2017見(jiàn)義勇為事跡材料范文
2017見(jiàn)義勇為事跡材料范文
很多人在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)會(huì)下意識(shí)地去救人，其中有些人會(huì)因此犧牲。雖然惋惜，但我們要好好銘記他們。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的2017見(jiàn)義勇為事跡材料，希望對(duì)大家有用~
2017見(jiàn)義勇為事跡材料1
劉志成，男，漢族，39歲，1990年6月參加工作，現(xiàn)為阿壩州岷江造林局大西南建材城保衛(wèi)科職工。劉志成同志先后從事過(guò)捆木、橋吊司繩、汽吊司繩等工作，雖然他身材瘦小，但是卻身手敏捷、做事認(rèn)真、干起工作毫不含糊，深得工段職工的喜愛(ài)。2000年，劉志成同志因工作時(shí)不慎受傷骨折調(diào)至保衛(wèi)科工作，他依然兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，勇于助人，至今仍有兩樁“英雄事跡”為建材城職工、家屬津津樂(lè)道：
2000年7月27日，剛成立不久的大西南建材城百業(yè)待舉，許多設(shè)施都還沒(méi)有完善到位，這一天成都市已連續(xù)下了好幾天的暴雨，晚8時(shí)左右，一道道耀眼的閃電劃破天空大地，一陣陣驚天炸雷震耳欲聾，隨之而來(lái)的狂風(fēng)暴雨……電燈熄滅了，整個(gè)庫(kù)區(qū)陷入一片黑暗。閃電中，只見(jiàn)營(yíng)業(yè)房屋檐上的雨水傾盆而下、堆放在楞場(chǎng)中重達(dá)幾噸的原木都漂浮起來(lái)……平地起水，深處近1米，位于建材城中心區(qū)域的配電房被淹、供電中斷，更可怕的是靠近配電房的下水道已被樹(shù)皮渣滓等雜物完全堵塞，如不及時(shí)清除，配電房?jī)?nèi)的10千伏變壓器設(shè)備面臨短路、爆炸的巨大危險(xiǎn)……那后果簡(jiǎn)直不堪設(shè)想!這時(shí)，聞?dòng)嵍鴣?lái)的職工自覺(jué)組成抗洪隊(duì)伍，奮力向外舀水、堵漏，但是仍然無(wú)法控制水流。必須要將下水管道疏通才能解決根本問(wèn)題，可是夜黑雨大，水底情況不明，大家一時(shí)束手無(wú)策，就在這個(gè)時(shí)候，只見(jiàn)一個(gè)瘦小的身影站了出來(lái)，原來(lái)是裝卸隊(duì)二班工人劉志成，只聽(tīng)他說(shuō)了聲“我來(lái)!”，將衣服一脫，像一條靈活的泥鰍一樣鉆入水下。只見(jiàn)他幾番試探，終于摸到了下水道口，用手一把把將堵住洞口的樹(shù)皮和渣滓摳出，下水管疏通了，地面上的積水很快消退，一場(chǎng)危機(jī)得以化解。雨夜里，劉志成同志小小的身影深深地刻在了建材城每個(gè)職工的心里。
2000年，在裝卸車(chē)皮時(shí)因?yàn)樾枰ト』疖?chē)皮之間的排氣管幫助火車(chē)停下來(lái)，劉志成同志的右臂不慎被兩個(gè)車(chē)皮碰撞夾斷，造成4級(jí)傷殘，肌肉嚴(yán)重萎縮、失去了部分勞動(dòng)能力。單位領(lǐng)導(dǎo)考慮到他的實(shí)際情況，將他調(diào)整到了不需要耗費(fèi)更多體力的保衛(wèi)科當(dāng)了一名保安人員?？墒撬?jiàn)義勇為的性格卻并沒(méi)有因此而改變。
2007年9月24日，秋天的早晨，連續(xù)多日的下雨，府河河水上漲，天氣日漸寒冷。人們從睡夢(mèng)中清醒，滿懷著對(duì)新一天的憧憬，踏上了上學(xué)、上班的道路，開(kāi)始了一天緊張而忙碌的生活。這天清晨，象往常一樣，在火車(chē)皮進(jìn)出建材城的咽喉要道口鐵路橋崗?fù)だ镏盗艘粋€(gè)深夜班的保衛(wèi)科職工劉志成和保衛(wèi)科另一名職工，仍然堅(jiān)守崗位，百倍警惕地注視著周?chē)膭?dòng)向。突然，從河對(duì)岸傳出焦急的呼救聲：“快救命啊!有人落水啦……”正在崗?fù)ぶ兄蛋嗟膭⒅境珊屯侣動(dòng)嵖觳經(jīng)_了出去，劉志成看見(jiàn)河中有人在激流里沉浮，情況危急，他邊跑邊脫掉外套往岸上一扔，連鞋都沒(méi)來(lái)得及脫就縱身跳入兩米多深的激流中，奮力向落水女孩游去。河水冰冷刺骨，使得他受傷致殘的右手臂鉆心的疼痛。他咬緊牙關(guān)拼命向落水者游去，在同事和另一位好心人的幫助下，一起將落水女孩從河里救起。落水女孩名叫闞洋，是成都鐵中初二年級(jí)的學(xué)生，清晨，她騎自行車(chē)去上學(xué)抄近路從鐵路橋經(jīng)過(guò)，不慎連人帶車(chē)墜入河中，見(jiàn)女孩臉色蒼白、渾身發(fā)抖，他們急忙把女孩送到值班室，一面打開(kāi)電爐為她取暖，一面通知女孩的父親。當(dāng)她的父親聞?dòng)嵹s來(lái)，看見(jiàn)女兒安然無(wú)恙時(shí)，激動(dòng)不已，連聲說(shuō)：謝謝、謝謝……
在上學(xué)女孩闞洋掉進(jìn)河里命懸一線的危難關(guān)頭，是劉志成他們這樣的好心人奮不顧身，挺身而出，及時(shí)相救，才使得這個(gè)花季少女獲得新生，而劉志成同志用自己傷殘的手臂托起一條鮮活生命的同時(shí)，更讓大家看到他人性中閃爍的光芒。勇者無(wú)畏，不懼生死、無(wú)謂功名。
這兩件壯舉，就象兩顆埋藏在建材城職工和家屬心里的金子，任時(shí)間流逝，仍歷久彌新，又如冬日的陽(yáng)光，予人溫暖。
建材城保衛(wèi)科科長(zhǎng)楊強(qiáng)、李斌說(shuō)：劉志成平時(shí)就不錯(cuò)，工作勤奮，盡職盡責(zé)，遵章守紀(jì)。特別是一有情況，更是一馬當(dāng)先，沖在前面。2012年，九里堤西路的鐵路新道口建成不久后的一天晚上，劉志成同志正在值班，一個(gè)木蘭摩托橫沖直撞過(guò)來(lái)，將剛剛安裝好不久的新欄桿撞彎，劉志成攔住該男子，讓他下車(chē)賠償，男子渾身酒氣，手持一把長(zhǎng)刀，威脅著說(shuō)要要他的命，劉志成毫不畏懼，和同事一起將其制服，交至公安機(jī)關(guān)處理。這樣的事還很多，正是有了這樣愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)企如家、愛(ài)他人如愛(ài)自己的職工、公民，我們的企業(yè)、我們的國(guó)家才得以興旺、我們才能為生在這樣一個(gè)充滿愛(ài)心的國(guó)度而倍感幸福!
2017見(jiàn)義勇為事跡材料2
2月26日下午2時(shí)，兩名兒童在清豐縣韓村鄉(xiāng)西趙樓村的人工湖邊玩耍，不慎落入水中，正在附近的孟瑞鵬(華北水利水電大學(xué)與嵩山少林武術(shù)職業(yè)學(xué)院聯(lián)辦本科項(xiàng)目2012級(jí)漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生)看到小孩兒落水后，跳入水中施救。最終孩子獲救了，他卻再也沒(méi)能上來(lái)……
孟瑞鵬同學(xué)在危急時(shí)刻舍己救人、光榮犧牲的事跡，經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)上產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響，得到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
孟瑞鵬同學(xué)曾經(jīng)在少林武術(shù)職業(yè)學(xué)院度過(guò)兩年的大學(xué)時(shí)光。驚聞噩耗，該院董事長(zhǎng)劉寶山當(dāng)即拿出慰問(wèn)金，并委托該院常務(wù)副院長(zhǎng)郭愛(ài)先前去看望慰問(wèn)。
3月6日，嵩山少林武術(shù)職業(yè)學(xué)院下發(fā)《關(guān)于學(xué)習(xí)孟瑞鵬同學(xué)見(jiàn)義勇為先進(jìn)事跡的決定》，號(hào)召全院廣大師生向孟瑞鵬同學(xué)學(xué)習(xí)。為了確保學(xué)習(xí)活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)進(jìn)行研究部署，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，召開(kāi)有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人座談會(huì)進(jìn)行布置安排。
華北水利水電大學(xué)本科部安排專(zhuān)人整理孟瑞鵬同學(xué)在校期間的作業(yè)、筆記、照片、影像等學(xué)習(xí)生活工作資料，通過(guò)多種形式搜集孟瑞鵬生前事跡。孟瑞鵬曾經(jīng)的輔導(dǎo)員、任課教師和學(xué)弟學(xué)妹還主動(dòng)撰文，緬懷孟瑞鵬，熱愛(ài)集體的好班長(zhǎng)、文武兼優(yōu)的好學(xué)生、俠肝義膽的好青年，緊要關(guān)頭，挺身而出，這就是孟瑞鵬的真實(shí)寫(xiě)照，他用生命詮釋了一個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生的人生價(jià)值。
為了營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，嵩山少林武術(shù)職業(yè)學(xué)院宣傳部在兩個(gè)校區(qū)制作了宣傳標(biāo)語(yǔ)和版面，編印了校報(bào)《嵩山學(xué)院》孟瑞鵬專(zhuān)刊，介紹孟瑞鵬同學(xué)的感人事跡，大力宣傳孟瑞鵬同學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)、英雄壯舉，以鮮活、生動(dòng)、感人的素材，引導(dǎo)激勵(lì)教育廣大師生;該院思政部把孟瑞鵬同學(xué)見(jiàn)義勇為的先進(jìn)事跡引入課堂，通過(guò)課堂討論、演講、發(fā)言等形式，懷念孟瑞鵬、學(xué)習(xí)孟瑞鵬，同學(xué)們紛紛表示，學(xué)長(zhǎng)孟瑞鵬為我們樹(shù)立了一座豐碑，我們一定以他為榜樣，做中華民族傳統(tǒng)美德的弘揚(yáng)者，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者。孟瑞鵬同學(xué)的英雄壯舉很好地檢驗(yàn)了該院與華北水利水電大學(xué)聯(lián)辦本科項(xiàng)目的辦學(xué)成果，詮釋了該院“教書(shū)育人、德育為先”的辦學(xué)思想以及“將傳統(tǒng)文化融入課堂教學(xué)，將武術(shù)訓(xùn)練融入素質(zhì)教育”的育人成果。
該學(xué)院各系部通過(guò)辦主題板報(bào)、召開(kāi)主題班會(huì)、舉辦主題演講以及舉行座談會(huì)、追思會(huì)等形式，掀起了向英雄學(xué)習(xí)的熱潮，同學(xué)們紛紛表示，要學(xué)習(xí)他舍己救人、不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧?，學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人、刻苦學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品德，從小事做起，從現(xiàn)在做起，做有責(zé)任心、有愛(ài)心、有孝心、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀大學(xué)生。
“孟瑞鵬同學(xué)走了，但他為我們留下了一筆寶貴的精神財(cái)富，我們將繼續(xù)堅(jiān)持德育為本，素質(zhì)為先，著力培養(yǎng)高素質(zhì)綜合性人才，為中原崛起和中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。”該院董事長(zhǎng)劉寶山在采訪中說(shuō)。
2017見(jiàn)義勇為事跡材料3
20xx年2月20日早上，寒風(fēng)刺骨，灰蒙蒙的天空飄著毛毛細(xì)雨，學(xué)生正冒著風(fēng)雨走在上學(xué)的路上，姚老師也騎摩托車(chē)送孩子去中心小學(xué)上學(xué)?；匦Ｂ飞?，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)人正在攔路搶劫，姚老師馬上跳下摩托車(chē)沖了過(guò)去，仔細(xì)一看，原來(lái)被搶者是我校九年級(jí)的兩名學(xué)生。姚老師此時(shí)義憤填膺，一上去就把兩個(gè)受害學(xué)生拉到了自己的身后保護(hù)起來(lái)，并叫他們迅速離開(kāi)。然后沖上去扭住其中一個(gè)歹徒的胳膊，要把他們送往派出所，歹徒見(jiàn)狀急紅了眼說(shuō)：“你再不放手我就用刀捅死你”。姚老師說(shuō)：“怕你們這些小混混我就不來(lái)了”。話還沒(méi)說(shuō)完，三個(gè)歹徒就把姚老師包圍在中間，其中一個(gè)歹徒二話沒(méi)說(shuō)掏出匕首從姚老師的心臟猛刺過(guò)來(lái)，姚老師敏捷地抓住他的手將匕首打飛在地，和這個(gè)歹徒扭在一起，這時(shí)候另一個(gè)歹徒拿著匕首從姚老師的身后猛刺過(guò)去，頓時(shí)姚老師血流如注，眼前一黑，倒在地上，但雙手依然死死抓住歹徒的褲腳，歹徒用腳踢開(kāi)姚老師之后揚(yáng)長(zhǎng)而去。姚老師見(jiàn)狀忍著劇痛爬起來(lái)，猛追過(guò)去，才走了十來(lái)步，由于失血過(guò)多，一頭栽倒在路邊的水溝里。
當(dāng)姚老師再次醒來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)躺在了人民醫(yī)院的病床上，全然不知自己已經(jīng)從鬼門(mén)關(guān)走了一遭。由于刀傷貫通至胸腔，體內(nèi)有大量的淤血，醫(yī)生從他的胸腔內(nèi)抽出了xx00毫升的淤血，總算是從死神面前把他拉了回來(lái)。姚老師醒來(lái)時(shí)看到學(xué)校校長(zhǎng)、老師及派出所的民警圍在他的身邊，他用微弱的聲音急切地問(wèn)道：“學(xué)生們沒(méi)什么事吧，歹徒抓住了沒(méi)有?”這一及其平常的話語(yǔ)，讓所有在場(chǎng)的同志無(wú)不熱淚盈眶。
姚開(kāi)寶老師是我學(xué)校專(zhuān)業(yè)物理老師，骨干教師，教學(xué)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師，特別是在20xx年被我鎮(zhèn)評(píng)為“師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵”。
姚老師為人正直、嫉惡如仇、集體主義觀念強(qiáng)、工作扎實(shí)細(xì)致，學(xué)校因此把最艱辛、最瑣屑的政教工作和寄宿生管理工作交給他。晚上學(xué)生就寢、維護(hù)紀(jì)律全靠他一人，夜間一兩點(diǎn)鐘還在宿舍樓巡邏這是常事。幾年來(lái)如一日，姚老師堅(jiān)持不懈，把學(xué)生管理得井井有條，為學(xué)校創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。上課之余，姚老師經(jīng)常在學(xué)校及周邊巡查，及時(shí)制止了擾亂教學(xué)事件達(dá)十余起。
姚老師的妻子遠(yuǎn)在廣西做生意一年難回家?guī)状?，正在讀小學(xué)的兒子由他一個(gè)人在學(xué)校帶著。他把絕大部分的時(shí)間和精力都用在了教學(xué)和學(xué)生管理上，而對(duì)于自己孩子的照顧卻是少之又少。
荀子曰：“師者有四術(shù)，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師;耆艾而信，可以為師;誦說(shuō)而不陵不犯，可以為師;知微而論，可以為師。故師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。”姚開(kāi)寶老師用實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)代教師的內(nèi)涵。
姚老師是我們教師中的英雄，英雄并不是遙不可及的，只要見(jiàn)到合乎義舉的事，就勇敢地去做，人人都是英雄。因?yàn)椋?ldquo;見(jiàn)義”的前提下，“勇為”的程度并不影響精神的高下。正如師生們所說(shuō)，姚老師這一事跡，并非偶然行為，他在平時(shí)就工作積極、負(fù)責(zé)，也正是在這看似微不足道的一點(diǎn)一滴中，見(jiàn)義勇為的精神在悄然成型，推動(dòng)他在緊要關(guān)頭勇敢無(wú)畏地挺身而出。這種精神不正是新時(shí)代教師精神和人格的體現(xiàn)嗎?
看了“2017見(jiàn)義勇為事跡材料”的人還看了：