六年級(jí)優(yōu)秀作文范文
六年級(jí)優(yōu)秀作文范文
小編經(jīng)常見到一些六年級(jí)后進(jìn)生的作文寫得還不如三年級(jí)優(yōu)生(甚至普通生)的作文,他們習(xí)作訓(xùn)練的篇目、次數(shù)可是比三年級(jí)學(xué)生多得多啊。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于六年級(jí)優(yōu)秀作文范文的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
六年級(jí)優(yōu)秀作文范文一
他，是我們的美術(shù)老師，上課的時(shí)候，他的語言生動(dòng)而不失幽默，只要聽過他上的課以后，就沒有人不會(huì)嘖嘖贊嘆;他，是一位書法家，多幅作品都發(fā)表在報(bào)刊上;他，還是一位畫家，不僅自己的作品發(fā)表在論壇上，也努力著讓自己教的學(xué)生的作品發(fā)表在劉海粟小學(xué)網(wǎng)站上。正所謂“貌不驚人，卻平易近人”講的就是他。
他的才華十分出眾，榮譽(yù)也不少呢!“三好教師”、“常州好人”、“華英獎(jiǎng)”、“江蘇省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員”、“武進(jìn)區(qū)美術(shù)學(xué)科帶頭人”、“杏壇杯”等等，都有他帥氣的背影。不只這些獎(jiǎng)項(xiàng)，這兒還有呢!“作品獎(jiǎng)”、“論文獎(jiǎng)”、“指導(dǎo)獎(jiǎng)”都不在他的話下。
他才華橫溢，還十分愛生呢!
第一種愛：培育之愛。他十分厲害!不僅自己獲獎(jiǎng)無數(shù)，還讓他教的六百余個(gè)學(xué)生，紛紛獲得了國家級(jí)大獎(jiǎng)。讓其他培育的書法家，不得不都對(duì)他頂禮膜拜，無地自容了。
第二種愛：心肝之愛。都說只有媽媽叫自己的寶貝叫“心肝”。然而，他卻把自己的每一個(gè)學(xué)生，當(dāng)做自己的心肝寶貝。無條件地為自己的學(xué)生買畫筆、宣紙……他不會(huì)放棄任何一位學(xué)生。之所以他的學(xué)生那么優(yōu)秀，不僅是他教學(xué)有方，是因?yàn)樗３榱艘晃粚W(xué)生而留下來，幫助他補(bǔ)習(xí)。而當(dāng)別人采訪他，問他成功的秘訣是什么，這時(shí)候，他總會(huì)擺擺手，又搖搖頭，說：“沒有什么秘訣，只要記住，勤學(xué)苦練，千萬不能半途而廢。只要這樣練，日久天長，就會(huì)學(xué)寫到一手優(yōu)秀的好字。”
他，堅(jiān)持著努力，不放棄每一位學(xué)生，也不讓他們半途而廢，他就是常州優(yōu)秀教師——張玲瓏。
六年級(jí)優(yōu)秀作文范文二
我喜歡吃皮薄肉嫩的小籠包、香香脆脆的大麻糕、美味可口的鴨血粉絲湯、熱騰騰的過橋米線……但我的最愛，還數(shù)那街邊小吃——讓人垂涎三尺的臭豆腐!
別看臭豆腐臭烘烘的，味道可好呢!它油而不膩，咸中帶甜。小時(shí)候我一聞見臭豆腐的臭味，就會(huì)哇哇大哭，直到吃到為止。
今天是臘月二十八，我們又去了“美食一條街”。剛走到店門口，臭豆腐就臭氣撲鼻，把我的食欲又勾了起來。我的目光緊緊地停留在了臭豆腐身上，媽媽看出了我的心思，就大聲叫道：“一碗臭豆腐!”此時(shí)的我已飄飄然，完全被臭豆腐給吸引住了。
當(dāng)臭豆腐端上來時(shí)，我已“口水直流三千尺”，飛快地抓起一塊臭豆腐急忙往嘴里塞。我閉上眼睛，仿佛自己身在九霄云外，那種鮮美的味道真是“此味只應(yīng)天上有”啊!我又小心翼翼地拿起一塊臭豆腐，一咬就油汁四濺，讓我唇齒留香，飄飄欲仙。這真是聞著臭，吃著香啊!這時(shí)我嘴里的每一個(gè)細(xì)胞仿佛都在跳舞，全身充滿了活力。臭豆腐長得也好看。如金子般黃澄澄的身子，晶瑩剔透的。人們把它放進(jìn)油鍋里來回翻動(dòng)，它就會(huì)時(shí)不時(shí)發(fā)出“滋滋滋滋”的聲音，好像在一邊跳舞一邊唱歌。炸得松脆焦黃后出油鍋，趁熱撒上鹽和胡椒粉，淋上醬油，愛吃辣的人還會(huì)蘸上紅通通的辣油。此時(shí)的臭豆腐就像是一件美麗的工藝品，看著也是一種享受哇!
啊!要是天天都能吃上臭豆腐，那可多美呀!
六年級(jí)優(yōu)秀作文范文三
小的時(shí)候，我在外面瘋玩，回來就無所事事，纏著媽媽干這干那，要不就是電視看個(gè)沒完，媽媽看我這樣，就給我買了很多有趣的書，試著讓我和書交朋友，這一看我就著迷了。只要有時(shí)間我就會(huì)看書，閱讀不同的書本。每次有了新書，我總是津津有味的看起來，遇到不會(huì)的字或不理解的話，我就查字典或者問媽媽，直到弄懂為止感興趣的書我更是看了又看。楊紅櫻的童話故事是我的最愛，從這些書中我更深的理解了真、善、美，經(jīng)常隨著書中的情節(jié)哈哈大笑，有時(shí)候又會(huì)為書中的主人公暗自傷心。自然科學(xué)的、歷史文化我都愛，我從法布爾的《昆蟲世界》中知道了許多昆蟲的奧秘，在科學(xué)課上很多同學(xué)回答不出來的問題，而我一下就回答出來了。在歷史書籍中，我了解了人類的足跡，歷史的進(jìn)程，數(shù)不清的歷史人物讓我在書中流連忘返，沉浸在書中遐想連篇。
閱讀豐富了我的知識(shí)，開闊了眼界，爸爸媽媽帶我出去的時(shí)候，我總能和別人侃侃而談，一點(diǎn)都不怯場(chǎng)，因?yàn)槲倚∧X袋里裝著好多不同的知識(shí)。媽媽的同學(xué)在香港，回來的時(shí)候，我們?nèi)ニ彝?，我好奇地和阿姨說起香港，我把我在書上看到的關(guān)于香港的知識(shí)和阿姨交流，雖然我沒去過，可從書上關(guān)于香港的地理位置、歷史、游樂等等我早就從書上了解個(gè)透，阿姨和我交流時(shí)一個(gè)勁夸我：“太棒了，這小姑娘太棒了!”阿姨還熱情地要我暑假去香港玩，讓我實(shí)實(shí)在在的領(lǐng)略那片神奇的風(fēng)光，我當(dāng)然愿意了，因?yàn)?ldquo;行萬里路，讀萬卷書”嘛!
閱讀不僅不耽誤我的學(xué)習(xí)，還使我的學(xué)習(xí)更棒了，因?yàn)闀炊嗔耍业脑~匯量，對(duì)文字的理解都得到了大大的提高，閱讀也提升了我的注意力，獨(dú)立思考能力，這不，這學(xué)期段考我又得了第一名，在同學(xué)們要我介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我向同學(xué)們提出了號(hào)召：“讓我們大家都做愛讀書讀好書的學(xué)生。”
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，閱讀讓我在知識(shí)的海洋遨游，不斷進(jìn)步，同學(xué)們我們都來閱讀吧!
知道我的大人都會(huì)這么夸我：“真是個(gè)文靜好學(xué)的好孩子。”每次老師念我的作文的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)羨慕的看著我，紛紛向我請(qǐng)教秘訣，我總是驕傲的告訴他們：“我看了很多書，作文當(dāng)然不在話下。”
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