鄧小平的生平事跡
鄧小平是是中國人民解放軍、中華人民共和國的主要領(lǐng)導人之一。鄧小平是中國特色社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師，創(chuàng)立了鄧小平理論。下面是學習啦小編跟大家分享的鄧小平事跡，歡迎大家來閱讀學習
鄧小平人物簡介
鄧小平同志在法國勤工儉學時期的留影鄧小平，四川廣安人，1904年8月22日生，早年赴歐洲勤工儉學，并成為中國共產(chǎn)黨黨員開始革命生涯。歸國后，他全身心地投入黨領(lǐng)導的爭取民族獨立和人民解放的革命斗爭。從土地革命、抗日戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭，先后擔任黨和軍隊的許多重要領(lǐng)導職務(wù)，為黨中央一系列重大戰(zhàn)略決策的實施，為新民主主義革命的勝利和新中國的誕生，建立了赫赫功勛，成為中華人民共和國的開國元勛。
新中國成立后，鄧小平領(lǐng)導了西南全區(qū)的政權(quán)建設(shè)、社會改造和經(jīng)濟恢復，不久就參加中央領(lǐng)導工作，先后擔任中共中央秘書長、中共中央政治局委員。在黨的八屆一中全會上，他當選為中共中央政治局常務(wù)委員會委員、中共中央，成為以毛澤東為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導集體的重要成員，為黨的建設(shè)的加強和改進，作出了重大貢獻。““””中，鄧小平受到錯誤批判和斗爭，被剝奪一切職務(wù)。他于1973年復出，1975年擔任中共中央副主席、中華人民共和國國務(wù)院副、中國共產(chǎn)黨中央軍事委員會副主席、中國人民解放軍總參謀長，主持黨、國家和軍隊的日常工作。不久，由于同“_”進行針鋒相對的斗爭，他再次被錯誤地撤職、批判。
粉碎“_”、結(jié)束““””后，鄧小平再度恢復工作后從端正思想路線入手進行撥亂反正，強調(diào)實事求是是毛澤東思想的精髓，旗幟鮮明地反對“兩個凡是”的錯誤觀點，支持和領(lǐng)導開展真理標準問題的討論。1978年12月召開的中共十一屆三中全會，開辟了中國改革開放和集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。
中共十一屆三中全會以后，他堅持解放思想、實事求是，創(chuàng)立和發(fā)展了建設(shè)有中國特色的社會主義理論，科學地闡明社會主義本質(zhì)，第一次比較系統(tǒng)地回答了中國經(jīng)濟文化落后的國家如何建設(shè)社會主義，如何鞏固和發(fā)展社會主義的一系列基本問題。他為解決香港、澳門、臺灣問題，實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一，傾注了大量心血。他從實際出發(fā)創(chuàng)造性地提出“一個中國，兩種制度”的構(gòu)想。在他的主持下，中國同美國建立了外交關(guān)系，同日本締結(jié)了中日和平友好條約，恢復了中蘇兩黨兩國的關(guān)系，發(fā)展了同周邊國家和第三世界國家的友好關(guān)系。他為打開中國外交新局面，爭取有利的國際環(huán)境來進行現(xiàn)代化建設(shè)，維護世界和平，作出了不懈的努力。
1989年11月在中共十三屆五中全會上，他辭去了最后擔任的中央軍委主席職務(wù)。在以他為核心的第二代中央領(lǐng)導集體向以江澤民為核心的第三代中央領(lǐng)導集體順利過渡、保持黨和國家穩(wěn)定的過程中，他起了關(guān)鍵的作用。退休以后，他仍然關(guān)心黨和國家的事業(yè)。1992年視察中國南方的武昌、深圳、珠海、上海等地，發(fā)表重要談話，總結(jié)改革開放以來的基本經(jīng)驗，從理論上回答了一些重大問題，中國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)進入了一個新階段。1997年召開的中共第十五次全國代表大會，將建設(shè)有中國特色社會主義理論概括為鄧小平理論，指出鄧小平理論是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，并在黨章中明確規(guī)定，中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為行動指南。
1997年2月19日，鄧小平在北京逝世。
鄧小平的政治成就
鄧小平同毛澤東等老一代革命家一起，率領(lǐng)中國共產(chǎn)黨和中國人民締造了中華人民共和國。1978年末，在鄧小平主持下召開了中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會。鄧小平作了“解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看”的報告，強調(diào)解放思想是一個重大政治問題，要打破林彪、“_”大搞禁區(qū)、禁令，制造迷信的僵化狀態(tài)，把人們的思想從假馬克思主義的禁錮下解放出來。他第一次提出了“為了保障人民民主，必須加強法制，必須使民主制度化、法律化，使制度和法律不因領(lǐng)導人的改變而改變，不因領(lǐng)導人的看法和注意力的改變而改變”的觀點，提出了要允許一部分地區(qū)、一部分企業(yè)、一部分工人農(nóng)民先富起來，以帶動其他地區(qū)、其他企業(yè)、其他人，使全國人民都能比較快地富裕起來的觀點。
在鄧小平的主導下，十一屆三中全會拋棄了“以階級斗爭為綱”的錯誤路線，確定了全黨工作重點和全國人民的注意力轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的政治路線，對經(jīng)濟管理體制和經(jīng)營管理方法應(yīng)著手認真地改革，認真解決黨政不分、政企不分、以黨代政、以政代企的現(xiàn)象，實行分級分工分人負責等。全會決定大幅度提高農(nóng)產(chǎn)品價格，調(diào)動廣大農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。全會肯定了實事求是，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際的思想路線，批判了“兩個凡是”的錯誤方針。全會還對黨的領(lǐng)導成員作了調(diào)整。大批挨批、挨斗、靠邊站的老干部重返工作崗位，大批冤假錯案得以平反昭雪。實踐是檢驗真理唯一標準的大討論、平反冤假錯案、建設(shè)經(jīng)濟特區(qū)、實施沿海發(fā)展戰(zhàn)略、全面推進經(jīng)濟體制改革等，都是在小平的倡導和支持下，由黨中央、國務(wù)院做出的重大決策。鄧小平同毛澤東等老一代革命家一起，率領(lǐng)中國共產(chǎn)黨和中國人民打碎舊世界、締造了中華人民共和國。1978年末，在鄧小平主持下召開了中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會。鄧小平作了“解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看”的報告，強調(diào)解放思想是一個重大政治問題，要打破林彪、“_”大搞禁區(qū)、禁令，制造迷信的僵化狀態(tài)，把人們的思想從假馬克思主義的禁錮下解放出來。他肯定了由胡 耀邦領(lǐng)導的實踐是檢驗真理的唯一標準的討論，明確實事求是，一切從實際出發(fā)，是無產(chǎn)階級世界觀的基礎(chǔ)，是馬克思主義的思想基礎(chǔ)。強調(diào)要真正實行無產(chǎn)階級的民主集中制。在報告中，他第一次提出了“為了保障人民民主，必須加強法制，必須使民主制度化、法律化，使制度和法律不因領(lǐng)導人的改變而改變，不因領(lǐng)導人的看法和注意力的改變而改變”的觀點，提出了要允許一部分地區(qū)、一部分企業(yè)、一部分工人農(nóng)民先富起來，以帶動其他地區(qū)、其他企業(yè)、其他人，使全國人民都能比較快地富裕起來的觀點。
以鄧小平同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，在總結(jié)新中國成立以后正反兩方面經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在研究國際經(jīng)驗和世界形勢的基礎(chǔ)上，在改革開放的嶄新實踐中，開辟了中國特色社會主義道路，創(chuàng)立了鄧小平理論，實現(xiàn)了黨的指導思想和基本理論的與時俱進。
鄧小平理論是馬克思主義基本原理同當代中國實踐和時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發(fā)展。鄧小平理論圍繞什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義的基本的理論問題，在社會主義發(fā)展道路、發(fā)展階段、根本任務(wù)、發(fā)展動力、外部條件、政治保證、戰(zhàn)略步驟、領(lǐng)導力量和依靠力量以及祖國統(tǒng)一等重大問題上，形成一系列相互聯(lián)系的基本觀點，第一次比較系統(tǒng)地初步回答了中國的經(jīng)濟文化比較落后的國家如何建設(shè)、鞏固和發(fā)展社會主義的一系列基本問題。
實踐證明，黨的十五大鄭重地把鄧小平理論確立為黨的指導思想，同樣是一個具有重大意義的歷史性決策，對于中國特色社會主義事業(yè)的勝利發(fā)展產(chǎn)生了極重要的作用。
鄧小平的主要著作
《鄧小平文選》為鄧小平著作、講話選集，由中共中央文獻編輯委員會編輯，人民出版社出版。至1993年，已出版3卷?！多囆∑轿倪x(1938～1965)》，1989年8月20日在全國公開發(fā)行?！多囆∑轿倪x(1975～1982)》，1983年7月1日在全國公開發(fā)行。《鄧小平文選》第三卷，1993年11月2日在全國公開發(fā)行。前2卷再版時，分別改稱為《鄧小平文選》第一卷、《鄧小平文選》第二卷。1995年9月1日《鄧小平文選》(全三卷)線裝本發(fā)行。《鄧小平文選》第一卷集中了鄧小平在“”以前28年中的重要文章、講話共39篇。其中30篇為第一次公開發(fā)表。文選收入抗日戰(zhàn)爭時期的著作9篇，解放戰(zhàn)爭時期的著作7篇，國民經(jīng)濟恢復時期的著作6篇，到中央工作后的著作17篇?！多囆∑轿倪x》第二卷收入鄧小平在1975年至1982年中共十二大以前的講話、談話。
《鄧小平論教育》第一版和第二版是1990年和1995年編輯出版的，分別收錄了鄧小平同志自1951年至1989年關(guān)于教育問題的講話、談話與題詞38篇和53篇?！多囆∑秸摻逃返某霭?，對于了解和掌握鄧小平同志的教育思想，促進中國教育事業(yè)的改革與發(fā)展起到了重要作用。
2004年，中共中央文獻研究室編輯的《鄧小平論教育》第三版由人民教育出版社出版發(fā)行，在第二版的基礎(chǔ)上，又增補了鄧小平同志自1950年至1989年關(guān)于教育問題的講話、談話與題詞共14篇。新增講話、談話內(nèi)容包括：《盡快提高少數(shù)民族的文化水平》《大學生人數(shù)要大量增加》《教育要更多地注意重點和提高方面》《加快電化教育的發(fā)展》《增大派遣留學生的數(shù)量》《加強政治思想工作》《設(shè)立博士后流動站的方法好》《要多想辦法吸引留學生回來》《教育是一個民族最根本的事業(yè)》《要破格選拔優(yōu)秀人才》等。新增題詞內(nèi)容包括鄧小平同志為吉林大學、全國青少年科技作品展覽、北京育才學校和中國少年先鋒隊成立四十周年的題詞。
2009年12月，《鄧小平年譜(1904-1974)》一書由中央文獻研究室編輯出版。全書以大量文獻檔案資料為依據(jù)，全面地反映了一代偉人鄧小平的生平經(jīng)歷和思想歷程。
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