàn)秦軍正在整盔甲、磨兵器、喂戰(zhàn)馬。(原文是：“鄭穆公使視客館，則束載厲兵秣馬矣。”)于是鄭穆公就派皇武子去見秦軍駐鄭國的將領(lǐng)杞子，告訴他說：“你們在我們鄭國已經(jīng)駐扎了很久，我們的供給也不足了，聽說你們快回國了，我們鄭國有個(gè)園圃，你們可以到那里去打獵。”杞子聽他這么一說，知道自己的陰謀已經(jīng)暴露，就跑到齊國去了。孟明視發(fā)現(xiàn)鄭國已經(jīng)有準(zhǔn)備，也認(rèn)為襲擊它不會(huì)取得勝利，于是不戰(zhàn)而回。
點(diǎn)評
孔子曾經(jīng)說過：“工欲善其事，必先利其器。”意思是：人要想做成一番事業(yè)，成就一番理想，必須做好充足的準(zhǔn)備，做任何事情如果沒有完善、充足的準(zhǔn)備必將歸于失敗。“每一次差錯(cuò)皆因準(zhǔn)備不足，每一項(xiàng)成功皆因準(zhǔn)備充分”，這句話就是對準(zhǔn)備的最好注解。無論在什么領(lǐng)域，這樣的例子俯拾皆是。對準(zhǔn)備，當(dāng)你自覺時(shí)，它成全你;當(dāng)你不自覺時(shí)，它毀掉你。也許你正準(zhǔn)備揚(yáng)帆啟程，鋒芒初露;也許你經(jīng)歷重重，繼往開來;也許你對未來充滿期待，又恐力所不及。一切都不應(yīng)該拒絕，但要問自己一句：“準(zhǔn)備好了嗎?”
小學(xué)生作文成語典故素材二
撲朔迷離
北魏時(shí)，有一戶姓花的人家，老父叫花弧?；ɑ∮幸粋€(gè)女兒，名叫木蘭，她從小就喜歡舞槍弄棒，武藝十分高強(qiáng)。
那時(shí)，北魏經(jīng)常和外族打仗，朝廷下令征兵，木蘭的父親年紀(jì)太大，弟弟又小，于是木蘭就想裝扮成男子，替父從軍。她穿上父親當(dāng)年穿過的盔甲，威風(fēng)凜凜地去見父親，表明自己的決心?；ǜ负芨袆?dòng)，但是并不放心。于是，木蘭要求與父親比武，如果勝了就讓她去從軍?；ɑ∠騺聿环?，就答應(yīng)了。父女倆就在花園里比劍，你來我往?；ɑ‘吘鼓昀象w衰，終于支持不住，敗下陣來，只好同意木蘭代替他去從軍。
木蘭武藝高強(qiáng)，智勇雙全，打了很多次勝仗，立下了大功。出征十二年，但是誰也不知道她是女子。敵人終于投降了，木蘭凱旋，換上女裝。戰(zhàn)友們驚嘆道：“我們同行十幾年，都不知道你是個(gè)女子!”
木蘭捉來一對雌雄兔子，然后笑著說：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，兩兔傍地走，安能辨我是雄雌。”意思是說我女扮男裝，就像在地上走的兔子難以分辨出雌雄一樣，根本看不出來我是男的還是女的啊。
后來，人們就用“撲朔迷離”作為成語，比喻事情模糊復(fù)雜，真相難辨。撲朔，撲騰、亂動(dòng);迷離，眼半閉。
點(diǎn)評
腳撲朔是一種動(dòng)作，表現(xiàn)的是雄兔子好動(dòng)的一面;眼迷離是一種神態(tài)，表現(xiàn)得是雌兔子好靜的一面。然而，當(dāng)雌雄兩只兔子同時(shí)在地上跑的時(shí)候，雌兔子好靜的特征就變得不明顯了，因而難以分辨雄雌。
小學(xué)生作文成語典故素材三
人棄我取
戰(zhàn)國初，魏文候任用李悝為相國，厲行改革，加強(qiáng)統(tǒng)治。他實(shí)行保護(hù)農(nóng)民利益和發(fā)展農(nóng)業(yè)的“平糴[dí]”法。所謂“平糴”，就是國家在豐收年份用平價(jià)買進(jìn)糧食，到荒年時(shí)以平價(jià)賣出，使糧價(jià)保持穩(wěn)定。這樣，就促進(jìn)了封建政治和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使魏國成為戰(zhàn)國初期的強(qiáng)國之一。
李悝的經(jīng)濟(jì)改革，尤其是所實(shí)行的“平糴”法，使一個(gè)名叫白圭[guī]的商人受到啟發(fā)。經(jīng)過反復(fù)思考，他想出了一種適應(yīng)時(shí)節(jié)變化的經(jīng)商致富辦法，這就是“人棄我取，人取我與”。
這個(gè)辦法說起來也很簡單，那就是別人不要的我要下來，別人要的我就給予。
按照這個(gè)辦法，在豐收季節(jié)，農(nóng)民收的糧食很多，大家都不要，價(jià)錢也就便宜下來，他就大量買下糧食。這時(shí)，糧價(jià)雖然很低，但蠶絲、漆等因不是收絲或割漆的季節(jié)，沒有大量上市、價(jià)錢自然很高，他趕緊把這些貨物賣出去。
到了收絲時(shí)節(jié)，蠶絲大量上市，價(jià)錢賤下來，而糧價(jià)卻高了起來。這時(shí)，他就收進(jìn)蠶絲，賣出糧食。就在這買進(jìn)賣出之間，牟利致富。
點(diǎn)評
客觀規(guī)律是不以人的意志而存在，并不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。人們只有遵照客觀規(guī)律辦事才會(huì)獲得成功，違背客觀規(guī)律必然導(dǎo)致失敗。“取”與“予”都是方法，“是取”與“是予”都是形式，核心內(nèi)容是按照客觀規(guī)律辦事。
看過“小學(xué)生作文成語典故素材大全_古代成語典故故事大全”的人還看了：
6.成語典故素材