暑假三年級(jí)下冊(cè)作文素材
暑假三年級(jí)下冊(cè)作文素材
豐富多采的暑假生活快要結(jié)束了。暑假中的趣事讓我數(shù)不勝數(shù)，暑假中的收獲更是多多。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于暑假三年級(jí)下冊(cè)作文素材的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
暑假三年級(jí)下冊(cè)作文素材一
我期待了一學(xué)期的好日子終于到了，那就是—暑假，經(jīng)過(guò)了緊張的考試，現(xiàn)在終于可以輕松輕松了!
不過(guò)，還要寫(xiě)暑假作業(yè)，下面，我就為我制定了一份暑假計(jì)劃：
每天做完作業(yè)后讀兩篇英語(yǔ)課文，再看一下作文書(shū)，之后就抄寫(xiě)英語(yǔ)單詞，抄完了就去跟姐姐玩，累了就去睡會(huì)兒覺(jué)，起床后就去樓頂花園跳繩、跳皮筋，累了下樓來(lái)玩電腦，我當(dāng)然是要上學(xué)樂(lè)網(wǎng)啦!我跟姐姐換著玩，然后就差不多該吃晚飯啦，吃完了就去樓頂花園乘涼，之后就下樓來(lái)彈鋼琴，彈完了就去讀英語(yǔ)，再睡覺(jué)。
怎么樣,我的暑假生活夠充實(shí)吧?
暑假三年級(jí)下冊(cè)作文素材二
一提起我的爺爺，他的優(yōu)點(diǎn)我說(shuō)也說(shuō)不完，我的爺爺可是個(gè)“老學(xué)究”，什么都懂，他不但學(xué)問(wèn)淵博，而且興趣廣泛，他喜歡看書(shū)、看報(bào)、畫(huà)畫(huà)、練琴、還有寫(xiě)書(shū)法，說(shuō)起寫(xiě)書(shū)法，我爺爺更是鼎鼎有名。
這不，剛放暑假，爺爺就給我買回了一套練書(shū)法的工具，筆、墨、紙、硯樣樣齊全，還為我精心挑選了好幾本字帖，準(zhǔn)備教我練書(shū)法。剛開(kāi)始爺爺先給我講解有關(guān)寫(xiě)書(shū)法的基本要領(lǐng)和技巧，然后又寫(xiě)了幾個(gè)漂亮的毛筆字給我做示范，我看爺爺寫(xiě)得那么好，很不服氣，心想：“我平時(shí)鋼筆字就寫(xiě)得好，書(shū)法嘛!對(duì)我來(lái)說(shuō)根本是小菜一碟!”于是，我拿起毛筆，大筆一揮，就寫(xiě)出了一個(gè)“永”字，可是，我定睛一看，剛才的興奮勁兒一下子就煙消云散了，大伙來(lái)看看這個(gè)“永”字，不，這根本就不是字!說(shuō)書(shū)法要做到“橫平豎直”，可我寫(xiě)的這個(gè)字，根本看不到什么“橫平”，就更別說(shuō)“豎直”了，看看，我寫(xiě)得橫，歪歪扭扭，像一條在地上爬的蚯蚓，難看極了!豎呢?都歪到了“馬路”邊，而撇和捺，一個(gè)細(xì)得像根線，一個(gè)又粗得像木棒子，我看后十分氣憤，把筆往旁邊一扔，大聲喊道：“什么破書(shū)法、爛毛筆，不學(xué)了!哼!”而爺爺卻在一旁笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“孩子，練書(shū)法可不是一天、兩天就能學(xué)好的，要堅(jiān)持天天練才能出成果，別灰心，爺爺陪你一起練。”聽(tīng)了爺爺?shù)脑捨液苁軉l(fā)，于是，就跟著爺爺用功地練書(shū)法。每天，我們倆都會(huì)抽出固定的時(shí)間一起練書(shū)法，就這樣，一個(gè)星期過(guò)去了，我寫(xiě)出的毛筆字和原來(lái)相比，簡(jiǎn)直是判若兩人，有些字都可以和爺爺寫(xiě)的字比美了?，F(xiàn)在，我每寫(xiě)出一個(gè)漂亮的毛筆字，就十分有成就感，心里像吃了蜜一樣甜……
媽媽看到我堅(jiān)持練習(xí)的成果后，也感到很欣慰，笑著說(shuō)：“你們爺孫倆一起并排坐在書(shū)桌前練書(shū)法的樣子，真是我們家里最美的一道風(fēng)景啊!”我們?nèi)胰寺?tīng)后，都開(kāi)心地笑了……
暑假三年級(jí)下冊(cè)作文素材三
在作文輔導(dǎo)班中，我認(rèn)識(shí)了很多很多的好朋友，他們?yōu)槲規(guī)?lái)快樂(lè)和幸福，我能認(rèn)識(shí)他們我感到無(wú)比的幸運(yùn)，特別是老師。
當(dāng)我們上第一節(jié)的時(shí)候，我感覺(jué)我們已經(jīng)是老同學(xué)一樣上著開(kāi)開(kāi)心心的課。老師就像我們永遠(yuǎn)都能留著的，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)離開(kāi)我們似的。
其它的課堂，我們真的難以忘懷，我體會(huì)到每一個(gè)人都有自己的想法和感受，我也感受到自己身體的每一部份都在說(shuō)什么的。老師每一節(jié)課都說(shuō)了很多很多，沒(méi)有一個(gè)人回忘記老師所說(shuō)的，特別是我，老師所說(shuō)的，我都會(huì)牢記在心。
還有幾天就要跟老師分離了，我們好不舍得跟老師分離。如果時(shí)間能夠停流，我會(huì)把時(shí)間停在暑假輔導(dǎo)班那一天，我愛(ài)暑假的輔導(dǎo)班。
我得謝謝我的好朋友們和老師。謝謝他們?yōu)槲規(guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)……
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