小學(xué)生好習(xí)慣事跡范文
對一個人來說,好習(xí)慣包括生活好習(xí)慣、道德好習(xí)慣、學(xué)習(xí)好習(xí)慣、思維好習(xí)慣等。越來越多的事實(shí)證明,良好習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多,養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨(dú)立于社會的基礎(chǔ)。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于小學(xué)生好習(xí)慣事跡范文的相關(guān)資料，供你參考。
小學(xué)生好習(xí)慣事跡范文1
寧寧同學(xué)是學(xué)校少先大隊(duì)部宣傳委員，四年二班中隊(duì)長，校園紅領(lǐng)巾廣播站播音員，每周升旗儀式的主持人。自入學(xué)以來，一直是一個優(yōu)秀的學(xué)生。她愛奶奶、愛父母、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué);她尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人;她虛心好學(xué)，刻苦鉆研，各科成績優(yōu)異;她身體健康，勤儉節(jié)約，生活樸實(shí)，各方面表現(xiàn)非常突出，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力，守紀(jì)律，全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。幾年來，先后獲得小小書法家，朗讀示范生，小小神算，優(yōu)秀班干部，養(yǎng)成示范生等榮譽(yù)，連續(xù)四年被學(xué)校評為全優(yōu)生，成為同學(xué)中的名人，校園里一道亮麗的風(fēng)景線。
一、勤奮學(xué)習(xí) 開闊視野
俗話說，有志不在年高。在老師和同學(xué)們的眼中，活潑開朗的李彤雖然個頭不高，卻是一個胸懷祖國，富有愛心，踏實(shí)刻苦的好少年。她熱愛學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天都主動做好各科的預(yù)習(xí)工作;課堂上，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識能理解地掌握;課外，她一絲不茍地完成老師的作業(yè)，碰到難題就向同學(xué)老師請教或自己上網(wǎng)查閱資料解決，有時為了查找一個資料，連晚飯也顧不上吃。正是她勤學(xué)善思的精神，四年來，她的學(xué)習(xí)成績一直在年級里名列前茅。喜歡閱讀課外書籍是她的天性，她每天晚上在完成作業(yè)后就閱讀半小時左右的課外書籍?！渡賰簳嫛贰ⅰ?a href='http://regraff.com/zixun/ertong/' target='_blank'>兒童漫畫》、《少年科學(xué)畫報》等刊物都是她長年喜愛訂閱的刊物。她還比較系統(tǒng)閱讀了《十萬個為什么》、《四大名著》、《魯賓遜漂流記》、《伊索寓言》《安徒生童話》等一些中外名著。正是由于她養(yǎng)成了良好的
看書習(xí)慣，她的寫作水平有了很大的提高，她的作文常常作為范文在班級交流。
二、 興趣廣泛 多才多藝
寧寧不但品學(xué)兼優(yōu)，還是一個多才多藝、全面發(fā)展的孩子。她愛好廣泛，聲樂、書法、計(jì)算機(jī)、演講、舞蹈無不涉獵。在校大型演出和活動中，她清新大方的主持風(fēng)格，校園廣播里字正腔圓的播音，演講臺上動人心弦的演說，左手字比賽中清秀耐看的鋼筆字，以及有著“天籟”之稱的高亢歌喉，為學(xué)校和班級贏得一次又一次的榮譽(yù)。德、智、體、美、勞全面發(fā)展的她成為了同學(xué)們崇拜的“小明星”。
三、關(guān)愛集體 熱心公益
寧寧同學(xué)個性單純、待人誠懇、樂于助人，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。她從小樹立為集體爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，并以實(shí)際行動為集體爭光添彩。無論是擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)部干部，還是擔(dān)任班委，以及老師臨時委托交辦的事，干什么事總是那么認(rèn)真刻苦、踏踏實(shí)實(shí)。她以身作則，能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，是輔導(dǎo)員和老師的得力助手。出黑板報，設(shè)計(jì)班隊(duì)活動方案，校內(nèi)新聞報道„„，常常早出晚歸，放棄了休息時間，但她總是說這是自己應(yīng)盡的職責(zé)。今年少年宮剪彩期間，從連排到演出，連續(xù)三天的播音讓她疲憊不堪，但她從沒叫一聲苦。
她善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，對待同學(xué)以誠相待。凡同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時有求必應(yīng)，熱心相助。大掃除中，臟活、累活的地方總能見到她汗流浹背的身影。走出校園，她同樣把自己的愛心獻(xiàn)給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂，雖然她家的生活條件很困難，但每次震災(zāi)捐款中，她都積極的捐上自己的零用錢。她還是位小小的環(huán)保衛(wèi)士，在生活中平
時看見有人亂扔垃圾，她總會上前善意地制止或自己把垃圾撿起扔進(jìn)垃圾箱。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，她深知，要走的路還很長，她會勇敢擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勤奮進(jìn)取，把昨天的成績作為今天的動力，以愛心、恒心、信心走向更加燦爛，輝煌的明天。
小學(xué)生好習(xí)慣事跡范文2
良好的寫字習(xí)慣是指經(jīng)過有意識地訓(xùn)練和潛移默化地陶冶所形成的具有相對穩(wěn)定性、自動重復(fù)的學(xué)習(xí)行為和心理傾向。良好的寫字習(xí)慣能使學(xué)生以一種穩(wěn)定的心理狀態(tài)進(jìn)行有規(guī)律、有節(jié)奏的活動，并獲得優(yōu)質(zhì)效果。具體的表現(xiàn)在以下幾個方面。
(一)、有助于學(xué)習(xí)性格培養(yǎng)
寫字習(xí)慣的培養(yǎng)是持之以恒、通過強(qiáng)化訓(xùn)練的結(jié)果，不是一朝一夕所完成的，整個過程充滿著對意志的磨練。勤奮、自信、獨(dú)立創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛等是良好寫字習(xí)慣的最主要特征。勤奮、自信、獨(dú)立創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛又是隨著一天一天習(xí)慣的形成而慢慢的表現(xiàn)出來。寫字方法是通過習(xí)慣的形式而固定下來的，才能真正成之為方法，使其表現(xiàn)出應(yīng)有的的價值。
(二)、有助于發(fā)展個體智力
習(xí)慣是屬于非智力因素的，良好的寫字習(xí)慣有助與非智力因素的發(fā)展和培養(yǎng)。它可以培養(yǎng)學(xué)生做任何事情都要認(rèn)真的、耐心的意志品質(zhì)。
二、造成學(xué)生寫字習(xí)慣難以培養(yǎng)的原因
(一)、家庭因素：有些家長只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，根本不在乎學(xué)生寫字的水平的高低。認(rèn)為寫字的好于壞并不重要，只重視學(xué)生，將來是否能考上理想的大學(xué)，好的工作和前途。
(二)、學(xué)校的因素：學(xué)校重視不夠，對寫字的意義認(rèn)識不足是重要的原因。
1、應(yīng)試教育的思想根深蒂固，很多學(xué)校只看考分、升學(xué)率，對于學(xué)生的字的好壞并不在乎。
2、教師沒有良好的寫字的習(xí)慣，滿足于學(xué)生答對作業(yè)，完成作業(yè)，有種錯誤看法：有許多人姿勢不良卻字寫得相當(dāng)好。實(shí)際上不良姿勢絕對不會使人產(chǎn)生美感，而且更重要的是傷害自己的身體，影響學(xué)生的身心發(fā)展。
3、教師沒有寫好字的扎實(shí)的功底。教師自己不能寫好字，自然難以指導(dǎo)學(xué)生寫好了。
三、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣的策略
寫字教學(xué)在新的課程體系中已擺到了非常重要的位置。那么如何提高寫字質(zhì)量呢?關(guān)鍵在于寫字習(xí)慣的培養(yǎng)：
(一)培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣
興趣是人們探索某種事物或從事某種活動的心理傾向,它以認(rèn)識探索外物的需要作基礎(chǔ)，是推動人們認(rèn)識事物、探求真理的重要動機(jī)。人們對有興趣的東西表現(xiàn)出巨大的積極性，并且產(chǎn)生某種肯定的情緒體驗(yàn)，這在一個人的成長和發(fā)展中起著較大的推動作用。小學(xué)生由于受年齡、家長以及社會環(huán)境的影響，總體而言，對寫字的興趣遠(yuǎn)不如對外語、游戲那么濃厚，那么穩(wěn)定。那么，小學(xué)生的寫字興趣又如何培養(yǎng)呢?根據(jù)本人幾年的寫字教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，揚(yáng)長避短，有的放矢，重點(diǎn)從以下幾點(diǎn)入手：
(1) 讓學(xué)生看到進(jìn)步
蘇霍姆林斯基說過：“你應(yīng)當(dāng)努力使學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)興趣的源，讓他們在這個發(fā)現(xiàn)過程中，體會勞動的成就---這件事本身就是興趣的源。”在班內(nèi)我有意把學(xué)生學(xué)期初的第一張作業(yè)保管起來，學(xué)期末再發(fā)下去，他們竟伸出了舌頭，簡直不相信這些作業(yè)竟出自他們之手。在這一前一后的對比中，學(xué)生看到了自己的進(jìn)步，他們練字的熱情與日俱增。
(二)培養(yǎng)學(xué)生寫字時的注意力、觀察力
漢字是一種形體優(yōu)美的文字，書寫時講究結(jié)構(gòu)、筆勢和神韻。實(shí)踐證明，寫字是一項(xiàng)十分精細(xì)的活動，它要求寫字者必須神情專注、注意力集中。指導(dǎo)小學(xué)生寫字，首要一環(huán)就是抓好學(xué)生寫字注意力的培養(yǎng)。具體地說，就是通過多途徑、多層面的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生做到“靜心、專心、細(xì)心”。
靜心——心神平靜，即寫字時要坐立端正，凝神靜氣，把全部心思都用到寫字上。從這
個角度看，寫字指導(dǎo)與訓(xùn)練是在練學(xué)生“靜”的工夫?，F(xiàn)在不少學(xué)生寫字，總是浮躁不安，心神不定，寫字時手中的筆漂移在紙上，缺乏底力。
專心——精力集中，即寫字時要心無旁騖，筆無虛發(fā),把所有神情都凝聚于筆端。從這個角度看，寫字指導(dǎo)是在練學(xué)生“穩(wěn)”的功夫.愛說愛動是小學(xué)生的天性，要他們“穩(wěn)”坐寫字，難以做到。這就要求教師采用靈活的方法，激發(fā)學(xué)生的熱情，體驗(yàn)寫字成功的快樂。
細(xì)心——用心細(xì)密。即寫字時要一絲不茍，把整個身心都傾注到一筆一畫中，這就是指導(dǎo)學(xué)生練“細(xì)”的功夫。然而小學(xué)生寫字粗心大意，這就要讓學(xué)生養(yǎng)成細(xì)看細(xì)寫的習(xí)慣。
有了良好的寫字注意力，是學(xué)生寫好字的前提。另外，還得訓(xùn)練學(xué)生有敏銳的觀察力，分析發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點(diǎn)。
1、觀察筆畫。表面看來，漢字的筆畫似乎就是6種基本筆畫和20多種復(fù)合筆畫。其實(shí)，在不同漢字中，同種筆畫的寫法是不同的。如點(diǎn)有長點(diǎn)、短點(diǎn)、中點(diǎn)、側(cè)點(diǎn)、左點(diǎn)、右點(diǎn)之分，類似的細(xì)微差異，不讓學(xué)生觀察辨別，怎能把字寫正確美觀呢?
2、觀察部件。漢字中許多獨(dú)體字作為部件組合到合體字中時，其中的有些筆畫要發(fā)生變化。如“耳、車”等字作部件時，末筆的橫要變成提;如“木”作左偏旁時，捺要變成點(diǎn)。
3、觀察結(jié)構(gòu)。漢字有自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和組合方式。如“想、烈”等字，必須寫得上大下小，否則就會影響整體美。用田字格寫字的，要讓學(xué)生觀察每個字在田字格中的占位比例等情況，再描紅、練寫。
(三)培養(yǎng)學(xué)生欣賞，互相學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
世界上沒有完全一樣的人，也不存在完全一樣的字。“三人行，必有我?guī)煛?rdquo;為此，我利用課余時間，組織多種活動，以提高學(xué)生的書寫水平，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)。
1、組織學(xué)生觀看一些少兒書法作品
每當(dāng)我在閱讀刊物時，發(fā)現(xiàn)同齡孩子的優(yōu)秀書法作品，我就會張貼在班上，這樣有利于他們切磋技藝，取長補(bǔ)短。在節(jié)假日，我還時常邀請兄弟學(xué)校的書法興趣小組的孩子來校舉辦展覽，看到同齡孩子這樣驕人的成績，學(xué)生們羨慕不已，更堅(jiān)定了他們更上一層樓的信心。
2、開展寫字競賽活動.
每天下午的習(xí)字課，我會安排四人上黑板聽寫，其余在下面寫。 寫完后，四人一小組，同學(xué)互評，選出公認(rèn)的優(yōu)秀聽寫作業(yè)，給他們加星。這優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然不光看字正確、規(guī)范與否，更要看誰寫得美觀。
(四)培養(yǎng)學(xué)生提筆即是練字的習(xí)慣
我們常常見到的情形是：學(xué)生練字是一種書寫，做作業(yè)時又是一種書寫。究其原因，一方面是學(xué)生作業(yè)多，難以顧及書寫質(zhì)量，另一方面是沒有形成自覺練字的習(xí)慣。因此，教師要加強(qiáng)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生處理好書寫與練字的關(guān)系;各科教師要相互配合，適當(dāng)減輕作業(yè)量，尤其是書寫作業(yè)量，保證學(xué)生有認(rèn)真書寫的足夠時間;教師要不斷提醒和督促學(xué)生運(yùn)用書法知識，并注意示范，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生“提筆即是練字”的意識。這樣就能養(yǎng)成這樣一種良好習(xí)慣：不管在什么場合，什么時間，只要一提筆，就能一筆一畫地寫，認(rèn)認(rèn)真真地寫，間架合適、行款整齊。
小學(xué)生好習(xí)慣事跡范文3
我叫xxx ，生于xx年xx月，是xx學(xué)校x年級x班的一名小學(xué)生。我在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，各科成績都很好;在實(shí)踐中能夠勤于動手，敢于大膽實(shí)踐，勇于開拓創(chuàng)新;在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務(wù)，并多次受到表彰。我時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學(xué)們的好榜樣。
一、刻苦學(xué)習(xí)，勇攀高峰
在學(xué)習(xí)中，我有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養(yǎng)成的好習(xí)慣，正是這種好習(xí)慣促使我不斷發(fā)展，語文、數(shù)學(xué)、英語等各科的成績好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我總會耐心地盡其所能，認(rèn)真講解。雖然我的學(xué)習(xí)成績并不是班中的第一名，但我的這種學(xué)習(xí)態(tài)度是無人能及的。在成績面前，我從不驕傲，我認(rèn)為，這算不了什么，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標(biāo)。
二、團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人
我一直認(rèn)為，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感是一個學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，祖國的美好未來需要大批的建設(shè)者，僅靠個別人的本領(lǐng)是不行的，如果能使全體同學(xué)都取得進(jìn)步，那就是我最快樂的事。平時，我不僅和學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在一起談心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭取更大進(jìn)步;還經(jīng)常主動關(guān)心班里學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，我總是不厭其煩的幫助后進(jìn)生解答疑難、耐心講解。
三、快樂閱讀，才藝相長
我出生在一個書香之家，父母都是中學(xué)教師，良好的家庭氛圍培養(yǎng)了我熱愛讀書的好習(xí)慣。從二年級開始，我就給自己定了一個“快樂閱讀伴我成長”的長遠(yuǎn)讀書計(jì)劃，要求自己每天無論多忙，都要抽出至少半個小時進(jìn)行課外閱讀，并堅(jiān)持寫讀書筆記和日記。幾年來，我已寫了好幾本讀書筆記和日記，并且有多篇作文在《濟(jì)源廣播電視報》等報刊上發(fā)表，自己連年獲得了學(xué)校的“讀書標(biāo)兵”、“寫作特長生”等榮譽(yù)稱號，我家也被學(xué)校評為“書香家庭”，廣泛的閱讀豐富了我的知識，開闊了我的視野，也培養(yǎng)了我良好的道德情操。
我的每一個點(diǎn)滴進(jìn)步，都和各位老師的辛勤培育是分不開的。班主任老師給了我極大的鼓勵，每年班主任給我的評語都是：思想進(jìn)步，成績優(yōu)秀，關(guān)心集體，熱愛勞動，要作同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣等等。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定不會辜負(fù)老師的期望，爭取更大的進(jìn)步。
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