寫(xiě)細(xì)節(jié)的高中作文素材
關(guān)注細(xì)節(jié)，成就大事，成功的機(jī)會(huì)往往隱藏在細(xì)節(jié)之中。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫(xiě)細(xì)節(jié)的高中作文素材，希望能夠幫助到你們。
成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)
“一只蝴蝶在巴西輕拍翅膀，可以導(dǎo)致一個(gè)月后德克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)。”這就是“蝴蝶效應(yīng)”。把它推廣到人生處世的哲學(xué)中，得到一句話(huà)——細(xì)節(jié)決定成敗。
細(xì)節(jié)決定成功。
成功是細(xì)節(jié)之子——只有注重細(xì)節(jié)，才能得到成功。
當(dāng)魯班被草葉劃破手指時(shí)，他忘記了傷口的疼痛，沒(méi)有馬上去包扎傷口，而是扯起一把茅草細(xì)細(xì)端詳。于是，“鋸”就造成了。
當(dāng)蘋(píng)果掉在牛頓頭上時(shí)，他沒(méi)有怪蘋(píng)果砸到了他，也沒(méi)有把蘋(píng)果吃了，而是去思考蘋(píng)果為什么只往地下掉而不往天上掉。于是，萬(wàn)有引力就被提出來(lái)了。
當(dāng)瓦特看見(jiàn)火爐上的壺蓋被開(kāi)水頂起來(lái)時(shí)，他沒(méi)有馬上把水壺從火爐上提下來(lái)，而是不停的發(fā)問(wèn)：為什么開(kāi)水會(huì)頂起壺蓋?于是，蒸汽機(jī)問(wèn)世了。
正如惠普創(chuàng)始人戴維·帕卡德所說(shuō)：小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。魯班成功了，牛頓成功了，瓦特也成功了。而且，他們都成功得那樣完美。他們的成功無(wú)一不是從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)的，在那些常人看起來(lái)再平常不過(guò)的小事中，他們卻可以使之造福人類(lèi)，就是因?yàn)樗麄儗?duì)細(xì)節(jié)的注重。
還記得一個(gè)故事：一個(gè)人去應(yīng)聘，結(jié)果被淘汰了。當(dāng)他走出招聘辦公室時(shí)，看見(jiàn)窗子上的一張牌子被風(fēng)吹在了地上，他隨手將牌子撿起來(lái)放回到窗子上。這一切讓路過(guò)的監(jiān)考官看見(jiàn)了，于是，他被錄用了。
這個(gè)故事告訴我們的還是細(xì)節(jié)決定成功。并不是只有他可以撿起那塊牌子，而是在這樣一件小之又小的事情上體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)、素質(zhì)。那又是什么促使他這么做的呢?同樣是因?yàn)樗B(yǎng)成了注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣。
細(xì)節(jié)決定失敗。
《韓非子·喻老》里有一段話(huà)：千丈之堤，潰于蟻穴，以螻蟻之穴潰;百尺之室，以突隙之煙焚?？梢?jiàn)，忽略了細(xì)節(jié)，后果將會(huì)很?chē)?yán)重。
商紂王的叔父箕子看見(jiàn)紂王用象牙筷子非常害怕，他想：這樣好的筷子，紂王肯定不會(huì)把它放在土制的碗罐上，那會(huì)顯得難看，也太委屈了這玉筷子。它該配上一些玉制的碗碟，才顯得好看。有了玉筷、玉碗碟、玉杯，吃什么呢?用這些精美的器具盛些豆角豆葉之類(lèi)的東西來(lái)吃，恐怕紂王也不太樂(lè)意了，他必然要在這樣的碗碟里裝上旄牛、大象、金錢(qián)豹的胎來(lái)吃才感到有味。而有了這些后，他肯定不會(huì)再愿意穿粗布短衣站在茅屋草棚下吃它，他就會(huì)要人費(fèi)時(shí)織衣，費(fèi)人蓋房，而錦衣廣廈了。如果這樣長(zhǎng)久下去，人們就會(huì)對(duì)他不滿(mǎn)而進(jìn)行斥罵，他就會(huì)對(duì)不滿(mǎn)者鎮(zhèn)壓，必然變得殘暴。到時(shí)候國(guó)家將會(huì)滅亡。
正如箕子所料：紂王越來(lái)越荒淫，最終被武王逼上鹿臺(tái)，失去江山。
一雙象牙筷子，竟斷送了一代江山，這是忽略細(xì)節(jié)的后果。
初中學(xué)過(guò)一篇古文叫《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》：扁鵲見(jiàn)蔡桓公，對(duì)他有病在腠理，蔡桓公不信。過(guò)了十天，扁鵲又見(jiàn)蔡桓公，說(shuō)他病到了肌膚，蔡桓公還是不信。又過(guò)了十天，扁鵲再見(jiàn)蔡桓公，說(shuō)病到了腸胃，蔡桓公始終不信。再過(guò)十天，扁鵲見(jiàn)到蔡桓公就跑，因?yàn)椴袒腹牟∫呀?jīng)到了骨髓，司命之所屬，無(wú)奈何也。五天后，蔡桓公體痛，派人去找扁鵲，扁鵲已逃到了秦國(guó)，蔡桓公于是病死了。
正所謂“禍患常積于忽微”，紂王和蔡桓公就是因?yàn)楹雎粤诉@種細(xì)節(jié)，才最終落得個(gè)國(guó)亡身死。這讓我想到了古人的哲理——《禮記·經(jīng)解》：“《易》曰：‘君子慎始，差若毫厘，繆以千里。’”《魏書(shū)·樂(lè)志》：“但氣有盈虛，黍有巨細(xì)，差之毫厘，失之千里。”
所以，要想走向成功，就要注重細(xì)節(jié);要想避免失敗，就不要忽略細(xì)節(jié)。因?yàn)?，?xì)節(jié)決定成敗。
讓我難忘的細(xì)節(jié)
古人云：成大事者不拘小節(jié)。然而，隨著時(shí)代的變遷，越來(lái)越多的人開(kāi)始有了一種新的看法：細(xì)節(jié)決定成敗。人們也更多的聽(tīng)到一個(gè)故事，內(nèi)容大致相似：有一個(gè)無(wú)論是學(xué)歷還是工作經(jīng)驗(yàn)都并不出色的人，在人才市場(chǎng)通過(guò)了層層面試，得到了一份工作，原因是他扶起了一把倒在地上的不起眼的掃把，而這把掃把正是面試單位專(zhuān)門(mén)放置的。
這件事情也許是真實(shí)發(fā)生過(guò)的，更可能只是個(gè)故事，但它告訴我更多的是兩個(gè)字：細(xì)節(jié)。
我忽然想到我的一個(gè)初中同學(xué)，以及一個(gè)關(guān)于她的“細(xì)節(jié)”。
在我的印象中，她不僅成績(jī)優(yōu)秀而且對(duì)誰(shuí)都彬彬有禮。有一次，她獲得了一個(gè)區(qū)三好學(xué)生的稱(chēng)號(hào)，這是莫大的榮譽(yù)，學(xué)校在升旗儀式上頒給她，她在接獎(jiǎng)狀的時(shí)候，用的是雙手。我以前從未注意到這細(xì)節(jié)，不過(guò)那時(shí)恰好剛度過(guò)一篇短文，是關(guān)于“雙手接物”的，于是留心。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，無(wú)論是老師發(fā)試卷還是同學(xué)遞作業(yè)，她總是雙手接過(guò)。我也專(zhuān)門(mén)問(wèn)過(guò)她這件事，她笑了笑，說(shuō)：“哦?是嗎，”又說(shuō)，“我認(rèn)為這是尊重，最基本的人與人之間的相互尊重。”
她在高中去了美國(guó)讀書(shū)，交換生。這也許與“雙手接物”并沒(méi)有什么直接的聯(lián)系，甚至大多數(shù)人都沒(méi)有注意到這個(gè)問(wèn)題，但是她用“雙手接物”帶給大家的尊重，已經(jīng)化為一陣風(fēng)吹在空氣里，潛移默化的影響著所有的人對(duì)她的認(rèn)識(shí)，對(duì)她的看法，當(dāng)然這其中也一定包含著簽證官和美國(guó)那所學(xué)校的面試?yán)蠋煛?/p>
這就是細(xì)節(jié)，及它的力量。
在我觀(guān)察到這個(gè)細(xì)節(jié)之后，開(kāi)始對(duì)它念念不忘。我尊重許多人，只是缺少表達(dá)。也不知是從哪一天開(kāi)始，我對(duì)別人遞來(lái)的任何東西縱使雙手接過(guò)，十分自然，毫無(wú)刻意。這時(shí)我才指導(dǎo)只有真正融入自己的行為，才是細(xì)節(jié)。
其實(shí)細(xì)節(jié)不僅僅是一種力量，更應(yīng)該生活中最細(xì)致的內(nèi)容?，F(xiàn)在身處于高中時(shí)期的我回憶過(guò)往時(shí)，第一想到的竟然不是校慶日的隆重，考第一的時(shí)的歡呼，而是和同學(xué)放學(xué)一起回家，在班上相互調(diào)侃時(shí)的情形，我不記得某次聊天時(shí)的具體內(nèi)容，卻記得我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，他做過(guò)的一個(gè)表情。人在老年回想一生時(shí)，想的往往也不是結(jié)婚生子這樣的大事，而是生活的雞零狗碎。這也是細(xì)節(jié)。
人生中，重要的事、大事太多，但是我們記得的、留戀的、不舍的卻縱使被人們所忽略的細(xì)節(jié)。
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