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小學(xué)四年級(jí)狀物作文

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小學(xué)四年級(jí)狀物作文

  狀物作文一直是小學(xué)生寫作的軟肋。很多學(xué)生抵觸寫狀物作文,實(shí)際上是一種缺乏生活觀察的體現(xiàn),對(duì)狀物缺少輪廓與概念,心中無物,故而筆下也無物了。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)四年級(jí)狀物作文的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!

  小學(xué)四年級(jí)狀物作文一

  在我家的院子里,有一顆平凡的棗樹。

  棗樹長(zhǎng)的丑,它一身黝黑黝黑,那樹葉更是丑陋,但是它還有美麗的一面。啊!春末夏初來到了,一棵那光禿禿的樹枝上長(zhǎng)出了許多嫩綠的小芽,幾個(gè)星期過去了,那些芽?jī)簼u漸地變成一片片淡綠色的小葉子,橢圓形的葉子油亮油亮的,陽光一照,閃閃爍爍像給棗樹綴上了許多綠寶石,嫩綠色的小葉慢慢變成了深綠色,那葉子中間,滋出了許多像小米粒一樣的花骨朵,五六月間小花競(jìng)相開放,一簇簇金黃色的小花擠滿枝頭。

  深秋了,棗樹的葉子由綠變黃漸漸的脫落了,那些綠色的棗子漸漸變綠了,一串串像無數(shù)個(gè)小燈籠,火紅火紅的像無數(shù)個(gè)笑臉,該收獲了,哥哥把棗樹下平坦的水泥地打掃干凈,再把地下鋪一層袋子,哥哥又爬上樹去打棗子,掉下來的就像是從天而降的勇敢的小勇士們,它們掉在我們的身上,就像是它們輕輕的在給我按摩,過了一會(huì)兒,它像是漸漸的累了,漸漸的蹦了下去,不過在半空中精神由來了,蹦在地上還跳起了舞。

  日子一天天過去了,不知什么時(shí)候,那些可愛的小黃花,漸漸的落了,花瓣脫落的的地方便長(zhǎng)出一顆顆亮晶晶的小棗,那么干凈,那么光滑,像一顆顆綠色的的珠子掛滿枝頭。

  你看!這就是棗樹給我們帶來的喜悅,我愛我家的棗樹,如果有機(jī)會(huì)的話,我愿意摘給你嘗嘗我家的棗子。

  小學(xué)四年級(jí)狀物作文二

  我家門前的空地上,種著一大片含羞草。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一片片綠油油的葉子,就像被刷了一層綠油漆。又綠又嬌嫩的葉子隨風(fēng)搖擺,好像是一群婀娜多姿的小姑娘在翩翩起舞。一根細(xì)長(zhǎng)的莖上面有許多又小又銳利的刺。莖上分了四個(gè)枝杈,像四個(gè)小姐妹一樣亭亭玉立地站著。四個(gè)枝杈上都長(zhǎng)了許多像扇子一樣翠綠的葉子,又像三把綠色的遮陽傘似的。

  含羞草不但看上去很美,還很有趣,只要你手輕輕地用手摸一下它,它就像個(gè)害羞的小姑娘羞澀地低下了頭。過了好一會(huì)兒,才又慢慢地張開它的葉子。其實(shí),它不是被手碰到的時(shí)候才會(huì)害羞,每逢遇到強(qiáng)風(fēng)或者大雨,它都會(huì)害羞地閉起葉子。我查了查關(guān)于含羞草的介紹,了解到它們“害羞”是一種保護(hù)自己的技能。

  有一次,我又想逗逗它。于是,我用手去拔弄含羞草,卻發(fā)現(xiàn)含羞草葉子的速度明顯慢了許多。我不停地拔弄,最后,含羞草居然就紋絲不動(dòng)了,一點(diǎn)都不“害羞”了。我見了,十分著急,心里就像十五只吊桶打水,七上八下。我連忙跑去問爸爸,爸爸回答道:“因?yàn)槟悴煌5膿芘卟?,葉枕內(nèi)的細(xì)胞液都流光了,而它還沒有補(bǔ)充過來的時(shí)候,葉子就出現(xiàn)“不羞”的現(xiàn)象。”哦,我頓時(shí)恍然大悟。

  沒想到小小一株不起眼的含羞草也蘊(yùn)藏著如此有趣的科學(xué)。大自然的奧秘還有很多,只要我們留心觀察,就一定能發(fā)現(xiàn)。

  小學(xué)四年級(jí)狀物作文三

  我家的陽臺(tái)上栽了兩盤蘆薈。

  蘆薈的形狀很特別,它那粗粗的莖上層層疊疊的長(zhǎng)者整齊的“葉片”。其實(shí),那些扁扁的、大大的東西不是它的葉片!那個(gè)應(yīng)該是它的枝干,“葉片”上那些尖尖的刺,才是它真的葉子!枝干上還有一些密密麻麻的白色斑點(diǎn),像一顆顆潔白的珍珠。

  蘆薈和其她植物一樣,也有自己的特性。蘆薈的生長(zhǎng)經(jīng)歷非常有趣,它一年四季都是綠油油的!春天,蘆薈抽出了新的嫩芽,那嫩芽豌豆般大小,胖胖的;夏天,蘆薈就像一位亭亭玉立的少女;秋天,蘆薈依然綠油油的;冬天,雖然寒風(fēng)刺骨,但蘆薈依然挺拔地站在花盆里!蘆薈就算你一個(gè)月不給它澆水,它也會(huì)頑強(qiáng)的活下來。

  蘆薈雖然有些小,但它的用處卻很多呢!它枝干里的“肉”可以泡茶,可以入藥,可以生吃,可以炒菜,甚至可以美容等。

  蘆薈雖然并不引人注目,但它不管在怎樣的環(huán)境下,都能茁壯成長(zhǎng)。這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

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