少數(shù)民族團(tuán)結(jié)事跡材料3篇
少數(shù)民族的團(tuán)結(jié)互助對(duì)我國整體的統(tǒng)一發(fā)展有很大的幫助，我們56個(gè)民族都需要互幫互助，如果有分裂都會(huì)引起很大的后果。下面是學(xué)習(xí)啦小編跟大家分享的少數(shù)民族團(tuán)結(jié)事跡，歡迎大家來閱讀學(xué)習(xí)。
少數(shù)民族團(tuán)結(jié)事跡材料篇1
胡慧玲,一個(gè)被喀拉蓋巴斯陶社區(qū)各族群眾所熟悉的名字;一個(gè)辛勤耕耘在平凡的崗位上的社區(qū)書記,始終把社區(qū)的民族團(tuán)結(jié)工作牢記在心,把為群眾辦實(shí)事、辦好事,作為自己工作和生活的人生信條.
工作期間,為了更好的維護(hù)民族團(tuán)結(jié),更好的服務(wù)好社區(qū)各族群眾,她認(rèn)真學(xué)習(xí)哈薩克語言,經(jīng)常走訪入戶,深入群眾當(dāng)中,時(shí)刻把民族團(tuán)結(jié)放在心坎上,時(shí)刻把民族團(tuán)結(jié)落實(shí)到行動(dòng)上,努力辦好關(guān)系社區(qū)各族群眾切身利益的好事實(shí)事.逢年過節(jié),她總是不忘貧困群眾.為轄區(qū)低保殘疾戶、少數(shù)民族貧困戶送去大米、食用油、面粉等生活用品,給予他們無微不至的幫助和關(guān)心.
社區(qū)哈薩克族孤寡老人古麗扎達(dá)老大媽,今年已經(jīng)80歲了,她的兒子因患多種疾病,無法從事體力勞動(dòng),全家一直靠老人微薄的低保維持生計(jì),兒媳因忍受不了生活的清苦撇下兩個(gè)年幼的孩子離家出走了,半年后老人的兒子經(jīng)受不了這樣的打擊一聲不響地也離開了家,至今杳無音訊,接踵而至的打擊使這個(gè)原本就拮據(jù)的家庭更是雪上加霜,年幼的兩個(gè)孫子需要撫養(yǎng),自己的身體又每況愈下,生活的重?fù)?dān)都?jí)涸诹四赀~的古麗扎達(dá)老大媽一個(gè)人身上.看在眼里、急在心上的胡慧玲主動(dòng)與她結(jié)對(duì)幫扶,她從自己的工資里每月拿出500元錢資助老人,為了解除老人的后顧之憂,胡慧玲又積極協(xié)調(diào)孩子所在的學(xué)校為孩子提供必要的幫助,讓他們也像別的孩子一樣茁壯成長(zhǎng).古麗扎達(dá)老人被胡慧玲一次又一次的幫助和關(guān)心深深的感動(dòng)著,老人不會(huì)用電話,但每次家里改善生活的時(shí)候,她總是第一時(shí)間跑到社區(qū),熱情的邀請(qǐng)胡慧玲到家里做客.簡(jiǎn)單的飯菜卻總能讓胡慧玲和老人一家三口感受到家的溫暖.當(dāng)細(xì)心的老人得知胡慧玲平時(shí)就愛吃個(gè)奶疙瘩,每當(dāng)鄰居老鄉(xiāng)給老人幾塊奶疙瘩,老人總是背著自己兩個(gè)孫子悄悄的給胡慧玲留著."正是在這平常不過的小事當(dāng)中,卻總能讓我們感到一種團(tuán)結(jié)溫情在不同民族間流淌.
作為一個(gè)社區(qū)書記,對(duì)群眾的實(shí)際困難,胡慧玲總是盡心盡力幫助解決.社區(qū)80多歲李廣平老人一家是轄區(qū)低保人員,老人患糖尿病20多年了,并發(fā)癥使他的視力越來越差,因?yàn)闆]錢治療而導(dǎo)致雙目失明,沒有子女,與老伴兒相依為命的他還照顧著自己近90歲的哥哥,屋漏偏逢連陰雨,老人的哥哥又患上了癌癥,哥哥的病情給這個(gè)原本就貧困潦倒的家庭又蒙上了一層陰影,胡慧玲入戶了解到情況后,動(dòng)員社區(qū)干部職工,為這三位老人募集醫(yī)療資金五千余元.正當(dāng)幸福悄悄走向這個(gè)家庭時(shí),意外發(fā)生了:春節(jié)前夕,老人去世了,這個(gè)貧困的家庭,連喪葬費(fèi)都無法支付,胡慧玲得知情況后,來不及難過的她,第一時(shí)間協(xié)調(diào)民政局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為老人解決了喪葬費(fèi)的問題,在老人下葬的那一天,她組織社區(qū)人員送了老人最后一程
年邁的回族爺爺楊百軍老人多年來一直孤苦伶仃的一個(gè)人生活,胡慧玲了解到情況后,經(jīng)常到老人那入戶走訪,陪老人聊天,幫老人干一些力所能及的家務(wù),老人沒有文化,不認(rèn)識(shí)漢字,出門買藥就成了難事,無論工作再忙,她總是會(huì)擠出時(shí)間去藥店給老人買藥并送到家中.老人住院了,為老人送飯、抽出時(shí)間陪老人聊聊天又成了胡慧玲每天必做的事兒.
胡慧玲所在的喀拉蓋巴斯陶社區(qū)孤寡老人比較多,每年端午節(jié),為了讓各族老人都能吃上粽子,胡慧玲帶著所有的社區(qū)干部和"訪惠聚"工作組成員,親自包粽子和老人們一起過節(jié),一位哈薩克族老人激動(dòng)地說:"雖然這個(gè)節(jié)日不是我們哈薩克族傳統(tǒng)節(jié)日,但吃了書記和大家包的粽子,我們也算過節(jié)了"
扶老攜幼、愛心傾注,在平凡的崗位上,胡慧玲總是用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著各民族間的真情大愛,不論嚴(yán)寒酷暑,她總是這樣執(zhí)著的堅(jiān)持著、堅(jiān)守著,這讓她成了社區(qū)群眾的貼心人、暖心人.
民族團(tuán)結(jié)在基層,正是有了像胡慧玲這樣的基層干部,有了他們這樣為各族群眾的真實(shí)行動(dòng)和真情實(shí)感,才讓民族團(tuán)結(jié)永遠(yuǎn)駐留在各族群眾的心里.一個(gè)社區(qū)好書記就像基層一面旗幟,一個(gè)始終把社區(qū)群眾的困難掛記在心上,時(shí)刻維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的基層干部更是各族群眾的貼心人、至親的人,我們喀拉蓋巴斯陶社區(qū)的好書記---胡慧玲是這樣承諾的,也是這樣做的,讓我們大家都為她點(diǎn)個(gè)贊。
少數(shù)民族團(tuán)結(jié)事跡材料篇2
yc,出生于新疆阿克陶縣,現(xiàn)在阿克陶縣第一“雙語”幼兒園中二班學(xué)習(xí).她雖然只有3歲多,但她的民族團(tuán)結(jié)的小故事卻在幼兒園到處流傳,博得老師、小朋友以及家長(zhǎng)的十分喜愛.
yc活潑、可愛,聰明.善于學(xué)習(xí),樂于助人.也許由于她性格的外向,很喜歡和民族小朋友交往,在幼兒園短短的一年當(dāng)中,就結(jié)識(shí)了許多民漢小朋友,在她的身邊曾擁有許多民族小朋友,民族小朋友也喜歡伴她左右,她喜歡學(xué)習(xí)語言,尤其是喜歡學(xué)習(xí)維語,時(shí)常用些常用語和民族小朋友打招呼,說些,“牙合西嗎”、“熱合買提”之類的話,雙休或者長(zhǎng)假幾天不見,進(jìn)入班里都要和全班小朋友逐一親切擁抱,她很有愛心,不管是大班的還是小班的,不管是漢族還是民族,只要看到那一個(gè)朋友被摔倒,她都會(huì)主動(dòng)上去扶她一把,好像大人一樣的照顧身邊的小朋友.自己拿的好吃的東西她都會(huì)主動(dòng)與大家一同分享.今年年初南方干旱,她在電視里看到許多小朋友沒有水喝,在幼兒園組織的獻(xiàn)愛心活動(dòng)中,她第一個(gè)主動(dòng)拿出自己的零花錢捐給受災(zāi)的小朋友們.在幼兒園里,因?yàn)樗悬c(diǎn)語言的天賦,說話幽默有趣,加之有一顆純真無私的童心.贏得眾多老師的好感,老師一見面都情切的喊著她的小名娜娜,她很喜歡和幼兒園一名叫吐遜古的民族老師一起玩,對(duì)吐老師有一種特殊的感情,在父母不知的情況下她就認(rèn)吐遜古老師為干媽了.去年古爾幫節(jié),第一天按照民族的習(xí)慣是不能拜年的,可是她哭著喊著要去給她干媽拜年.她對(duì)干媽的感情深深的感染著我們每一名老師.她樂于助人、無私奉獻(xiàn)的愛心感動(dòng)著許多家長(zhǎng)和小朋友.她是民族團(tuán)結(jié)的好榜樣.
她只是一個(gè)很小很小的孩子,但她幼小純潔的心靈里卻對(duì)民族有著深深的情感,她的一言一行、一舉一動(dòng),都表述著民族團(tuán)結(jié)的感人故事.在我們新疆少數(shù)民族地區(qū),我們希望大家都能像yc一樣為民族團(tuán)結(jié)的事情做些自己的貢獻(xiàn),只有大家都牢固樹立“三個(gè)離不開”的思想,多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事,少說不利于民族團(tuán)結(jié)的話,說文明話,做文明事,各民族之間不分你我他,有什么困難大家共同幫助,齊心解決,這樣我們的社會(huì)不就和諧了、進(jìn)步了、團(tuán)結(jié)了.在少數(shù)民族地區(qū),我們必須要強(qiáng)對(duì)民族團(tuán)結(jié)的教育,尤其是要從幼兒開始灌輸和引導(dǎo).希望各民族之間相互尊重,相互幫助,親如一家,為民族團(tuán)結(jié),社會(huì)穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出努力.
小學(xué)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)事跡材料
rff小學(xué)一所多民族的自治區(qū)重點(diǎn)民漢合校示范窗口,2005年9月在集中辦學(xué)的思路下,合并11個(gè)教學(xué)點(diǎn)、縣第三小學(xué)及良種場(chǎng)小學(xué),取名為團(tuán)結(jié)小學(xué),其目的就是要各民族大團(tuán)結(jié),各民族一家親.同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以科學(xué)的管理辦法,堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)政策,團(tuán)結(jié)和依靠各族教職工.長(zhǎng)期以來,團(tuán)結(jié)小學(xué)認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的民族政策,堅(jiān)持民族平等和團(tuán)結(jié),尊重和保護(hù)少數(shù)民族師生的宗教信仰自由,保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化,構(gòu)建和諧校園.
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),廣泛宣傳,充分認(rèn)識(shí)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育的重要性.
加強(qiáng)學(xué)習(xí),統(tǒng)一認(rèn)識(shí),夯實(shí)民族團(tuán)結(jié)教育工作的思想基礎(chǔ).
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育工作給予高度重視,經(jīng)常組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家關(guān)于大力開展民族團(tuán)結(jié)教育的一系列重要文件,并對(duì)其中的一些重要內(nèi)容反復(fù)學(xué)習(xí).組織學(xué)習(xí)了《愛國主義教育實(shí)施綱要》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作若干意見》、《國務(wù)院關(guān)于深化改革加快發(fā)展民族教育的決定》等民族教育相關(guān)文件,從各個(gè)方面進(jìn)一步明確了臨河回校在全體教職工在各項(xiàng)工作中加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的必要性和重要性.通過理論學(xué)習(xí),全體教師充分認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)教育不但是少數(shù)民族教育的一部分,也是全民教育的一部分,是愛國主義教育、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容.
積極籌備,精心安排,有條不紊地開展各項(xiàng)工作.
2009年9月,我校成立了“民族教育”組織機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)民族團(tuán)結(jié)教育各項(xiàng)工作的開展和推進(jìn).制定了民族教育工作實(shí)施方案,召開會(huì)議組織學(xué)習(xí),使大家逐步樹立起做好民族團(tuán)結(jié)教育工作的責(zé)任感和使命感,努力克服各種畏難情緒,不斷提高做好此項(xiàng)工作的自覺性和積極性.
二、凝心聚力,切實(shí)樹立民族團(tuán)結(jié)集體的良好形象
多年來,團(tuán)結(jié)小學(xué)在堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代”重要思想教育干部職工的同時(shí),也把學(xué)習(xí)黨和國家的民族政策、民族理論和加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)政治教育工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容滲透到各項(xiàng)工作中去,積極推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)工作的經(jīng)?；?、制度化,并作為檢驗(yàn)和考核工作業(yè)績(jī)的一個(gè)重要內(nèi)容,不斷教育廣大教育職工和全體學(xué)生,把民族團(tuán)結(jié)教育工作當(dāng)作事關(guān)大局的頭等大事抓好各項(xiàng)措施的落實(shí),促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)工作蓬勃發(fā)展.
三、強(qiáng)化措施,把握關(guān)鍵,生動(dòng)活潑地開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng).
認(rèn)真開展民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng),達(dá)到以月促年的效果.及時(shí)成立民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由一把手任組長(zhǎng),分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé),各科室負(fù)責(zé)人、班主任為成員,進(jìn)一步建立和完善了工作責(zé)任制度,形成了責(zé)任明確化、工作具體化,并能做到早計(jì)劃,早安排、早部署.
1、利用板報(bào)、舉行知識(shí)競(jìng)賽、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、舉辦《憲法》、《民族團(tuán)結(jié)知識(shí)讀本》講座等多種形式和方法,使民族團(tuán)結(jié)教育貼近教職工、貼近生活,在全校范圍內(nèi)大力宣傳黨的民族理論和民族政策.進(jìn)一步激發(fā)了團(tuán)結(jié)小學(xué)教職工深入學(xué)習(xí)宣傳、貫徹實(shí)施《憲法》以及《“三個(gè)代表”重要思想關(guān)于民族問題的理論學(xué)習(xí)綱要》的熱情.截止目前,共發(fā)放宣傳單15000 余份、出板報(bào) 7 塊、懸掛橫幅 9條、舉辦《憲法》等知識(shí)講座 5 期,受教育師生達(dá)2200余人次,為進(jìn)一步鞏固和發(fā)展民族團(tuán)結(jié)的大好局面奠定良好的基礎(chǔ).
2、利用“百日文化廣場(chǎng)”文藝晚會(huì)活動(dòng)為載體,寓教于樂,進(jìn)一步營(yíng)造了民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)的良好氛圍,發(fā)動(dòng)全校師生結(jié)合當(dāng)前大好形勢(shì),結(jié)合“三個(gè)代表”重要思想,采用群眾喜聞樂見的形式,自創(chuàng)、自編,推出一場(chǎng)內(nèi)容豐富的演出,奉獻(xiàn)給阿合奇縣的城鎮(zhèn)居民.其次從法制教育入手,經(jīng)常組織廣大教職工學(xué)習(xí)《民族區(qū)域自治法》等,并利用“五五”普法組織全體教師生群眾學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和黨的民族宗教政策.
3、在學(xué)校廣泛開展了民族團(tuán)結(jié)教育座談會(huì),以及互學(xué)語言、互通思想等交流活動(dòng),繼續(xù)開展“弘揚(yáng)和培育民族精神、全面建設(shè)平安校園”主題教育活動(dòng),幫助廣大教職工特別是少年兒童,充分認(rèn)識(shí)我們民族的歷史和傳統(tǒng),深入了解近代以來我們民族的深重災(zāi)難和我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng),深刻理解社會(huì)主義中國的歷史性進(jìn)步和光明前途,不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感.
4、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠作用
為提高學(xué)生對(duì)民族政策常識(shí)的認(rèn)知水平,教師在課前認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教案,具體教學(xué)中,貫徹“以教材為主,突出常識(shí),聯(lián)系實(shí)際,生動(dòng)有趣”的教學(xué)原則.突破教材的結(jié)構(gòu)局限,結(jié)合學(xué)生對(duì)英雄人物的崇拜心理,先從少數(shù)民族英雄人物的故事講起.如康熙皇帝大有作為,成吉思汗馳聘疆場(chǎng),圖爾扈特決心東歸,馬本齋英勇抗敵.結(jié)合學(xué)生對(duì)新知識(shí)的好奇心理,向?qū)W生介紹極具特色的少數(shù)民族風(fēng)情,使學(xué)生體會(huì)到少數(shù)民族文化的豐富內(nèi)涵和深厚底蘊(yùn),學(xué)生精神飽滿地體味收獲知識(shí)的喜悅,充滿了對(duì)少數(shù)民族同胞的敬佩和對(duì)少數(shù)民族文化的神往.
在民族政策常識(shí)課教學(xué)中,積極開展教學(xué)案例研究,努力突破傳統(tǒng)教學(xué)模式,廣泛運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),使各種音像信息資料融合于一體.對(duì)于直觀性較強(qiáng)的內(nèi)容一般先看錄象,再做講解,對(duì)于那些學(xué)生比較生疏的刺繡、編織、蠟染一般是先講后看,一些獨(dú)立性較強(qiáng)的內(nèi)容往往是邊講邊看,比如介紹傳統(tǒng)節(jié)日可以介紹一個(gè)節(jié)日,讓學(xué)生看一段錄象,以加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象.
在學(xué)科教學(xué)中滲透民族常識(shí)教育,是民族教育的必要補(bǔ)充和延伸.各科教師在學(xué)科教學(xué)中積極發(fā)掘民族團(tuán)結(jié)教育素材,充分利用政治、語文、歷史、地理、體育、美術(shù)、音樂等學(xué)科的民族常識(shí)教育因素,使民族團(tuán)結(jié)教育各相關(guān)學(xué)科有機(jī)地結(jié)合起來.讓學(xué)生在欣賞與參與的過程中,了解民族風(fēng)俗、地域風(fēng)情,增進(jìn)民族交流,培養(yǎng)各民族學(xué)生間的感情.
5、 寓教于樂,開展豐富多彩的課外活動(dòng)
有趣的活動(dòng)是最能吸引學(xué)生的.如何設(shè)計(jì)和組織形式多樣的活動(dòng),讓他們?cè)趨⑴c中體味教育的內(nèi)涵并且受到鼓舞,這是我們一直關(guān)注并努力探索的重點(diǎn).民族團(tuán)結(jié)教育不僅體現(xiàn)在黨的民族政策、馬克思主義民族觀、民族風(fēng)俗習(xí)慣的傳播中,更多的應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)生喜聞樂見的民族團(tuán)結(jié)教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,為此,我們努力抓好民族團(tuán)結(jié)教育與民族傳統(tǒng)節(jié)日、民族體育、藝術(shù)之間的結(jié)合.
在本學(xué)期政教處開展的藝體節(jié)中,各中隊(duì)組織開展廣泛開展了學(xué)唱一首民族歌曲,學(xué)跳一個(gè)民族舞蹈,畫一幅民族風(fēng)情畫,講一個(gè)民族英雄故事,看一部民族故事片,做一件民族工藝作品等,充分發(fā)揮文體活動(dòng)的德育載體功能.在互相傳唱的過程中,使民族團(tuán)結(jié)、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等民族精神在少年兒童心中扎根,從小形成良好的生活習(xí)慣,擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興的重任.同時(shí)在校內(nèi)開展?jié)h族學(xué)生與民族學(xué)生“手拉手”活動(dòng),想方設(shè)法為民族學(xué)生辦實(shí)事,學(xué)校除了為特困民族生減免書雜費(fèi)之外,還專門解決特困民族生的生活困難問題.這些豐富多才、生動(dòng)活潑的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng),既豐富了學(xué)生的課余文化生活,又創(chuàng)設(shè)了濃厚的校園民族文化氛圍,給民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)賦予了活力.
6、學(xué)校大隊(duì)部利用廣播、板報(bào)、校園之聲等宣傳工具向?qū)W生大力宣傳民族精神的時(shí)代內(nèi)涵,使學(xué)生真正了解什么是民族精神.利用中隊(duì)會(huì)和升旗儀式,讓學(xué)生自己搜集有關(guān)民族精神的人物,事件和自己親身經(jīng)歷的事情中尋找和發(fā)現(xiàn)其體現(xiàn)的民族精神.說出自己的感想,寫出自己的心得.大隊(duì)部組織開展了“民族精神代代傳”系列活動(dòng),如“閃光的民族精神”讀書活動(dòng)、“我心中的民族精神”征文活動(dòng)、“民族精神代代傳”體驗(yàn)活動(dòng).
7、 組織學(xué)生走出校園,投身社會(huì),開展社區(qū)服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任和使命感,到少數(shù)民族聚居區(qū)參加社會(huì)實(shí)踐,體驗(yàn)生活等等.
四、廣泛開展意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)再教育活動(dòng).
我校始終把反邪教警示教育作為維護(hù)穩(wěn)定的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓,不斷加強(qiáng)宗教領(lǐng)域反邪教陣地建設(shè).通過懸掛《反邪教警示教育掛圖》、反邪教知識(shí)講座、發(fā)放反邪教宣傳材料等活動(dòng)使廣大教職工和學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)清民族分裂主義的本質(zhì)和危害,分清是非界限和敵我界限,增強(qiáng)反對(duì)民族分裂,維護(hù)祖國統(tǒng)一,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的自覺性和堅(jiān)定性.
通過總結(jié)和回顧,我校的民族團(tuán)結(jié)工作做到了“三個(gè)到位”:一是思想認(rèn)識(shí)到位,能堅(jiān)持把民族團(tuán)結(jié)工作作為頭等大事來抓,在統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真安排,精心組織.二是學(xué)習(xí)宣傳到位,通過唱響“共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、民族團(tuán)結(jié)好”的主旋律,做到了人人皆知.三是活動(dòng)落實(shí)到位,通過結(jié)合教育月活動(dòng)為載體,使全校師生參與面不斷擴(kuò)大,各項(xiàng)活動(dòng)豐富多彩.
今后,我們將一如繼往地把民族團(tuán)結(jié)教育工作長(zhǎng)期進(jìn)行下去,不斷為我校的社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)做出新的更大貢獻(xiàn).
少數(shù)民族團(tuán)結(jié)事跡材料篇3
民族團(tuán)結(jié)是我們從未忽視的問題。五月的和風(fēng)伴著我們迎來了自治區(qū)第26個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月。今年的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)顯得尤為重要。
民族團(tuán)結(jié)從中國上千年的歷史中從未褪色。北魏孝文帝的改革率先為少數(shù)民族打開了向漢族學(xué)習(xí)的大門。張騫兩次出使西域，歷時(shí)十八年，考察了許多國家，把西域的自然環(huán)境、風(fēng)土人情、政治、經(jīng)濟(jì)等都向漢武帝作了詳細(xì)匯報(bào)，為漢朝反擊匈奴創(chuàng)造了有利條件，加強(qiáng)了中原與西域的相互了解與來往。大漠的駝鈴聲記錄著遙遠(yuǎn)的文明。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期也有一批愛國的少數(shù)民族為祖國的事業(yè)獻(xiàn)出了自己的生命，用他們的生命換來了之后千萬同胞們的幸福生活。新中國成立后我們所實(shí)行的民族區(qū)域自治制度充分保障了少數(shù)民族同胞的權(quán)利，使得在新疆生活的47個(gè)民族能夠像一家人一樣相親相愛的生活。汶川地震，玉樹地震中所展現(xiàn)的民族團(tuán)結(jié)精神深深烙印進(jìn)了人們心中：忘不了全國各族人民為汶川遇難者默哀的情景，忘不了玉樹地震中藏族孩子渴望生命的眼光。忘不了國慶節(jié)天安門前那56根民族團(tuán)結(jié)柱。這是因?yàn)槲覀兪且患胰耍覀冇醒獫庥谒糜H情。
我們學(xué)校是一個(gè)各民族學(xué)生與老師和諧相處的大家園。學(xué)校有維吾爾族，哈薩克族，柯爾克孜族，回族，蒙古族等多個(gè)民族的同學(xué)。學(xué)校在學(xué)習(xí)生活方面也給予少數(shù)民族同學(xué)很多的關(guān)心，而我們也應(yīng)該用一種團(tuán)結(jié)、友愛的態(tài)度來對(duì)待學(xué)校里的每一位少數(shù)民族同學(xué)。只有關(guān)系的和諧才能創(chuàng)造出一個(gè)充滿生機(jī)和活力的新校園。
無論從哪一方面說，和諧都是發(fā)展的前提。09年的“7.5”事件使生活在新疆的我們更加體會(huì)到穩(wěn)定的重要性。如果沒有了團(tuán)結(jié)我們很有可能成為那個(gè)近代任人宰割的中國，實(shí)現(xiàn)中國的偉大復(fù)興就會(huì)成為空談，變成一個(gè)遙遙無期的夢(mèng)想。面對(duì)國內(nèi)外嚴(yán)峻的形勢(shì)，我們更應(yīng)做到團(tuán)結(jié)，用一種全新的姿態(tài)面對(duì)世界!居安思危能使我們防患于未然，能讓我們見證一個(gè)蒸蒸日上的新家園!
回望歷史，我們擁有輝煌的華夏文明;我們共同書寫中華的傳奇!展望未來，我們擁有美好的明天，我們共同仰望同一片藍(lán)天!
看了“少數(shù)民族團(tuán)結(jié)事跡材料 ”的人還看了：
少數(shù)民族團(tuán)結(jié)事跡材料3篇
