小學(xué)四年級作文

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)四年級作文 篇1

看了這個題目，你一定會想：老師怎么改發(fā)型了呢？這話得從昨天說起，老師改發(fā)型作文。

早晨，我來到學(xué)校，一進(jìn)課室，丘杰文就叫我快點放好書包，去問老師點事情。

我倆一進(jìn)辦公室，老師很多，數(shù)學(xué)丘老師，英語黃老師……唯獨不見許老師。我倆說了一聲“報告”，眼在天邊，近在眼前的這位把頭發(fā)翹得老高的扎了扎頭發(fā)的這位老師轉(zhuǎn)過頭來，我倆大吃一驚，這位竟然是許老師。<我大叫：“許老師改發(fā)型了，許老師改發(fā)型了……”同學(xué)們感到很奇怪，議論紛紛。

上課了，許老師一進(jìn)課室，同學(xué)們的眼睛望著您的頭發(fā)，您問了我們一句“漂亮嗎？”“漂亮”全班不約而同地喊起來。

許老師，其實我并不覺得很漂亮，您以前的發(fā)型比這漂亮十倍。不過，我想，您改發(fā)型一定有原因的。

下課后，我去問您，您說是為了讓自己更加有精神地給我們上課。老師您對我們真好。

今天，您改回了原來的發(fā)型。但是，您那翹得老高的發(fā)型，常常浮現(xiàn)在我的眼前……

小學(xué)四年級作文 篇2

我想大家一定都吃過梨吧，那芒果你們也肯定吃過，那芒果梨呢？

這是一種具有芒果酸甜味道的梨，在南方是買不到這種梨的，只有北方才有得買。因為芒果梨適應(yīng)了偏冷的北方，而不像荔枝那樣喜歡氣候溫暖。也算是我們東北的特產(chǎn)之一哦！

還沒成熟的芒果梨是黃色的，遠(yuǎn)看還真像個小檸檬。已經(jīng)成熟的芒果梨是紅色的，像一個柿子。

芒果梨的味道是很獨特的，不細(xì)細(xì)品嘗是不會感覺到那里面的美味的。吃一口，??！酸甜的芒果梨在你舌頭里跳著，旋轉(zhuǎn)著，似有非有的梨味讓你回味無窮。

芒果梨的營養(yǎng)價值非常高，這種水果含有豐富的氨基酸，鈣丶鐵丶鋅和維生素c。不過它還有一個壞處哦！就是吃多了嘴里會澀澀的，而且舌頭也會麻麻的。

我喜歡芒果梨，希望你們也能喜歡它，不過貪吃的人不要吃太多哦！

小學(xué)四年級作文 篇3

生中里，別人給予我的幫助太多太多，我也給予別人的幫助也不少。然而那一次的幫助十分特別。

我那時才開始上一個三年級，我的同桌是一個特別固執(zhí)的女生，成績也很差。一天，老師把語文卷子發(fā)了下來，耶，全對！我又把頭伸到同桌那邊去，去，80多分，真丟人！要知道同桌成績差我就不能獲得“三好學(xué)生”的榮譽??！我立刻開始了往常的教育法：“又是80多分，你可真行！給你說過無數(shù)遍，要笨鳥先飛，下去要記字，背課文。你就是不聽！貪玩好耍只能永遠(yuǎn)吃豬尾巴！也沒人會瞧得起你！’’她聽了，哇哇大哭，一下子跑出教室。冤家！真是又笨又差，還不聽勸告，無可救藥！我心里要有多氣有多氣！

我滿腹怨氣無處發(fā)泄，這時，遠(yuǎn)處又傳來一聲氣壯山河的喊聲：“我就是不聽你的?！蔽蚁耄何覀z不是一類人，我們絕對成不了好朋友！想著，就又看起書來?？墒牵^了一會兒，她又跑了回來，對我說：“對不起，我不應(yīng)該這樣，你是在幫我。我以后都聽你的，你多提醒我，好嗎？”我聽了，十分吃驚，那一刻，我無法像以前一般針尖對麥芒，不由自主地站起來，說“我太尖刻了！是我傷害了你。我沒有向你道歉，而你卻主動給我道歉，是你讓我學(xué)會了尊重同學(xué)?！?/p>

每當(dāng)我想起這事，我心里很欣慰，第一：是我讓她改掉了固執(zhí)這個毛病，第二：她讓我學(xué)會了寬容，學(xué)會了共處。

綿陽東辰國際學(xué)校

小學(xué)四年級作文 篇4

“噗通！”我再一次摔倒，冰刀在冰面上劃出一道難看的痕跡。我哈了口氣在被凍得通紅的手上，捂著屁股又站了起來。

長這么大，我接觸過十多種運動，可最難忘的一次就是這次冰上的嘗試了。記得是剛吃完午飯，我和幼兒園的老同學(xué)們就來到虹悅城去溜冰，聽說這里溜冰是用真正的冰刀，我們都很興奮。

上一場還沒結(jié)束，我們隔著玻璃看著里面歡快的小朋友們，有些滑的很好，有些跌跌怕怕，好像也不是很難嘛。到了我們?nèi)雸龅臅r間，我們迫不及待地?fù)Q好護(hù)具，朝入口處擠去。第一個上冰的是我的死黨于潤，他剛踏上冰面便摔了個四腳朝天，我們都嚇了一跳，這家伙可是運動能力很強(qiáng)的呢，后面的人有點慌，擠作一團(tuán)，誰也不想輕易嘗試，就在慌亂中，不知是誰推了我一把，我一下子就滑了出去。當(dāng)然我還是有些準(zhǔn)備，立刻學(xué)著騎自行車的方法，想先加速，然后找平衡，最后保持穩(wěn)定。可計劃不如變化，我還沒來得及加完速，屁股就重重地落在了冰上，好疼啊。為啥會這樣呢，剛才看場子里那幫小屁孩也沒摔幾次，看起來不是挺容易么？我不服氣，接著爬起來就要繼續(xù)滑，還沒等我站起來，又一次摔倒了。重復(fù)了幾次，我都沒能逃出摔倒的怪圈，最高紀(jì)錄也就是站起來走兩步，根本就沒有滑的感覺。這樣下去可不行，我決定暫時不滑了，開始留意起身邊的人們來。看了一會兒，我決定學(xué)著身邊的人的動作，自己嘗試一把。慢慢地扶著墻站起來，輕輕地沿著墻慢慢移動，找一找滑行的感覺，雖然速度慢，但我終于感覺到了！再看看身邊的小伙伴們，他們有一些也已經(jīng)找到了自己的辦法，于潤呢，已經(jīng)滑的挺好了，沒過多久，我也能和他在冰上一起滑行了。

時間過得很快，回到家爸爸給我整理出來摔跤大全，我看著畫面中好像丁丁歷險記里像杜邦和杜旁摔跤一樣夸張搞笑的各種動作，開心極了，因為我終于通過這些精彩的摔跤，找到了正確嘗試的方法，嘗試不僅僅需要勇氣，還需要動腦筋，只有從失敗中吸取教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗，才能獲得成功。

小學(xué)四年級作文 篇5

每個人只有知識，或者只有勇氣、智慧、辛勤、勞動，等各種各樣的情感上的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在我們童年的時光里，一樣?xùn)|西是必不可少的，有了它，你的童年必定完美無缺，獨一無二的！它就是——友誼！

在我們的童年里，友誼是我們必須做的，也是決定你命運之輪的大門，你選擇沒有友誼的話，你今后的生活必定暗無天日，孤單永駐你身邊；如果你選擇二，有友誼的話，你今后的人生必定光彩奪目，幸福、快樂，永駐你身心。

要有友誼的話，就必須要接交朋友，朋友是什么呢？是友誼的“接待者”。說起朋友，我就有太多太多了，姓劉的、姓馬的、姓高的、行李的、姓張的、性飛的、幾乎《百家姓》里所有的姓名都有一個，或者有十幾個呢！其中，最有商業(yè)頭腦的就屬我的朋友——

劉大創(chuàng)客了！

每一個開創(chuàng)企業(yè)的人，或者是每一位成功人士都是創(chuàng)客呢！在公司干副經(jīng)理，銷售部正經(jīng)理的老爸，就是偉大的創(chuàng)客之一。劉大創(chuàng)客的身上有以下幾大優(yōu)點：第一，就是專注，不管做任何事情，不三心二意，總是說一不二，認(rèn)真而完美的完成；第二，就是冷靜，不管遇到什么樣的事情，都非常冷靜，遇到大事他也不會亂了馬腳，都能出色完成。

記得，上一次，我在玩拼裝機(jī)器人，爸爸給我買了一個一百多的拼裝機(jī)器人，那是個戰(zhàn)斗飛機(jī)，大概有二十厘米長，特別大，而且特別密，那時，我才七歲，因為拼不好所以氣地哭了起來，爸爸看到了，二話不說，就“埋頭苦拼”了起來。一會就拼好了，爸爸令我刮目相看，爸爸創(chuàng)造的飛機(jī)非常好看，如真的一樣。

大家都知道了吧，我的朋友是創(chuàng)客?。?！

小學(xué)四年級作文 篇6

今天語文課上，老師像變魔術(shù)一樣從柜子里拿出了一個雞蛋，老師讓趙彥博摸了摸，趙彥博說：“這個雞蛋涼涼的，滑滑的，不過這個雞蛋有什么用呢？”

接著，老師在電腦上放出了一個游戲規(guī)則：把雞蛋放在手心里，使勁捏，而且不能碰到尖銳物?？磥砝蠋熓且秒u蛋做實驗。

首先，老師叫莫梓瑋上來握雞蛋，莫梓瑋可是我們班的體育健將。全班歡呼雀躍，只見眉頭緊鎖，面紅耳赤，她好像在想“老天，賜予我力量吧?！彼钩鼍排６⒅?，全身顫抖，像是要把雞蛋握的粉身碎骨。過了一會兒，莫梓瑋還是沒有把雞蛋握碎，她灰溜溜地走了下來。

同學(xué)們看她走下來了，便開始摩拳擦掌，躍躍欲試。老師又叫了徐浩男，徐浩男腿和胳膊都那么粗壯，捏碎一個雞蛋對他來說真是“張飛吃豆腐——小菜一碟?！彼麧M懷信心的走上講臺，握住雞蛋，他竭盡全力地握雞蛋，可是雞蛋像堅硬的石頭，完好無損。就這樣，徐浩男泄氣了，像一只斗敗了的公雞一樣走了下來。

最后，老師叫了沈烜煒，他人高馬大赳赳，氣昂昂地走上講臺，他小心翼翼的地拿起雞蛋，握在手心里，他使出吃奶的勁。不過他沒有把雞蛋握碎，他氣喘吁吁，以失敗而告終，低著頭緩緩的走了下來。

“為什么一個圓溜溜，小小的，殼薄薄的雞蛋，怎么也握不碎呢？”同學(xué)們都這么想著，老師好像看出了我們的心思，說：“大家不要著急，我來告訴你們雞蛋為什么不會碎。雞蛋是曲面結(jié)構(gòu)，它能把受到的壓力均勻的分散到各個部分。好多建筑也采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”，比如北京的人民大會堂，北京火車站……”我們聽了，恍然大悟。

原來一個小小的雞蛋里面有這么多的知識，看來，只有留心觀察、認(rèn)真思考、大膽探索。才能發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)奧秘。這真是一個有趣的實驗！

小學(xué)四年級作文 篇7

今天，我和同學(xué)約好到公園去玩捉迷藏的游戲。我們首先選莊凱霖來找我們。為了不讓他發(fā)現(xiàn)，我們就說好讓他把臉蒙在墻上，數(shù)一百下。我們紛紛都找了一個自己覺得非常安全的地方躲了起來。莊凱霖輸完一百以后，就來找我們了。他東張張，西望望怎么都找不到我們。這時。小樹的后面?zhèn)鱽砹艘环N奇怪的聲音被他聽到了，他順著這個聲音找了過去，原來是金龍超躲在樹后。后來，他把同學(xué)一個個的都找到了。接著輪到金龍超找我們了，我們就這樣一個一個的輪下去。

這一天我們都玩的非常開心。名師點評：文章講述了小作者與朋友們一起玩捉迷藏的游戲，小作者用生動的語言描寫了游戲的全過程，充滿了童趣，讓讀者感受到了游戲的樂趣。不過有些地方描寫得不夠詳細(xì)，“后來，他把同學(xué)一個個地都找到了”，莊凱霖是怎么找到大家的呢？另外，文章沒有劃分段落，層次不太分明，建議小作者劃分下段落?！扒f凱霖輸完一百以后”中的“輸”改為“數(shù)”?！斑@一天我們都玩的非常開心”建議改為“這一天我們玩得都非常開心”。

小學(xué)四年級作文 篇8

記得那是五年級上學(xué)期放寒假，爸爸媽媽經(jīng)過協(xié)議，下發(fā)了一道“圣旨”：今天由我當(dāng)家，讓我體驗生活的艱難，他們則出去“瀟灑” 臨走時，媽媽給我了一張任務(wù)表。

任務(wù)一—————掃地，拖地當(dāng)我看到這一項任務(wù)時，心里想不是就是掃地嗎，go！我去門后拿掃帚，房間里響起了我的口號聲：“嘿喲嘿喲！”只用了五分鐘。但五分鐘太少了，我想到。于是我拿出了手電，找角落里有沒有灰塵，過了十五分鐘，掃地完成！拖地開始！我拿出拖把，走一步拖兩下，結(jié)果卻沒想到，地上不光滿是水漬，還越來越臟，我拖得手忙腳亂。

最后，我學(xué)著平常的媽媽拖地的樣子，在衛(wèi)生間反復(fù)洗拖把，再把拖把踩幾腳，擠出其中的水分，等拖把不再滴水之后，再一步步地拖。不過，這一次我換方法了，我倒著走，慢慢退回到衛(wèi)生間，拖過的地方人不在走在那上面，過了三十分鐘，終于完成了。地板亮亮的，像鏡子，可以照得見人影呢。

任務(wù)二——————自己做飯看到這個要求以后，我驚呆了，我還不會做飯，這個任務(wù)太難了。我決定，做幾個荷包蛋裹腹，學(xué)著媽媽的樣子，先開火，把水燒開，然后放點糖，接著打雞蛋，水滾開之后，放入少許涼水，開小火煮了——5分鐘，完工！正巧，媽媽和爸爸購物回來了

！看到我做的荷包蛋，直夸我能干，我的心里比吃了蜜還要甜。

小學(xué)四年級作文 篇9

我有一個弟弟，他長著一張瓜子臉，濃濃的眉毛下面長著一雙又大又圓的眼睛，既像天上閃爍的星星又像晶瑩剔透的寶石，高高的鼻梁下面長著一張櫻桃小嘴，可愛極了！

我的弟弟調(diào)皮可愛又麻利，10個月他就會走了。他雖然麻利可愛，但是也特別調(diào)皮，我的拼裝玩具他給我摔的到處都是。更可氣的是他居然把我家的電腦鍵盤給拍壞了，那天我正在玩游戲，忽然聽到一陣腳步聲，因為我玩得正開心，就沒理他，他看見我在摸鍵盤，把我推開，他就照著我的動作做，拍得鍵盤啪啪響，拉都拉不走，等媽媽把他抱走，我卻玩不成了，因為鍵盤被他拍壞了。你看他多淘氣！

我的弟弟既愛哭又愛笑，下面我就給你們介紹介紹吧。他生氣的時候像一只大灰狼，一哭誰都管不住。有一次我在吃零食，他過來伸著手啊啊地問我要，我假裝不給他，他就站在那里哭，我再給他已經(jīng)來不及了，也不要了，就是哭，真煩人啊！

我的弟弟愛哭也愛笑。有一天他在睡覺，媽媽要做飯，就讓我看著他，我覺得他一醒肯定哭個沒玩沒了，那樣媽媽就不能安心做飯了，我正發(fā)愁的時候，他醒了，誰知他不但沒哭還一直沖我笑呢，高興得像吃了蜜似的。

這就是我那調(diào)皮可愛的弟弟，怎么樣，你喜歡他嗎？

小學(xué)四年級作文 篇10

“以后你就是百合花神了，記住，戴著這百合水晶項鏈去尋找自己的同伴。另外，這是百合花神的專屬公主裙，你穿著它，明天的戰(zhàn)斗力和百合花法術(shù)會提高不少?！币粋€漂亮的女孩出現(xiàn)在糖嘉欣的夢境中。

忽然，糖嘉欣猛地一下醒過來。

“啊，原來是個夢?！奔涡勒f。可是，漂亮的公主裙和漂亮的百合水晶項鏈就在床頭。嘉欣看后，驚恐不安，心想：怎么回事？難道出什么事情了嗎？我，我到底該不該去尋找自己的同伴呢？算了，先試試吧，不然，不然如果后果很慘怎么辦。

第二天，她穿上百合花神的專屬公主裙，戴著百合水晶項鏈后便出發(fā)去學(xué)校。

“哇！好漂亮的裙子哦！”同學(xué)一說。

“要是我有就好了?！蓖瑢W(xué)二說。

“羨慕死啦?。。?！”同學(xué)三說。

不過，對于這些議論，糖嘉欣一點兒也不理睬。

“同學(xué)們，上課了！”芙蓉老師說。

上課時，嘉欣心不在焉的。因為似乎有一股力量在讓她前進(jìn)。

“同學(xué)們，下課！”盼星星盼月亮，終于盼到下課啦！她隨著力量去尋找自己的同伴。忽然，她看到了桃花玲、蛋糕子、舞林娜。

“你們就是另一個花神！？”她們異口同聲地問。

“是的！”她們異口同聲地回答。桃花玲說：“你們是什么花的花神呀？介紹一下吧！我是桃花花神。”糖嘉欣說：“我是百合花花神。”蛋糕子說：“我是勿忘我花神?！蔽枇帜日f：“我是茉莉花花神?！?/p>

“那么以后我們就是好朋友啦！”舞林娜微笑著說。

“好呀！”大家異口同聲地說。