小學(xué)生勵志少年事跡材料
勵志教育屬于理想信念教育,它的關(guān)鍵點在于確立明確的志向。我國的勵志教育歷史悠久,上至遠古社會,下至社會主義社會。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于小學(xué)生勵志少年事跡材料的相關(guān)資料，供你參考。
小學(xué)生勵志少年事跡材料1
1、蔣家欣，男，15歲，辰溪板橋人，六(3)班學(xué)生。蔣家欣的母親去世了，父親無文化，靠微薄的打工工資生活，他的學(xué)費主要靠一好心人資助。母親去世的打擊雖使他消沉過，但多年來，在同學(xué)和老師的關(guān)心幫助下，他重新振作起來，主動承擔(dān)起繁重的家務(wù)活，加倍努力學(xué)習(xí)，每學(xué)期都被學(xué)校評為“優(yōu)秀學(xué)生”、“三好學(xué)生”。他還利用課余時間主動幫助“后進生”學(xué)習(xí)，深受同學(xué)與老師的好評。
2、劉星宇，男，1997.12出生，葛武小學(xué)五(2)班學(xué)生。從小父母離異，5年前父親又離家出走，劉星宇與70多歲的爺爺靠每月300元的低保金生活。“窮人的孩子早當(dāng)家”，他不僅孝敬老人，團結(jié)同學(xué)，還懂得節(jié)儉持家，幫助爺爺料理家務(wù)。他學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異，每學(xué)期都被學(xué)校評為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)干”。他還是個拾金不昧的好孩子，在09年春學(xué)期中撿到內(nèi)裝2000元和手機的包還給失主，拒絕了失主的感謝金。
3、于世海，男，1994.6出生，第一初中初二(2)班學(xué)生。于世海11歲和13歲時相繼失去了父親和母親，從此他就與綴學(xué)的姐姐生活在一起。父母的離去讓他過早地品嘗了生活的艱辛，但也讓他感受到了大家庭的溫暖，姐姐的關(guān)愛，老師、同學(xué)們的幫助讓他迅速從悲傷中走了出來。他勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績考入了一初中，由于各方面表現(xiàn)突出，每學(xué)期都被評為三好學(xué)生。
4、宋琳，女，1994.8出生，龍岡中學(xué)高一(16)班學(xué)生。7年前，宋琳的父親病故，母親靠著親戚的資助獨自撫養(yǎng)雙胞胎姐弟。雖然生活很困難，但媽媽十分重視姐弟倆的學(xué)習(xí)，將宋琳送到自己特別感興趣的英語口語練習(xí)班。宋琳還曾獲得了英語口語比賽的全國銅獎、江蘇三等獎。
5、葛裕菲，女，1993.12出生，葛武鎮(zhèn)葛武村三組人，市聾啞學(xué)校學(xué)生。葛裕菲，出身在一個普通的農(nóng)民家庭，出生10個月時因打針導(dǎo)致耳聾。她自強自立，熱愛生活。12歲開始參加游泳訓(xùn)練，在江蘇省殘疾人運動會及省少年游泳錦標S15級比賽中獲6枚金牌，在全國聾人錦標賽中獲得銀牌，還榮獲第二十屆聾奧會選拔賽體育道德風(fēng)尚獎。08年被評為“區(qū)三好學(xué)生”。
6、王明，男，1997.5出生，北龍港小學(xué)五(1)班學(xué)生。王明是個腦癱兒，幾乎全身癱瘓僅右手能寫字，每天扶著椅子一步步挪到學(xué)校。在家里，他總是做自己力所能及的家務(wù);學(xué)習(xí)上更是嚴格要求自己，成績在班里名列前茅。他還是學(xué)校的剪紙協(xié)會成員，作品多次參加觀摩展覽。
7、秦夢秋，女，1999.9 出生，潘黃實驗學(xué)校五(3)班學(xué)生。8歲那年，秦夢秋的父親病故。為了養(yǎng)活夢秋和姐姐，今年已經(jīng)48歲的母親雖然身患嚴重的腰椎間盤突出還是堅持上班。懂事的夢秋心疼媽媽，很早就學(xué)會了做家務(wù)，幫媽媽分擔(dān)責(zé)任。生活的困難阻擋不了夢秋的前進，她愛好廣泛，課余時間，她要不在圖書館閱讀課外讀物，領(lǐng)會知識的浩瀚，要不你會在足球場上找到她，她可是校足球隊的一員。對夢秋來說，幸福是無處不在的，只要對生活充滿信心。
8、呂露，女，1999.2出生，尚莊小學(xué)五(2)班學(xué)生。11年前呂露被領(lǐng)養(yǎng)，年邁的爺爺奶奶和雙腿殘疾的爸爸艱難地把她拉扯大。但懂事的小呂露6歲起就開始幫助爸爸做一些力所能及的家務(wù)活，還從來沒有影響過學(xué)習(xí)。她不僅各科學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，而且班級管理工作也完成得出色，今年還組織安排了班級“為教師喝彩”慶教師節(jié)主題班會。她也獲得了校“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“拾金不昧好少年”、“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”等榮譽稱號。
9、羅凡，女，1997.1出生，北龍港小學(xué)六(3)班學(xué)生。羅凡出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭，父母打工養(yǎng)活一家人和年邁的爺爺奶奶。不幸的是在工地打工的父親從高處跌落，全身癱瘓，包工頭卻逃之夭夭，母親為了照顧父親，也失去了打工機會，一家人就靠幾畝薄地和村里的資助生活。但是羅凡不受家庭環(huán)境的影響，學(xué)習(xí)成績很優(yōu)異，興趣愛好也很廣泛，唱歌、畫畫、剪紙都很突出，特別是在校剪紙比賽中多次獲獎，并參加觀摩展覽。羅凡生活上也很懂事，每晚幫助爸爸按摩，做力所能及的家務(wù)。她還很熱心，關(guān)心同學(xué)，5.12地震捐出了自己所有的零用錢。每年都被評為校三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。
10、向子玉，女，辰溪縣板橋鄉(xiāng)板橋村一組人，2000.5出生，五(1)班學(xué)生。8歲時王正芳的母親病故，家里為給母親治病欠下了一大筆債。父親年事已高，無勞動
能力，住房由民政局資建。孝順的向子玉非常懂事，經(jīng)常幫助父親做家務(wù)。小子玉自立自強，關(guān)愛同學(xué)，協(xié)助老師做那些淘氣同學(xué)的思想工作。她用榜樣的力量帶動同學(xué)們一起進步，每學(xué)期都被評為“三好學(xué)生”。
小學(xué)生勵志少年事跡材料2
————給叛逆期孩子的禮物
◇ 司機考試
某大公司準備以高薪雇用一名小車司機，經(jīng)過層層篩選和考試之后，只剩下三名技術(shù)最優(yōu)良的競爭者。主考者問他們：“懸崖邊有塊金子，你們開著車去拿，覺得能距離懸崖多近而又不至于掉落呢?”“二公尺。”第一位說。“半公尺。”第二位很有把握地說。“我會盡量遠離懸崖，愈遠愈好。”第三位說。結(jié)果這家公司錄取了第三位。
秘訣9：不要和誘惑較勁，而應(yīng)離得越遠越好。
◇ 釘子 :
有一個男孩有著很壞的脾氣，於是他的父親就給了他一袋釘子;并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時候就釘一根釘子在后院的圍籬上。
第一天，這個男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。
他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。
終於有一天這個男孩再也不會失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時候，就拔出一根釘子。
一天天地過去了，最后男孩告訴他的父親，他終於把所有釘子都拔出來了。
父親握著他的手來到后院說：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠不能回復(fù)成從前。你生氣的時候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永遠存在。話語的傷痛就像真實的傷痛一樣令人無法承受。
<<即使最后一名 也別自我放棄>>
高考考了三年，終上北大。前日下午，新東方創(chuàng)始人俞敏洪用自己高考實戰(zhàn)經(jīng)歷鼓勵江城高三學(xué)子：大考在即，要學(xué)會自我鼓勵。
俞敏洪坦言，從小學(xué)到大學(xué)，從未考過全班前20名，但憑借“自我鼓勵”考上北大。
從33分到90分自我鼓勵考上了北大
很多人知道作為新東方創(chuàng)始人俞敏洪參加過三次高考，但曾拖后腿的竟是他現(xiàn)在的強項---英語。
俞敏洪說，第一次參加高考，英語只考了33分。在復(fù)讀班，英語基礎(chǔ)差，從未得到老師的鼓勵，靠強大的“自我鼓勵功能”挺到最后。第二年高考，英語成績55分，雖比前一次有進步，但總分不高仍落榜。
在一片質(zhì)疑聲中，俞敏洪堅持再讀一個高三。當(dāng)年暑假，俞敏洪報了一個英語補習(xí)班。有了前兩年的積累，加上最后一年的拼命用功，“高五生”俞敏洪英語得了90分，最終被北大錄取。
對于即將參加高考的學(xué)生而言，俞敏洪說：只要自己不放棄自己，任何人都打不倒你。“沒有人鼓勵，就自我鼓勵。”
考上大學(xué)，來自全國各地的50名精英分子編成一班，俞敏洪是其中之一。“大學(xué)期間，我從未進入全班前40名。但我沒有因此放棄自己，一天內(nèi)背不下課文，我就花一周的時間天天背，到最后可以脫口秀。”俞敏洪說，在與同學(xué)智商相當(dāng)?shù)那闆r下，惟一能勝出對方的是超常的努力加毅力。
他寄語即將參加高考的后進生：即使最后一名，也要保持一顆上進的心。
每天5分鐘記單詞學(xué)英語需要駱駝精神
“新東方牛人多，他們中很多是海歸。論口語，我不如王強和周成剛(新東方另兩位創(chuàng)始人)，我的英語里有較明顯的口音。但我的英語詞匯量是他們所不及的。”俞敏洪說，每天不論多忙，都會抽出5分鐘時間鞏固詞匯。“我手機里裝有英漢大詞典軟件。”俞敏洪直言，自己不是天才，在腦海里庫存的3萬多個詞匯，不是哪一天哪幾個月積累下來的，而是這么多年每一天鞏固的結(jié)果。
對于很多人頭痛的詞匯量問題，俞敏洪說沒有絲毫的捷徑可走。只有和遺忘規(guī)律較勁，每天花一定量時間
鞏固記憶單詞，讓詞匯在腦海里日久扎根。
俞敏洪說，很多家長在孩子的英語學(xué)習(xí)上，太注重結(jié)果，忽略了過程。他認為，英語學(xué)習(xí)應(yīng)具有駱駝精神，而不是駿馬精神。“品種再優(yōu)良的駿馬，一刻不停息地奔跑，總有一天會停止;而駱駝在沙漠的漫漫長路，則需要長時間的韌勁堅持下來，相信前方一定會出現(xiàn)綠洲。”
◇ 一杯牛奶
一天，一個貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費正挨家挨戶地推銷商品，勞累了一整天的他此時感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦呢?他決定向下一戶人家討口飯吃。當(dāng)一位美麗的年輕女子打開房門的時候，這個小男孩卻有點不知所措了，他沒有要飯，只乞求給他一口水喝。這位女子看到他很饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，問道：“我應(yīng)該付多少錢?”年輕女子回答道：“一分錢也不用付。媽媽教導(dǎo)我們，施以愛心，不圖回報。”男孩說：“那么，就請接受我由衷的感謝吧!”說完，男孩離開了這戶人家。此時，他不僅感到自己渾身是勁兒，而且還看到上帝正朝他點頭微笑，那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發(fā)出來。
其實，男孩本來是打算退學(xué)的。
數(shù)年之后，那位年輕女子得了一種罕見的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對此束手無策。最后，她被轉(zhuǎn)到了大城市醫(yī)治，由專家會診治療。當(dāng)年的那個小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德•凱利醫(yī)生了，他也參與了醫(yī)治方案的制定。當(dāng)看到病歷上所寫的病人的來歷時，一個奇怪的念頭霎時閃過他的腦際。他馬上起身直奔病房。 來到病房，凱利醫(yī)生一眼就認出床上躺著的病人就是那位曾幫助過他的恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來治好恩人的病。從那天起，他就特別地關(guān)照這個病人。經(jīng)過艱辛努力，手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費通知單送到他那里，在通知單的旁邊，他簽了字。
當(dāng)醫(yī)藥費通知單送到這位特殊的病人手中時，她不敢看，因為她確信，治病的費用將會花去她的全部家當(dāng)。最后，她還是鼓起勇氣，翻開醫(yī)藥費通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來：
“醫(yī)藥費———一滿杯牛奶?；羧A德•凱利醫(yī)生” ◇ 為了尊嚴 吃苦也值得
在第一次留學(xué)生們的語言水平測試中,一位監(jiān)考老師就大聲宣布:“中國學(xué)生必須和其他國家的學(xué)生相鄰而坐。”
很多中國學(xué)生英語水平差,沒聽懂她的話,交頭接耳地打聽。我聽懂了,并且知道鄰桌的也是位中國學(xué)生,但是我沒動。教室一片大亂,在監(jiān)考老師的再三催促下,中國學(xué)生都按她的要求間隔開來落座了。我身邊的中國學(xué)生也要換開,我阻止了他。“如果我們換位置,證實我們的確有作弊的嫌疑。”我說,“反正我不換。”他也不換了。監(jiān)考老師很快走到我們面前。“你們都是中國學(xué)生吧?”她說,“請將座位換開。”
我坐在原地一動不動,心平氣和地用英語回答她:“別國的學(xué)生不換,我也不會換。如果你因為我們是中國學(xué)生就認定我們會作弊,你可以一直站在我們身邊監(jiān)考。這總可以了吧?”
她看了我?guī)酌腌?沒說什么,轉(zhuǎn)身走開,宣布考試開始。接下來的兩小時,她不時從我面前走過,我熟視無睹。后來我提前完成試卷離場,并且順利地通過了這次測試,直接進入專業(yè)課的學(xué)習(xí)。
那天和幾個中國同學(xué)在電梯里又碰到了這位監(jiān)考老師S小姐。“祝賀你,你這次考得很好!”她顯然記住了我。
接下來我選擇了S小姐的課作為專業(yè)課之一。為了維護尊嚴,我吃盡了苦頭。每次上她的課之前,至少要用足兩小時做預(yù)習(xí),查清所有生詞,否則完全無法跟上她那語音標準但語速極快的講課。
那段時間,除了學(xué)校課程之外,我正在規(guī)劃自己未來的人生方向,并決定要以寫作作為終身職業(yè)。我買了電腦,開始第一部長篇小說的創(chuàng)作,在小說寫到近一半時,我終于決定暫停學(xué)校課程,專心把小說寫完。去辦休學(xué)手續(xù)時,最令我躊躇的就是S小姐的課,我雖然有充足的理由,但卻仍有逃離的羞愧。
在辦公室看到S小姐,出乎我的意料,她非常溫和坦白地告訴我,她看到了我自入學(xué)以來付出的所有努力,也看到了我的每一點進步。
“如果你認為分數(shù)會給你目前的學(xué)習(xí)造成過大的壓力,”她非常誠懇地對我說,“以后的測試我可以不為你打分,直到你自己認為解脫困境為止,你覺得怎么樣?”
我好一會兒說不出話來,然后我告訴她,為了盡快完成我的小說,我必須休學(xué)半學(xué)期,希望得到她的理解。她顯得非常驚喜,興致勃勃地詢問了小說的內(nèi)容,并大加贊賞,直到我臉紅為止。
“你為維護尊嚴所做的一切,”她說,“我都能明白,我為你驕傲。
小學(xué)生勵志少年事跡材料3
我是柴立平，女，漢族，1989年3月出生在山東省濱州市沾化縣的一個普普通通的農(nóng)村家庭，現(xiàn)在是菏澤學(xué)院經(jīng)濟系09級財務(wù)管理2班的一名學(xué)生。入校以來，一直在班上擔(dān)任紀律委員，在校學(xué)習(xí)期間，我一直嚴格要求自己，思想健康，積極進步，勤奮學(xué)習(xí)，認真工作，生活樸素。我的個人事跡情況如下：
一、家境貧寒，心態(tài)樂觀
如果說貧寒是一種苦難，那么我覺得我應(yīng)該感謝這份苦難，多年來它一直砥礪我的成長，鍛煉我不屈的意志。多年前，爺爺就患有疾病，巨額的醫(yī)藥費無疑給家里增加了巨大的經(jīng)濟壓力，而目前母親又體弱多病，無法從事重體力勞動，家里的所有負擔(dān)就一下子全壓在父親一人的身上。然而，家庭每年卻還要東拼西湊，支出大量費用供我上午讀書。在父母身上，我讀懂了最無私的愛，也學(xué)會了樂觀與堅強。我堅信只有努力拼搏，才能讓我早日為父母分擔(dān)家庭的重擔(dān)，只有知識才能讓我有能力改變自己家庭的命運，才能擔(dān)起對家庭，對社會，對國家的責(zé)任。
二、學(xué)無止境，天道酬勤
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，相信只有知識才能改變家庭和命運的我，始終把學(xué)習(xí)放在首位。從進校以來學(xué)習(xí)一直未松懈，有科學(xué)的生涯規(guī)劃，有明確的學(xué)習(xí)目標，認真鉆研專業(yè)知識，刻苦學(xué)習(xí)，具備了較強的計算機應(yīng)用能力和英語能力。上課時認真聽講、做好筆記，積極思考并回答老師提出的問題，從而帶動同學(xué)們上課時與老師之間的互動，不僅自己收獲頗豐，整
個班級的學(xué)習(xí)氣氛也大大提高;課后及時完成作業(yè)，做到認真復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)一起抓，并經(jīng)常去圖書館看各類報刊雜志，不僅陶冶了自己的情操，也開闊了自己的視野。入校以來在各項考試中都取得優(yōu)秀的成績，平均成績達到80分以上，并得到各專業(yè)老師的好評。積極參加各種考試，取得了英語四級和計算機二級證書。在2009-2010年度獲得“菏澤學(xué)院三等獎學(xué)金”“優(yōu)秀學(xué)生干部”及在2010-2011年度獲得“國家勵志獎學(xué)金”等榮譽。
三、思想進步，與時俱進
大學(xué)期間正是我們形成世界觀，人生觀的分界點，從高中的稚嫩走入大學(xué)，人生觀、世界觀、價值觀都在復(fù)雜的生活環(huán)境下面臨各種挑戰(zhàn)。在大一的關(guān)鍵時期，我就給自己定下了一個明確的奮斗目標，作為一名合格的大學(xué)生，無論做什么事情，總要求自己做到最好。于是，我向黨組織遞交了入黨申請書，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，確立了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理想和堅定信念;在向黨組織靠攏期間，樹立了愛國主義思想，具有團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神。深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揚創(chuàng)先爭優(yōu)的精神，積極關(guān)注國內(nèi)外大事和國家的方針政策，并積極向黨組織匯報自己的思想動態(tài)，通過自身的實踐，帶動周圍同學(xué)了解黨的知識、思想。經(jīng)過黨組織的培養(yǎng)和自身的努力，我于2011年6月光榮的加入了中國共產(chǎn)黨，從那一刻起，我更加銘記黨組織的諄諄教導(dǎo)，以身作則，處處發(fā)揮黨員的模范先鋒作用。
四、優(yōu)秀班干，是老師的得力助手。
我在擔(dān)任紀律委員期間，做事熱情認真，老師和同學(xué)們都信任我。我的組織能力也較強，組織過班級元旦晚會、專業(yè)之間的聯(lián)誼以及財務(wù)管理班報等活動。作為紀律委員，我為同學(xué)們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境努力著，也經(jīng)常熱情地幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)過程中遇到的難題，深受同學(xué)們的歡迎，在同學(xué)中有較高的威信。因此，也榮獲了“菏澤學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生干部”的稱號。
五、社會實踐，理論聯(lián)系實踐。
我不僅努力學(xué)習(xí)理論知識，而且注重實踐方面的鍛煉。在學(xué)校，我通過自己的努力，于2009年10月加入了菏澤學(xué)院十佳社團之一的愛心社 。在組織的幫助下，去過學(xué)校附近的小區(qū)“學(xué)雷鋒” 、去學(xué)校外面的商鋪拉過外聯(lián)、去給聾啞兒童學(xué)校送溫暖等。通過這一系列的活動，使他的組織能力，溝通能力得到加強，還提前了解的社會的復(fù)雜性，對他以后步入社會做好準備。
以上是我大學(xué)三年來的基本情況。人生何處無精彩，拼搏時刻激情應(yīng)滿懷，我想說，只要我不拒絕風(fēng)雨的無情，希望的地平線就不會拒絕我的不懈追求。我會用行動表示，我擁有一雙會飛翔的翅膀。我希望在我的身上，能充分展示一個當(dāng)代大學(xué)生的蓬勃生機與熱烈色彩。今天的我，自信、穩(wěn)重，更有思想，更具活力，可以相信，在新的人生征途上，我將走得更遠，飛得更高。
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