初二隨筆作文范文
優(yōu)化隨筆寫作,以心情日志式、片段式隨筆為主,命題式、篇章式隨筆為輔;自由寫作與課堂講評相結(jié)合;建立隨筆發(fā)表機制,激發(fā)寫作愿望的隨筆訓練體系,有效激發(fā)學生的寫作興趣。 下面是學習啦小編為您整理的關(guān)于初二隨筆作文的范文，希望對您有所幫助!
初二隨筆作文范文一
日常生活中我們常常會失去一些東西，也會遇到一些挫折。其實只要我們有能力去享受“失去”的樂趣，才能真正品嘗人生的幸福。
泰戈爾說過一句話：“如果你因失去太陽而流淚，那你也失去群星了。”這看似平常但深刻的哲理名言幫我們架通了一座將失望化為希望，將痛苦化為快樂的橋。泰戈爾的話明確地回答了此問題，也讓我們看到了希望。
其實“得到”是一種幸福，但“失去”同樣也是一種幸福。只要我們認真品味“失去”，也會有所得。每個人都有過“失去”，但對其所持的心態(tài)卻不同。有的人總是向人反復表明他失去的東西有多么好，有多么珍貴;但有很多人則不同。
比如，他們在失去了原有的工作之后，不是一味地，而是主動尋找新的工作;他們認為失去并不意味著歸零，失去后還可以重新?lián)碛?。這才是我們應具備的心態(tài)。
人們安慰丟東西的人時常會說：舊的不去新的不來，事實正是如此。與其失去后痛不欲生，不如振作起來，重新開始，去贏得新的。明白了擁有什么就品嘗什么才是真正的幸福。
初二隨筆作文范文二
黑夜?jié)u漸的降臨了，我將自己置身于黑暗的懷抱中，企圖讓自己長期的心酸思念化成兩條長長的“小河”，慢慢地流過心頭。黑夜無情地吞噬了我一絲一縷的思念，快樂似乎已離我遠去。在這喧鬧的城市，我感覺不到我的存在，摸摸自己還在跳動的心，原來自己還活著，我的心像似被吹散的蒲公英，漫天飛舞，找不到屬于自己的歸宿。
有時，也把自己想成一只刺猬，因為有“刺”的保護，便以為可以肆無忌憚地去刺傷深愛著自己的親人。站在“舞臺”上，驕傲與得意將自己襯托的很高。猝防不及，被人“推下，剎那間，才明白什么叫“自尊和驕傲”。我的心仿佛掉進了深淵，連自己心痛的呼吸都是那么的單調(diào)和空曠。
在漫漫的長夜中，惟獨那盞忽暗忽亮的燈還在陪伴著我，黑暗將我的影子拉的老長老長的，只是那個影子在這偌大的房間中顯的好小好小。
鋪開自己人生的白紙，企圖能為自己添上一道“彩虹”，仔細一看，卻發(fā)現(xiàn)僅有孤獨的灰色。站在人生賽跑的起點上，在“號令槍”還未打響之前，便奮力賽跑，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)自己徒勞無功。
快樂和幸福是那么的渺不可及，悲傷與快樂在相互攙扶，愛與被愛卻與我擦肩而過。
拖著的疲倦身軀上床入睡，心里卻在淌著淚花，一遍又一遍地問自己，明天我的起點又在哪?
初二隨筆作文范文三
銀色的禮懺發(fā)放著時光，全然不顧生活意旨中不明不白的一切。暗淡的金黃灑上了一股唯有的激流，得以解脫束縛，然卻不得已瀕臨新時空的絕境，似浩瀚的邊際中狂攬晦澀風暴，在期待著破境重生中炫耀時代的光輝。
這也是為何生活中總會有不冥暗的光彩存在。又宛如終結(jié)生活那些點滴的破碎，漫開輕靈的悲哀，不會在意抱怨一切，因為替代的也不過徒勞。而這象征性的意識，卻是不經(jīng)意間所形成的一切。
等待著破境重生的瞬間，席卷而來的風暴又將揭示如何的局面，不過未來就需要人們逐步泛濫了，之所以會是泛濫著未盡的色澤，爾不過是對生活的眷戀，似麻木又無是非意識，重頭再來一切又將歸零。
持續(xù)僵著的局面不會逐步幻化，既而接受著生活對世人的禱告，退卻的意識里又仿佛有了光線分散，而那虛擬的世界又不會有破境的光纖，筆直地勾勒著單調(diào)的畫面，終抵不過鋪襲的勇氣濺灑出洶涌的怒紅色，映麗著退變的時代。
發(fā)光的亮點還是照舊，在極少數(shù)人身上成就夢想。而言語中卻又飽含著際遇及命運的光線，似時光載入幻燈機中，逆時針地在對生活發(fā)放幸運光輝。眼睛里的色澤由晦到明，經(jīng)歷了眾多時代的分層，又有了新的認知和跨越，抓住時光的末端，追尾似地脫離現(xiàn)場。
這也大概是為何時代會把人與人間的差距放大甚是跨越遙不可及的天際，又猶如一輪鋪天蓋地的風暴，婉轉(zhuǎn)地展現(xiàn)著悲哀。放步追尋著脫離生活的車軌，沿著滑動的光線放肆地提及過往，那跳躍過了生活的帳幕卻又終究浮動著的光輝。
安隱千層巨浪，卻終歸把不現(xiàn)實的秘密埋藏于置頂?shù)牡溁贾小＿@浮光里似在不斷刻畫著的虛假的畫面，變成了偽裝得沒有任何瑕疵的謊言，投射出新生的時代氣息，把婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)唱得無限惆悵。之所以在這片刻識字中得不到一絲啟發(fā)，只因新生力量沒有足夠的光輝去開辟出新的未來。
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