初中語文作文素材成語故事
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初中語文作文素材成語故事一
老馬識途
管仲、隰朋跟從齊桓公北伐孤竹，春往冬返，由于沒有熟悉地理的向?qū)?，在回家的路上迷失道路，管仲說：“老馬的智慧可以利用啊。”于是就縱老馬于軍前，任其所至，隨而從之，竟得道而歸。在山中行軍，沒有水喝，隰朋說：“螞蟻冬天住在山的南面，夏天住在山的北面，螞蟻的土壤有一寸深一仞之處就有水。”就發(fā)掘蟻穴，找到了水源。憑借管仲和隰朋的圣明，到他們所不了解的事，也不把向老馬和螞蟻求教學(xué)習(xí)看作是羞恥的事，現(xiàn)在的人卻不承認自己愚昧、不知道學(xué)習(xí)和吸取圣人的智慧，不也是種過錯嗎?
【出處】出自《韓非子·說林上》。
【釋讀】途，路，道路。老馬認識曾經(jīng)走過的道路。比喻有經(jīng)驗的人熟悉情況，能在某個方面起指引的作用。
初中語文作文素材成語故事二
力不從心
東漢時，班超受明帝派遣，率領(lǐng)幾十個人現(xiàn)使西域，屢建奇功。然而，班超在古西域經(jīng)過了27個年頭，年事已高，身體衰弱，思家心切，于是就寫了封信，叫他的兒子捎至漢朝，請求和帝劉肇把他調(diào)回。此信未見反應(yīng)。他的妹妹班昭又上書皇帝，申明哥哥的意思。
信中有這樣的幾句話：“班超和他同去西域的人中，年齡最大，現(xiàn)在已過花甲之年，體弱多病，頭發(fā)已白，兩手不遂，耳朵不靈，眼睛不亮，扶著手杖才能走路……如果有淬不及防的暴亂事件發(fā)生，班超的氣力，不能順從心里的意愿了，這樣，對上會損害國家的長治之功，對下會毀壞忠臣好不容易取得的成果，實在令人痛心呀!”
和帝劉肇被深深地感動了，馬上傳旨調(diào)班超回漢。班超回到洛陽不到一個月，就因胸脅病加重而去世，終年71歲。
【釋讀】心里想做，可是力量夠不上。
【出處】《后漢書·西域傳》：“今使者大兵未能得出，如諸國力不從心，東西南北自在也。”
初中語文作文素材成語故事三
士別三日
呂蒙，字子明，汝南郡富陂縣(今安徽阜南東南)人，少年時即隨姊夫鄧當(dāng)渡江。呂蒙的姊夫鄧當(dāng)為孫策部將，呂蒙年僅十五六歲即隨軍出征。鄧當(dāng)死后，呂蒙代領(lǐng)其眾，隨孫權(quán)征戰(zhàn)各地。與劉表部將黃祖作戰(zhàn)時，呂蒙為先鋒，陣斬陳就，受任橫野中郎將，賜錢千萬，在赤壁之戰(zhàn)中，呂蒙與周瑜、程普擊敗曹軍，圍曹仁于南郡，曹仁敗走，進據(jù)南郡，晉位偏將軍，任潯陽縣令。
呂蒙初不習(xí)文，孫權(quán)開導(dǎo)他和另一個勇將蔣欽說：“你們?nèi)缃穸忌砭右?，掌管國事，?yīng)當(dāng)多讀書，使自己不斷進步。”呂蒙推托說：“在軍營中常?？嘤谑聞?wù)繁多，恐怕不容許再讀書了。”孫權(quán)耐心指出：“我難道要你們?nèi)ャ@研經(jīng)書做博士嗎?只不過叫你們多瀏覽些書，了解歷史往事，增加見識罷了。你們說誰的事務(wù)能有我這樣多呢?我年輕時就讀過《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《左傳》、《國語》，只是不讀《周易》。自我執(zhí)政以來，又仔細研究了 ‘三史’ (《史記》、《漢書》、《東觀漢記》)及各家的兵法，自己覺得大有收益。像你們二人，思想氣質(zhì)穎悟，學(xué)習(xí)一定會有收益，怎么可以不讀書呢?應(yīng)該先讀《孫子》、《六韜》、《左傳》、《國語》以及‘三史’。孫子曾經(jīng)說過：‘整天不吃、整夜不睡地空想，沒有好處，還不如去學(xué)習(xí)。’東漢光武帝擔(dān)任著指揮戰(zhàn)爭的重擔(dān)，仍是手不釋卷。曹操也說自己老而好學(xué)。你們?yōu)槭裁雌荒苊銊钭约耗?”呂蒙從此開始學(xué)習(xí)，專心嘞奮，他所看過的書籍，連那些老儒生也趕不上。
魯肅繼周瑜掌管吳軍后，上任途中路過呂蒙駐地，呂蒙擺酒款待他。魯肅還以老眼光看人，覺得呂蒙有勇無謀，但在酒宴上兩人縱論天下事時，呂蒙不乏真知灼見，使魯肅很受震驚。酒宴過后，魯肅感嘆道：“我一向認為老弟只有武略，時至今日，老弟學(xué)識出眾，確非吳下阿蒙了。”呂蒙道：“士別三日，但更刮目相看。老兄今日既繼任統(tǒng)帥，才識不如周公瑾 (周瑜)，又與關(guān)羽為鄰，確實很難。關(guān)羽其人雖已年老卻好學(xué)不倦，讀《左傳》朗朗上口，性格耿直有英雄之氣，但卻頗為自負，老兄既與之相鄰，應(yīng)當(dāng)有好的計策對付他。”他為魯肅籌劃了三個方案，魯肅非常感激地接受了。
【出處】晉·陳壽《三國志·吳志·呂蒙傳》：“遂拜蒙母，結(jié)友而別南朝·宋·裴松之注：“士別三日，即更刮目相待。”
【釋讀】指別人已有進步，當(dāng)另眼相看。這原是魯肅夸贊呂蒙學(xué)有長進的話，后以形容對人重視，另眼相待。
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