小學(xué)五年級(jí)作文練習(xí)素材
小學(xué)五年級(jí)作文練習(xí)素材
作為一名小學(xué)生要開(kāi)始重視作文素材的積累，這樣才能逐步提高作文寫(xiě)作水平。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于小學(xué)五年級(jí)作文練習(xí)素材的相關(guān)資料，供你參考。
小學(xué)五年級(jí)作文練習(xí)素材文1
螳臂當(dāng)車(chē)
莊子的車(chē)行至途中，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一只螳螂舉起雙臂，怒目于對(duì)，車(chē)夫說(shuō)："汝不知夫螳螂乎，怒其臂以當(dāng)車(chē)轍，不知其不勝任也。"然而莊子卻要求車(chē)夫繞道而行。螳臂當(dāng)車(chē)固然是不自量力之舉，但他那縱千萬(wàn)人吾往矣的大無(wú)畏精神卻將莊子震撼，螳臂當(dāng)車(chē)實(shí)為一種不計(jì)后果的壯美，這種美常令我們無(wú)所適從，莊子能夠?yàn)轶胝鄯?，我們?時(shí)代需要的是敢于挑戰(zhàn)不可能得人，我們也許不是雄鷹，但我們依然有權(quán)利瘋狂。
小學(xué)五年級(jí)作文練習(xí)素材文2
魯迅目標(biāo)
魯迅，一位家喻戶(hù)曉的文學(xué)家，一位棄醫(yī)從文的智者。魯迅以前的目標(biāo)是成為一位醫(yī)生，救死扶傷，魯迅在學(xué)醫(yī)的時(shí)候看到了社會(huì)低級(jí)人民被壓迫的情形，他堅(jiān)決放棄了自己的目標(biāo)，決定用文字來(lái)鞭策統(tǒng)治者，魯迅的文字是血色的，她的文章莫不透著對(duì)社會(huì)的唾罵，對(duì)人民的同情，魯迅是聰明的，她適宜的改變了自己的奮斗目標(biāo)，正是因?yàn)轸斞赣掠诮邮墁F(xiàn)實(shí)，靈活變通，才會(huì)造就一位這樣的偉大的文豪，假如魯迅當(dāng)時(shí)一味鉆研醫(yī)學(xué)，他或許可以成為一位名醫(yī)多救幾個(gè)人，但那樣做能挽救中華民族腐朽黑暗的靈魂嗎?她卻用自己的筆桿子從內(nèi)心深處喚醒了人民，喚醒了中華民族。
小學(xué)五年級(jí)作文練習(xí)素材文3
辛棄疾目標(biāo)
古代偉大的詩(shī)人辛棄疾是位偉大的英雄，年輕的他立志要成為一位前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的偉大詩(shī)人，而事與愿違，面對(duì)敵人的攻擊，他毅然決定棄筆從戎，開(kāi)始了多年的戎馬生活，辛棄疾適時(shí)改變了自己的奮斗目標(biāo)，正是他那"了卻君王天下事，贏得生前身后名"的壯志，使他成為千古的英雄，成就了偉大的詩(shī)人。
小學(xué)五年級(jí)作文練習(xí)素材文4
西西弗 大力士
古希臘大力士西西弗因惹惱諸神，被罰以一項(xiàng)苦役，將一塊巨石從山下推到山上，但由于詛咒的力量及巨石本身的重量，巨石抵達(dá)山頂?shù)膭x那，就會(huì)自動(dòng)滾到山底。他只能趕下山，在次向上推，周而復(fù)始，沒(méi)有盡頭。這就是她的命運(yùn)，有一天，西西弗在搬運(yùn)巨石的途中忽然覺(jué)得自己搬運(yùn)石頭的每一個(gè)動(dòng)作都是那么的美，他專(zhuān)注的注釋自己全力以赴的每一刻，感覺(jué)具有獨(dú)一無(wú)二的尊貴感。這是，所有的勞苦，疲倦，絕望忽然消失了，他開(kāi)始全身心的享受這種美感，不再抱怨，奇跡發(fā)生了，詛咒竟在那一剎那解除，巨石不再滾下，西西弗獲得了自由。
小學(xué)五年級(jí)作文練習(xí)素材文5
為人民服務(wù)
當(dāng)年劉少奇同志對(duì)北京的掏糞工人時(shí)傳祥說(shuō)，你是清潔工，是人民的勤務(wù)員，我是國(guó)家主席，也是人民的勤務(wù)員，只不過(guò)分工不同。
不久前，南方某市將清潔工人集體放假兩天，以此來(lái)警告市民清潔工人的重要。結(jié)果兩天不到，城市被垃圾包圍，臭氣熏天，污水橫流。
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