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關(guān)于學(xué)會生存的小學(xué)語文作文

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關(guān)于學(xué)會生存的小學(xué)語文作文

  同學(xué)們,從小做起,學(xué)習(xí)更多的生存本領(lǐng),明白多勞多得的道理,否則就將會后悔莫及。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的小學(xué)語文關(guān)于學(xué)會生存的作文,希望對您有所幫助!

  關(guān)于學(xué)會生存的小學(xué)語文作文一

  記得那是一個漆黑的夜晚,我剛從大姨家回來,發(fā)現(xiàn)有人跟在我后面。從地下的影子來看,那個人的個子不高肥嘟嘟的,還在邊啃雞腿,頭戴鴨嘴帽···

  此時此刻,我想大聲叫,可是萬一他有兇器,我不就掛了嗎?所以我鎮(zhèn)靜了下來,假裝若無其事,我慢慢吞吞的走著,大腦卻在高速運轉(zhuǎn)著,啊我有辦法了!

  我走到家門口,看見了一個阿姨我又驚慌又開心的叫著:“媽媽,媽媽。”不知怎的,阿姨像是我的搭檔一樣,∶“走我們回家”我和阿姨講述了我的事情,阿姨和我說了些道理。而那個陌生人呢?早就跑了,還摔了個嘴啃泥呢!那聲音就像地震一樣響?;氐郊椅液蛬寢屨f了這件事,不知咋的,只要一說,心里就特別委屈,眼淚直往下淌。

  這件事告訴了我一個道理:當(dāng)遇見壞人的時候要鎮(zhèn)定,正確運用自己的智慧與壞人周旋,已做到自我保護(hù)的目的!

  關(guān)于學(xué)會生存的小學(xué)語文作文二

  廣東省廣州 農(nóng)林下路小學(xué)六年(5)班 周豐琦 “書是人類的階梯。”前幾天,我看到一篇名為《學(xué)會生存》的文章。

  這個題目深深地吸引了我,于是,我便迫不及待地開始閱讀。文章主要講了作者在費城的納爾遜中學(xué)的門口看見了兩尊塑像-----一只蒼鷹和一匹駿馬。作者曾自以為這鷹代表鵬程萬里,而馬代表馬到成功。直到有一天作者在網(wǎng)上無意中讀到兩尊塑像的緣起,才知道自己完全錯了。那鷹,是一只只顧飛遍世界而忘記學(xué)習(xí)最基本的覓食技巧而導(dǎo)致最終死亡的鷹;而那馬,則是一匹不肯勞動最后被剝皮的馬。讀完解釋,作者給愣住了,然后馬上給全市成績最優(yōu)秀的兒子打電話,問他是否明白鷹馬之中的奧秘,結(jié)果,作者失望地掛了電話。因為他的兒子雖然成績優(yōu)秀,但也只是一個只懂得學(xué)習(xí)而不懂生存的人。作者于是聯(lián)想到要把人從貧窮中拯救出來的并不是單純的學(xué)習(xí)成績,而是勞動和生存技能!

  讀了這篇文章,我深有感觸。聯(lián)想到現(xiàn)在中國許多父母只顧溺愛孩子們,卻使孩子們養(yǎng)成“衣來伸手,飯來張口”的不良習(xí)慣,導(dǎo)致孩子們把勞動和生存技能拋之不顧。我感到震驚!我曾在報刊上看到有大學(xué)生洗衣服,搭公車都不會,甚至有北大畢業(yè)生最終流浪街頭,我感到有股恐懼感向我襲來。

  我,也只會在乎書本上的知識掌握得如何,卻沒想過將來,會造成多大的不良后果,讀了這篇文章,我才知道自己是多么無知啊!所以,從今以后,我要學(xué)習(xí)更多的生存本領(lǐng)養(yǎng)成獨立自主的好習(xí)慣。

  同學(xué)們,從小做起,學(xué)習(xí)更多的生存本領(lǐng),明白多勞多得的道理,否則就將會后悔莫及。

  關(guān)于學(xué)會生存的小學(xué)語文作文三

  盼星星,盼月亮,同學(xué)們終于盼來了去實踐基地的這一天。早上,所有的同學(xué)們都早早的來到學(xué)校,臉上的喜悅之情溢于言表。

  到了實踐基地后,我們先參加了入營儀式,接下來便正式參加各項活動。

  首先,我們來到了勇敢者之路。大部分男同學(xué)都是無所謂,可說是“勇往直前”,女同學(xué)卻一個個很謙讓,“你先來”、“你先!”……我三步并作兩步,沖了上去,過了第一關(guān)軟梯后,我準(zhǔn)備下去,看見了“膽小鬼”馬駿,死死抱住橫木,不敢下去。一路上,我與孫寧、謝楷文并肩作戰(zhàn)——“、吊橋路、鉆圈路、浪木路”,“過五關(guān)、斬六將”。一直闖到了我認(rèn)為最刺激的——高空攀繩,謝楷文要打頭陣,一步跨了上去,我也緊跟其后,手腳并用,在網(wǎng)中攀爬、鉆圈……第一道高橫木過后,我發(fā)現(xiàn),謝楷文也挪不動步子了,站在原地不去了,美其名曰說是等我們,說實話,當(dāng)我在最高處往下看時翻過去時,我也有一點心虛。

  燒烤,同學(xué)們最愛的項目,我們幾人一組開始了分工:有的生火,有的加佐料,組與組之間交換燒烤食品,相互進(jìn)行品評。真是妙趣橫生,有滋有味。

  品嘗過“天下第一燒烤”后,最纏人的項目——制作筆筒。別看做個筆筒,可做起來卻沒有說的那么回事,工序很是復(fù)雜——打磨、粘貼、晾曬、初加工、精加工、整體粘連。把同學(xué)們忙的不亦樂乎。再看制作的工藝品,方不方、正不正的許多,特別是趙宏宇的那個,連指導(dǎo)老師都說,簡直是一個棺材,引來了同學(xué)們的哄堂大笑。

  下午,最可以體現(xiàn)男子漢氣概的項目——攀巖。首先,指導(dǎo)老師給我們講解了攀巖的歷史和攀巖的分類,并講解了攀巖的基本要領(lǐng)和技巧以及攀巖的保護(hù)要領(lǐng)和技巧。主要目的是要我們.通過攀巖活動培養(yǎng)我們的爆發(fā)力和意志力,以及.增強克服困難,挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力??墒峭瑢W(xué)們那里聽他在羅羅嗦嗦,早已迫不及待、磨拳擦掌,躍躍欲試。有的身手不凡,如猴子一樣;有的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如烏龜一樣……

  后來我們又進(jìn)行了趣橋和火箭制作、多米諾骨牌等有趣實踐?;鸺谱鏖g,在教師的指導(dǎo)下,同學(xué)們一絲不茍地組裝箭體,剪貼降落傘,并安裝好火箭發(fā)動機,最后檢驗合格后,來到室外依次裝上發(fā)射架,按通點火控制器,隨著倒計時令下,下點火控制器,瞬時群箭有次序地直飛藍(lán)天,劃出美麗的圖案,突然間,五彩繽紛的降落傘在空中打開,漫天的模型火箭徐徐落下。

  實踐基地之行,雖然只有短短的一天,但同學(xué)們都留下了難以磨滅的印象,通過“工藝制作、火箭發(fā)射、燒烤、趣橋”開闊了視野,增長了知識;“攀巖、勇敢者之路”增強了勇氣、鍛煉了體能。

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