小學(xué)作文四年級感動的一件事情
從不會有人刻意得去尋找感動，因為是一種樸素的真實，一種心靈的震顫。當(dāng)我們看見自己的同伴們?yōu)榱诉@個集體而戰(zhàn)時，總會不禁為他們加油，失敗了哭，成功了也會哭，從鼻尖涌起的是酸酸的，但從心里涌出的卻是甜甜的。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)作文四年級感動的一件事情,供大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)作文四年級感動的一件事情1
走在人生的路上，你可曾想起這點點滴滴的感動?我們?yōu)椤帮L(fēng)蕭蕭易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”而感動;為“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”而感動;為“志正則眾邪不生”而感動。然而，感動不一定是“悲夫，壯哉”的驚人之舉，我們更為生活中平淡無奇的點滴而感動。
感動是心靈的凈化，是靈魂的洗禮，是如歌歲月的蒼痕。
一位老師正在講著課，忽然感覺有人掀動自己單薄的衣角，轉(zhuǎn)身一看，原來是性格最內(nèi)向的學(xué)生冰兒。下課后，老師把冰兒叫到辦公室，想叫她寫檢查，并問：“你的家人在嗎?”“家里就我和奶奶。每天上學(xué)時，奶奶總是把我叫到跟前，掀起我的衣角，對我說：冰兒，穿這么少，冷嗎?我剛剛掀起您的衣角，見您穿得這么少，您冷不冷啊?”這時，一團愛的火焰在老師心中油然而生，這難道不是感動嗎?這難道不是因點滴而感動嗎?
一位囚徒對生活絕望了，他在獄中想：“如果我能記起任何一句夸獎我的話，我就活下去?！彼に伎嘞肓巳?，才記起幼兒園時老師曾經(jīng)說過，他捏的鴨子“雖然有點丑，但挺有新意”。就是這微不足道的一句話，深深感動了一個人的心靈，也成為他活下去的理由。
啊!感動是什么?感動是釋放出的善良的心，感動是“亞洲飛人”劉翔說：“亞洲有我”的豪言壯語，感動是入隊時的莊嚴(yán)之誓，感動是做作業(yè)累了時父母送上的一杯熱牛奶，感動是在平凡的日子里收到同學(xué)的一份小小祝?！?/p>
我常常被一些平凡的事情感動著，它的平凡讓許多人熟視無睹。但是，有這樣一句話：“人之所以被感動，是因為他生活在愛之中。”也如馬克.吐溫所說，“多一句贊美的話，我就可以多活兩個月?！币驗楦袆硬皇怯米煺f出來的，而是用心品出來的。只要你有愛心，你就會因感動而感動。
在這點滴的感動中，我們慢慢長大了。歲月如詩如畫，讓我們在點點滴滴的感動中，尋找幸福與快樂吧!
小學(xué)作文四年級感動的一件事情2
人間最動人的真情莫過于感動了。身邊有很多令人感動的事情，大年初一早上遇到的事情至今讓我感動不已。早上七點多，我被窗外一陣一陣的“咔嚓、咔嚓”聲吵醒了。除夕觀看央視春晚直到凌晨1點半，困乏得睜不開雙眼，我心中充滿了怒火，從床上直蹦起來。窗外，是一片渾白的世界，原來昨晚下了一場大雪!
我夢寐以求的大雪!我胸中的怒火變成了久違的欣喜，立即穿上了衣服出門去。“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，大地披上了圣潔的衣裳，大樹小樹上壓滿了沉甸甸的白雪。彎曲的柳樹，猶如一排排彬彬有禮的紳士向我們致禮;挺拔的水杉，好似一個個勇敢無畏的戰(zhàn)士，堅守自己的崗位。“咔嚓、咔嚓”，就像戰(zhàn)士們鏗鏘有力的步伐。
我循聲遠(yuǎn)眺，“咔嚓、咔嚓”的聲音來自大橋上。我蹣跚上橋，橋面結(jié)上厚厚的冰雪，沒走十來米便摔了個“嘴啃雪”。抬頭一看，原來是一群老爺爺正在用鎬除冰雪呢!他們穿著厚厚的大棉襖，凍的發(fā)紫雙手緊握鎬柄，揮舞著，鏟除一片片積雪。橋面上一大片的冰雪已經(jīng)被清理好了，整齊地堆在兩邊，老人們應(yīng)該干了有幾個小時了吧!今天可是大年初一啊，是一年中最重要的幾個日子之一。今天，本該是拜年訪友、互相慶賀的日子，他們卻先想到如何方便大眾，早早地來到這里除冰雪。
這是一種何等高尚的精神啊!眼前這一幕，讓我頓覺愧疚，耳邊的“咔嚓、咔嚓”聲是那么悅耳動聽!老人們勞動的身姿，深深地印刻在我的腦海中。
小學(xué)作文四年級感動的一件事情3
在漫漫人生道路中，總會有磕磕絆絆，也總會有那么一群人扶著你，一起走過這泥濘的道路。有一首歌唱到：“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐……”那些感人的故事如一首首心靈之歌，唱出了動聽的愛的旋律，唱出了人間真情，讓我不禁想起了那天那瓶墨水。
記得是在一次英語考試，我早早就已考好，不自覺地坐在位置上發(fā)起了呆。突然，我聞到一股墨水味，并且越來越濃……我不禁顫了一下：該不會是我昨天放在書包里的那瓶墨水倒了吧?我驚慌失措地打開書包一看，果然書包中的書本橫七豎八地堆放著，而那瓶“罪魁禍?zhǔn)住庇采靥稍谀莾海б獾亓魈手?。我暗嘆不好，馬上伸手把墨水瓶先拿了出來，手上沾滿了黑乎乎的墨水，看著狼狽不堪的書包，我感到了絕望。我偷偷向后桌要了幾張餐巾紙，試圖對書包進行簡單的補救。
“叮咚——叮咚……”的鈴聲，終于在度秒如年的煎熬中響起，我一個箭步上前交了卷子，趕緊回到位置準(zhǔn)備處理那瓶翻到的墨水。不一會兒，同學(xué)們就跟“軍心不穩(wěn)”的蜂群似的，向我的位置上圍了過來。有一群是等著看“好戲”的，他們看到我的好幾本重要的作業(yè)本也慘遭不幸，發(fā)出了刺耳的大笑聲?？梢灿腥藷嵝牡厣斐隽嗽郑闷鸺埥韺⑽視衔锤傻哪p輕擦去。路過的那群男生，面目猙獰地說：“怎么弄的啊，真是臭死了!”我又難過又委屈，并沒有搭理他們。這時，從人群中突然有一聲音響起：“你要是嫌臭可以走開啊!就知道說風(fēng)涼話!”
而我的好朋友則更是夸張。雙眉緊鎖，一只手握著書，另一只手拿著紙巾，恨鐵不成鋼道：“唉，你看著，這些怎么啊!都擦不掉了，你怎么弄的啊?怎么這么不小心，下次記得墨水放在書包里，要把蓋子擰緊!”聽著這帶著暖意的小埋怨，我卻一改苦瓜臉，笑道：“哎呀，真是皇上不急太監(jiān)急。”
電腦桌上的一杯咖啡，床頭上的一束幽香的百合，床上多增的一條毛毯，都足以讓人心生感動，而那瓶打翻的墨水中還留有友情的味道。
小學(xué)作文四年級感動的一件事情4
小草之所以能感動大地，不是因為它有多么地偉大，而是它讓大地不在空虛;那天那人之所以那感動我，不是因為他做了什么轟轟烈烈的大事，而是他所做的滋潤了我干涸的心田……我漫步在大街上，看著一個個路人如同過往云煙，內(nèi)心極度空虛，于是便到路邊報刊亭買報紙，報刊亭旁爬著一個乞丐，他似乎很老，白發(fā)蒼蒼，歲月的刻刀在他的臉上留下了一道道痕跡。面前擺著一個殘缺不全的碗，就如同他小腿上的皮開肉綻。
一種憐憫油然而生，但我想到報紙上曾說過“很多乞丐在白天騙取人們的同情和錢財，晚上卻花天酒地，有的乞丐甚至有上億元的資產(chǎn)”等話讓我心驚膽戰(zhàn)。我可不想用我的同情心捏造一個邪惡的靈魂。
店主是一個很和善的人，我將錢遞給他。就在此時，發(fā)生了戲劇化的一幕。店主沒接住，錢就像一只美麗的蝴蝶“掉”了下來，風(fēng)娃娃也來湊熱鬧，把這輕飄飄的“蝴蝶”吹到了乞丐面前，他把錢撿了起來——
空氣似乎在此時凝固了。
我在對這個乞丐表示鄙夷的同時從口袋里拿錢，對店主小聲地說：“算了，不就20元嘛，我重新給你?！毙睦锇蛋迪耄哼€好他沒當(dāng)官，不然肯定是個貪污犯，氣煞我也……然而店主卻沒有接錢，而是盯著乞丐看。我順著他的眼光看去，只見乞丐雙手撐著地，身體努力的向上翹，一條腿艱難地支撐著。雖已是晚秋，但豆大的汗珠從他的額頭上冒出來，臉有些扭曲。終于他撐起來了，隨后他緩緩向我走來，伸出“又臟又臭”的手，將浸滿汗水的錢遞給我，然后走回去，躺下，閉上眼睛，似乎在休息。
我的心突然猛烈地振動起來，像一個大鼓被狠狠地敲擊，我把錢塞給了面色復(fù)雜的店主后，向那個乞丐走去，將那張20元小心翼翼地放在他面前的碗里，我沒發(fā)出任何聲音，因為我怕傷害了一個弱小的東西。
回到家后，心里將就不能平靜，不知不覺中，淚水盈滿了我的眼眶……
小學(xué)作文四年級感動的一件事情5
有人說：“感動這東西，現(xiàn)在可真是到處泛濫!”又有人說：“感動，哼!值幾斤幾兩?”是啊!生活不是林黛玉，哪有那么多淚水，天天感動這感動那，可是言歸正傳，生命到底為誰感動……他們說……
生命是曹雪芹筆下的《紅樓夢》，一字一句，書寫著辛酸。從“鐘鳴鼎食”到“根舉家食粥”，這落差可真的是“飛流直下三千尺”，換誰都受不了，加上皇帝的不信任及接踵而來的不幸，雪上加霜，使得這位昔日紈绔子弟操起筆來，大寫“石頭記”，把自己的感情都投入到“滿紙荒.唐言”中生命不正是如此嗎?即使鐵骨錚錚的漢子，也似乎有種東西在操縱著某條感情線，使他像提線木偶一般，提著線被操縱，感覺到生命的不容易，從它的誕生到它的結(jié)束，無不浸透著一絲絲的辛酸，無不散發(fā)著一縷縷的辛酸，而這一絲一縷的辛酸，裊裊炊煙般的辛酸，似有若無的辛酸，有幾人與我們共嘗，有幾人又嘗了一遍……
生命是貝多芬指下的交響曲，一個音符一段旋律，彈奏著苦難?！皹肥ァ必惗喾要毶阡撉偾?，靈巧的雙手在琴鍵上敲打，跳動著音符也跳幼著貝多芬的音樂之路。因為有丑的存在，美麗顯得更美;因為有幸福的存在，苦難顯得更刺眼。是啊，音樂家卻失聰了，這足以讓貝多芬掉到無底深淵，而貝多芬卻說：“我要扼住命運的咽喉，它不能使我完全屈服?！闭\然，連貝多芬也只是不被完全屈服而已，那我們又該怎么辦呢?是否該屈服于命運?在貝多芬支撐不下去的時候，是道德，使他不曾。還好，貝多芬還有東西撐著他。當(dāng)我們像貝多芬一樣說出“音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰能了解我的音樂，誰便能超越常人無以擺脫的苦難”的時候，我們除了該向天吶喊外，是否該向某些人道謝?又該怎么謝呢?
而我也說……
生命是我筆下的那些人，是我那先苦后甜的吶喊。生命如曹雪芹為我們書寫一部《紅樓夢》，是誰與我們一同演繹?是“他們”不辭辛勞，與我們共“享”，甚至“搶”先一步嘗了它。生命如貝多芬為我們彈奏鋼琴曲，一個音符一個節(jié)拍，傳動著苦難，抨擊著我們的心靈;又是“他們”，“搶”在前頭，用“某種難以言喻的東西”當(dāng)盾牌，保護我們。生活終于如此美好。
這個“他們”是誰?是父母;這個“某種難以言喻的東西”是什么?難以言喻，但它有名稱，叫做“愛”我們的感恩，是放在心中的感恩，是永不褪色的感恩和……