初中暑假作文素材最悲傷的一天
初中暑假作文素材最悲傷的一天
生活有喜，亦有悲，而在記憶中最悲傷的一天又是怎樣的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于初中暑假作文素材最悲傷的一天的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
初中暑假作文素材最悲傷的一天1
那天的天黑沉沉，幾朵烏云飄過，天空中一絲風(fēng)也沒有。我在家里無聊地翻著書看，突然電話響了，是婆婆打來的。婆婆在電話里抽泣著說：“孫女，你趕緊過來一下。“我還沒弄明白怎么回事，她就把電話掛了。我急急忙忙穿上外套，坐著公交車，來到了婆婆家。
一進(jìn)家門，我就感覺氣氛不太對。小姨在陽臺默默地哭泣，婆婆也在哭。我急忙問媽媽這是怎么回事?媽媽說：“你爺爺，去，去世了。‘我連忙奔向爺爺?shù)呐P室，看見爺爺紋絲不動地躺在床上，爺爺面色發(fā)白，嘴唇發(fā)紫，手冰涼冰涼的。我心里一下子崩潰了。
“爺爺，你為什么這么早就離我而去呢?你可是最疼我的啊!“我忍不住我激動的情緒，號啕大哭起來。
媽媽安慰我說：“你爺爺還會在天上望著你的，他并沒有離開我們”過了一會兒，爺爺被抬下來了，我眼睜睜地看著爺爺安詳?shù)厮诳ㄜ嚴(yán)?，被拉往火葬場?/p>
那天，我無論如何都無法承受這個現(xiàn)實，每次都在想：“爺爺，你不會離開我的。對吧?我是你最疼愛的，你一定會永遠(yuǎn)在我身邊的對吧?那天晚上你明明精神很好啊?我想什么，你就給我買什么……”
爺爺下葬那天，我去了。爸爸和姨夫用一個大鏟子在挖土，飛出來的土到處飛揚(yáng)，仿佛是一滴滴滾燙的淚珠，飛過田野，飛過樹梢，飛過明媚的天空，落在我的身旁。爺爺?shù)墓腔液斜宦襁M(jìn)了土里，我被媽媽死死的拽住，她不讓我靠近土堆?？晌疫€是掙脫了她的手，跑到河邊，摘了一些無名的花草，它們看起來仿佛也在落淚，也在替爺爺離我而去而悲傷。我天昏地暗地走到爺爺?shù)膲炁裕涯菐锥錈o名的花插在墳上。我希望他快速生長，越長越高，最后長成梯子，搭到天堂。
爺爺就這樣永遠(yuǎn)的離我而去了。我再也看不見他那慈祥的面孔，魁梧的身軀和那雙炯炯有神的眼睛了。但是我永遠(yuǎn)相信，我的爺爺會永遠(yuǎn)在天堂看著我，會永遠(yuǎn)保護(hù)我。
每當(dāng)看到黑沉沉的天空時，我都會想起那悲傷的一天。
初中暑假作文素材最悲傷的一天2
用不著把年輕的心靈裝點得沉重。
表面上的滄桑，外在的嚴(yán)肅，并不能讓你上升為哲人;離開所有的朋友，你有的只能是孤單的背影。
既然現(xiàn)在的我還不能變得深刻，那么，我就讓自己變得輕松。
哭喪著臉的人，怎能聽清花開的響聲;偽裝自己的人，又怎能聽懂蛙鳴一片里的激動。
用不著立刻判定自己不行，而混入茫茫的人海，太俗地活著，點不亮一盞霍霍燃燒的生命之燈。
我的喊聲或許有些微弱，我的腳步或許有些盲從，但我的熱血卻自始至終咆哮奔騰。
命運(yùn)沒有什么可怕的，驚濤駭浪的海上不是常見揚(yáng)起的帆影!
用不著為一次小小的挫折而痛哭流涕。
人生本來就充滿坎坷，沒有創(chuàng)傷的珍珠貝，怎會有閃爍迷人的晶瑩。
跌幾次跤，摔幾次跟頭，是經(jīng)常的事。
如果在一條陰溝里都翻了船，你的人生一定蒼白，絕對不會生動。如果敗了，我可以從頭再來，如果勝了，我可以把腳下的基石夯硬。
用不著把一句：“夕陽無限好，只是近黃昏”的千古絕唱反復(fù)品味出苦澀而徒自悲傷。
我生命的指針處在八九點鐘，正是旭日東升的美好時刻，只要我努力地前行，世界的各個角落都會看到我的身影。
這個世界，我不知道是不是有點兒寒冷，但我愿用自己微薄的力量，送給每個感到?jīng)鲆獾呐笥岩环轀嘏⒁豢|光明。
初中暑假作文素材最悲傷的一天3
“憂郁”“悲傷”在90后成為主流思想，他們的天空總是那么的灰暗無光。后來，“憂郁”成了這代年輕孩子的代名詞，或許也成了他們生活的理所當(dāng)然。他們是感傷的，而并非感性的。他們愛的，也就只有自己最孤獨的心靈。
所謂的青春，簡單得可以用回旋木馬來詮釋，來來回回，高高低低。在小孩眼中，回旋木馬是一種開心的游戲工具，他們有的是樂趣;可在90后眼中，他們卻希望從這里逃出寂寞的纏繞。在他們看來，一切都總是那么的悲傷，那么的無可奈何。
我曾經(jīng)也是其中的悲傷主義者。看著那淅淅瀝瀝的細(xì)雨，足夠讓我的心情暗淡一整天;行走在寂寥的小巷中，也足夠讓我頹廢一整天。活在粘稠的哀傷之上，慢慢地成了生活的可怕回憶。于是我就慢慢地總結(jié)出：
悲傷來得莫名其妙，逝去也會留下痕跡。
我不明白自己的悲傷為何會如此泛濫，正如郭敬明所寫的“悲傷逆流成河”那樣，是無法阻止的。我贊美主觀唯心主義的威力的強(qiáng)大，強(qiáng)大得可以使人整天浪費(fèi)著無謂的眼淚。
我后來逐漸發(fā)現(xiàn)，青春原來可以用憂傷的文字來描繪。
大多數(shù)的我們都是獨生子女，被溺愛。我們像糖，甜到憂傷，感到窒息的憂傷。班上的同學(xué)在家就會捧起饒雪漫的《沙漏》《左耳》等去認(rèn)真地體味那份感傷，或讀起郭敬明，韓寒，七堇年等一大批80后的憂郁作品，或許他們把大團(tuán)圓結(jié)局的故事看膩了，希望用反方向的筆調(diào)來做不一樣的結(jié)尾。我的同學(xué)也因故事而傷心了整個冬季。
文字呀，在他們手中演繹得那么凄美，那么讓人心痛。
可能因為活在和平年代，我們不需要魯迅那樣尖銳的社會洞察力，也不需要余光中那些活在真切的社會的鏡頭。什么儒家學(xué)說，社會主義一類詞，即使在課堂上也是顯得無力，乏味的。90后需要的，只是自己那份淡淡的憂傷。
悲傷除了文字可以表現(xiàn)之外，慢慢地，非主流圖片成為他們悲傷青春的宣泄方式。
他們總是喜歡用暗淡的色調(diào)來表明自己內(nèi)心的陰霾。經(jīng)過電腦的ps后，天空變成了油黃，或者說整個畫面就是那樣的慘白，然后加上自己最痛傷的一句話，這就是他們想要表達(dá)的一切。
拿著五顏六色的氣球站在天空下祈禱;低下頭呵著手取暖;或者很簡單地趴在桌子上睡覺，也都成為他們想要表達(dá)的。但無非是為了表達(dá)他和她之間的愛，那種希望得到卻又那么遙遠(yuǎn)的愛，希望回到從前卻又無法挽回的愛。
他們的詞匯很冷漠，很冰冷。他們甚至感覺到，青春死了。全世界仿佛也就只有自己一個，需要獨自去面對。
可能我并沒有真正理解非主流的含義，只是把簡單的逆潮流發(fā)展就稱非主流。隔壁班的一位女同學(xué)可以說是那么一類人。她不愛穿校服，不愛普通女生所特有的長頭發(fā)，也不愛跟別人交往。愛的是不適合這年齡的長靴，走路時還發(fā)出‘咯咯咯’的聲響;甚至喜歡暴露的衣服。有時候，她會站在走廊上，無緣無故地哭得連老師也無法阻止。當(dāng)然，我沒有資格對她作任何評價，但漸漸地，我開始不習(xí)慣這類人，甚至與她的思想相排斥。
我不想成為這悲調(diào)的主角，感情的奴隸，畢竟青春對于我尚在。我的悲傷只是正如韓寒所說：我們之所以悲哀，是因為我們有太多的規(guī)矩。
生活始終不是虛幻，總不必對其有太多的幻想。一聲慨嘆之后，懵懵懂懂地認(rèn)識到我的悲傷只是一場夢，我不想去回憶它，因為回憶只會帶來更多的回憶。
邂逅悲傷，我的青春開始更自由地呼吸，生活也變得更真實了。
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