小學(xué)作文經(jīng)典成語故事素材
小學(xué)作文經(jīng)典成語故事素材
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小學(xué)作文經(jīng)典成語故事素材一
黔驢技窮(qián lǘ jì qióng)：比喻有限的一點本領(lǐng)也已經(jīng)用完了。出自 唐·柳宗元《柳河?xùn)|集·黔之驢》。
古時候，貴州一帶沒有驢，那里的人們對于驢的相貌、習(xí)性、用途等都不熟悉。有個喜歡多事的人，從外地用船運了一頭驢回貴州，可是一時又不知該派什么用場，就把它放到山腳下，任它自己吃草、散步。
一只老虎出來覓食吃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了這頭驢。老虎從來沒有見過驢，看到這家伙身軀龐大，耳朵長長的，腳上沒有爪，樣子挺嚇人的。
老虎有點害怕，在心里琢磨：媽呀，什么時候跑出這么個怪物來了，看上去似乎不太好惹。還是不要貿(mào)然行事，觀察一下再說吧。
連續(xù)幾天，老虎都只敢躲在密密的樹林里面觀察驢的行為。后來覺得它好像不是很兇狠，就大著膽子小心翼翼地慢慢靠近它，但還是沒有搞清楚它到底是個什么東西。
有一天，老虎正慢慢地接近驢，驢忽然長叫了一聲，聲音十分響亮。
老虎嚇了一跳，以為驢想吃掉它，回頭轉(zhuǎn)身就跑。跑到較遠(yuǎn)的地方，老虎又仔仔細(xì)細(xì)地觀察了驢一番，覺得它似乎沒什么特別厲害的本領(lǐng)。
又過了幾天，老虎漸漸習(xí)慣了驢的叫聲，于是它又進(jìn)一步和驢接觸，以便更深入地了解它。
老虎終于走到驢身邊，圍著它又叫又跳，有時還跑過去輕輕挨一下驢的身體再跑開。
驢終于被老虎戲弄得憤怒極了，就抬起蹄子去踢老虎。
開始的時候，老虎還稍有點驚惶，不久見驢再也無計可施，終于明白了，原來驢統(tǒng)共也只有這么一點伎倆。
老虎非常高興，嘲笑驢說：“你這個沒用的大家伙，原來也就這么幾招本事啊!”
說著就跳起來撲上去，咬斷了驢的喉管，吃光了驢的肉，心滿意足地離開了。
【成語寓意】：
我們不要在還沒學(xué)好本領(lǐng)的時候就靠自己花哨的外表去唬弄別人，到頭來吃虧的總會是自己。
小學(xué)作文經(jīng)典成語故事素材二
畫地為牢：牢，牢獄;在地上畫圈，囚人于內(nèi);作為牢獄。意思是在地上畫一個圈當(dāng)做監(jiān)獄。比喻只許在指定的范圍內(nèi)活動，或做指定范圍內(nèi)的事，不得逾越。
相傳在很久之前的社會里，人們都很自律，道德高尚，如果有人犯了錯誤，就在地上畫個圈把他限制住以示懲罰，即使這樣，哪怕他身邊空無一人，他也決不會提前走出圈子半步。
商紂期間，打柴的武吉是一個孝子。一天他到西岐城來賣柴。在南門，正趕上文王車駕路過。由于市井道路狹窄，將柴擔(dān)換肩翻轉(zhuǎn)扁擔(dān)時把守門的軍士打了一下，當(dāng)即就打死了，武吉被抓起來見文王。
文王說：“武吉打死了軍士，理當(dāng)?shù)置?rdquo;于是下令在南門地上畫個圈做牢房，豎了根木頭做獄吏，將武吉關(guān)了起來。
三天后，大夫散宜生路過南門，見武吉悲聲痛哭，問他：“殺人償命，理所當(dāng)然。你為什么要哭呢?”
武吉說：“小人母親七十歲了，她只有我一個孩子，小人也沒有妻子，母老孤身，就怕要餓死了!”
散宜生入城進(jìn)殿來見文王，說：“不如先放武吉回家，等他辦完贍養(yǎng)母親的后事，就來抵償王相之命。不知如何?”文王準(zhǔn)了，就讓武吉回家去了。
“畫地為牢”意思是在地上畫一個圈當(dāng)做監(jiān)獄。比喻只許在指定的范圍內(nèi)活動，或做指定范圍內(nèi)的事，不得逾越。
小學(xué)作文經(jīng)典成語故事素材三
探囊取物[tàn náng qǔ wù]指伸手到口袋里拿東西。比喻能夠輕而易舉地辦成某件事情。
韓熙載是五代時期南唐著名的賢才，字叔言，文章書畫名震一時。因為明宗李嗣源殺害了他的父親，于是他決定離開中原，投靠江南的南唐政權(quán)。
韓熙載的好友李前去為他送行。臨行前，韓熙載告訴李:“江南的南唐如果重用我，讓我當(dāng)宰相，那我一定能率軍北上，迅速收復(fù)中原。”
而李聽后則說：“我如果擔(dān)任中原國家的宰相，那我就能率軍輕而易舉、毫不費力地奪取南唐各國(就是探囊取物的意思)。”
韓熙載投奔南唐后不久，南唐就吞并了吳國。但是由于南唐皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)?，韓熙載一直未能受到重用，也沒能當(dāng)上宰相。
而他的好友李卻做了中原國家——后周的大將。他奉命征討南唐，屢建奇功，奪取了南唐的很多城池，受到后周朝廷的賞識。后來他雖然也沒能當(dāng)上宰相實現(xiàn)自己的誓言，但他的境遇明顯要比韓熙載好得多。
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