實(shí)用的四年級(jí)的作文

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)的作文 篇1

20xx年xx月xx日，我們呼家樓中心小學(xué)的25個(gè)家庭組成了“心友團(tuán)”和“我的心計(jì)劃”志愿者一起踏上了青海助學(xué)的旅途。

在遙遠(yuǎn)的青海助學(xué)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了馬海蘭，一個(gè)一歲時(shí)就沒(méi)有爸爸媽媽的女孩，和姥姥姥爺相依為命。她今年十歲了，比我大一歲，卻和我一樣上三年級(jí)。她長(zhǎng)得很漂亮，可是卻從來(lái)不笑，見(jiàn)到我們也一聲不吭，默默地站在一旁，眼睛一直盯著自己的腳面。她的手又黑又粗糙，她睡覺(jué)的地方就是她家的廚房，一間黑洞洞的土房子，一張硬幫幫的土炕。我看到她的手流血了，連忙拿出面巾紙小心翼翼地幫她擦，還不時(shí)地問(wèn)：“疼嗎？”她搖搖頭，看著我，沒(méi)有說(shuō)話。一陣微風(fēng)吹過(guò)，面巾紙的香味鉆進(jìn)了我的鼻子中，我情不自禁地把面巾紙遞到她的面前，“香嗎？”我問(wèn)。她點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“香?！弊旖沁€掛著一絲微笑。接著我和她玩游戲，猜丁殼時(shí)我總是故意輸給她，終于她笑了，甜甜地笑了。臨走時(shí)，我把自己那條嶄新的紅領(lǐng)巾系在她的脖子上，她也把她的紅領(lǐng)巾送了我。我們倆手拉著手，緊緊地?fù)г谝黄穑酪啦簧帷?/p>

和他們?cè)谝黄鸬亩潭痰臅r(shí)光中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，他們雖然生活艱苦，但是臉上總是帶著燦爛的笑容。每當(dāng)我們舉起相機(jī)時(shí)，看到的都是可愛(ài)熱情的笑臉！雖然我不能一一叫出他們的名字，但是他們的笑容卻一直留在我的腦海中……我感受到他們的快樂(lè)，看到了他們發(fā)自心底的笑容！

傳遞愛(ài)心，收獲快樂(lè)！幫助別人實(shí)際上就是在幫助自己！愿所有人都能擁有發(fā)自心底的笑容！

四年級(jí)的作文 篇2

我的暢想，未來(lái)我想有一間用所有科技代表一切事物的教室。

教師里有使用機(jī)器手臂的課桌，有使用保護(hù)眼睛的按摩手臂的椅子、有自動(dòng)的一種系統(tǒng)應(yīng)用文件可以自動(dòng)打開(kāi)班班通的投影機(jī)、有使用醫(yī)療檢查工具的醫(yī)療檢查機(jī)、有使用水變成水蒸氣在變?yōu)檠鯕獾膬艋鳌?/p>

還有，教室要是一個(gè)圓形，每一個(gè)班級(jí)需要一個(gè)大大的圓形教室。每間教室最少需要有十瓶的凈化空氣的植物。

每一個(gè)年級(jí)要有各種科目的教室，要有很好的書(shū)本、要有很一流的教師資源，還有需要許許多多優(yōu)秀的教師。

學(xué)生們要了解許許多多的科技，要把教室里面提高科技，完善科技設(shè)備，學(xué)習(xí)更多的科技知識(shí)并加以運(yùn)用。一個(gè)教室里面必須要有科技設(shè)備。

我們的教室還應(yīng)該具有一個(gè)學(xué)生放學(xué)的時(shí)候，自動(dòng)出來(lái)打掃、清潔班級(jí)，讓學(xué)生們可以節(jié)約很多的時(shí)間和力氣，把精力放到學(xué)習(xí)上面。

還可以在講臺(tái)上面安置一臺(tái)電腦，老師們不用再用粉筆寫(xiě)字，有一個(gè)小話筒可以講老師上課時(shí)說(shuō)的話同時(shí)的顯示在黑板上。

更神奇的事情還有，課桌左右兩側(cè)有兩個(gè)不同的按鈕，一個(gè)可以拿出你要上課的學(xué)習(xí)用品和工具，第二個(gè)按鈕可以打開(kāi)一個(gè)神秘通道，直接通往操場(chǎng)上。

在這個(gè)教室里我們還可以隨時(shí)和老師溝通、可以看老師講課時(shí)的回放、可以在專用的教室里面配置AR設(shè)備，全方位的體驗(yàn)書(shū)本中的內(nèi)容……

這是我暢想未來(lái)的教室，我也相信在不久的將來(lái)也會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

四年級(jí)的作文 篇3

媽媽，也許我在你眼里還是一個(gè)天真的小孩，但是，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我已經(jīng)十二歲了，媽媽，我懂你的心意，懂你的擔(dān)心，懂你的牽掛，懂你的愛(ài)。

每次放學(xué)下雨時(shí)，你都是第一個(gè)出現(xiàn)在校門(mén)口來(lái)接我，當(dāng)人如潮流般地向教學(xué)樓用來(lái)時(shí)，你會(huì)第一個(gè)把我接回家，您只僅僅帶了一把傘，把大部分的傘全部都讓給了我，而你卻被雨淋得生了病，媽媽，我懂，我東一的牽掛。

當(dāng)?shù)匾惶焐蠈W(xué)時(shí)，剛剛放學(xué)，在路隊(duì)點(diǎn)，你馬上接過(guò)我背上的書(shū)包，還怕那沉重的書(shū)包把我那稚嫩的脊背壓彎，而你手中還有沉重的袋子，卻不用我拿，媽媽，我懂，我懂你的擔(dān)心。

每次我犯了大錯(cuò)誤，您總是要忍不住打我一頓，我很痛，心里暗暗責(zé)怪你，卻不敢說(shuō)，到了夜晚，我被夢(mèng)驚醒了，聽(tīng)見(jiàn)你的哭泣，媽媽，我懂，我懂你的愛(ài)。

媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我懂，我懂你的心。

四年級(jí)的作文 篇4

俗話說(shuō)的好：“有興趣的人比沒(méi)興趣的人雙倍的快樂(lè)，因?yàn)橛信d趣的人同時(shí)生活在兩個(gè)世界里”。是呀！誰(shuí)沒(méi)有愛(ài)好呢？美國(guó)羅斯?？偨y(tǒng)的愛(ài)好是集郵，姐姐的愛(ài)好是彈鋼琴，當(dāng)然，我也有我的愛(ài)好，那就是——畫(huà)畫(huà)。

在上學(xué)前班的時(shí)候，奶奶和媽媽帶我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。教我畫(huà)畫(huà)的是李波老師，李老師給了我一張畫(huà)，上面畫(huà)著葡萄、梨、蘋(píng)果、還有西瓜，他說(shuō)：“你只要照著這張畫(huà)在紙上畫(huà)一遍就可以了”。過(guò)了一會(huì)兒，我就畫(huà)完了，李老師看了以后說(shuō)：“你畫(huà)畫(huà)很有天賦，而且還是個(gè)小天才”。聽(tīng)完這話，甭提我有多高興。回到家里，我拿出了幾張紙，在紙上畫(huà)了許多畫(huà)，越畫(huà)越愛(ài)畫(huà)，我居然對(duì)畫(huà)畫(huà)上了癮。

如今，我已經(jīng)四年級(jí)了，在班里有一位同學(xué)叫秦雨欣。同學(xué)們都說(shuō)是“班級(jí)小畫(huà)家”這個(gè)稱號(hào)讓我產(chǎn)生了幾分嫉妒之心，為什么她的畫(huà)比我畫(huà)的好呢？現(xiàn)在我終于明白了，“一個(gè)人不論做什么事，不是自己認(rèn)為可以就算是十全十美，而是參納一下他人的意見(jiàn)，讓他人指出不足之處，進(jìn)行修改、完善，讓眾人評(píng)出好才算是真好”。從今以后我要努力畫(huà)畫(huà)，超過(guò)咱班的“班級(jí)小畫(huà)家”。

哦！原來(lái)畫(huà)畫(huà)不僅給人帶來(lái)無(wú)窮快樂(lè)，而且還讓我明白只有刻苦鉆研，才能追求向上的道理。

四年級(jí)的作文 篇5

去年“十一”國(guó)慶節(jié)，我和我的好朋友來(lái)到位于順義的順鑫綠色度假村游玩。

一進(jìn)門(mén)，“順鑫綠色度假村”幾個(gè)大字讓人一目了然。順著林蔭大道往里走，只見(jiàn)周?chē)鷺?shù)林密布，各種造型的木質(zhì)別墅就像是裝飾品，一下就把我吸引住了。

來(lái)到度假村東側(cè)的健身樂(lè)園前，我們停住了，這里所在的地方就是“森林氧吧”，周?chē)歉叽蟮臉?shù)木，綠樹(shù)成蔭，而且空氣濕潤(rùn)。我們?cè)谶@里搭起帳篷，拴上吊床?？纯茨_下，都是毛茸茸的嫩草，草上還點(diǎn)綴著五顏六色的小野花，真漂亮?。∥覀兒粑迈r的空氣，一會(huì)兒在草地上打羽毛球，一會(huì)兒在草地里逮蛐蛐，一會(huì)兒用小草編一些小動(dòng)物，中午還在草地上野餐。這里的健身樂(lè)園也是拓展訓(xùn)練區(qū)，我們又爬、又鉆、又攀、又跳，玩得滿頭大汗。

度假村西側(cè)的卡丁車(chē)場(chǎng)地周?chē)捕际歉叽蟮臉?shù)木，綠樹(shù)、黃土地、藍(lán)天、白云，構(gòu)成了一幅美景，我們開(kāi)著卡丁車(chē)你追我趕，車(chē)后的土彌漫起來(lái)，有一股嗆鼻的味道。

這里還有美麗的湖水映照著周?chē)木拔?，可以劃船、垂釣，還有菜園、果園…總之，美景說(shuō)不盡，有時(shí)間還是大家親自到順鑫綠色度假村游玩吧！

四年級(jí)的作文 篇6

我的童年，很多 時(shí)候是和我的弟弟一起度過(guò)的。我們一起鬧一起笑，一起長(zhǎng)大，直到現(xiàn)在，我們都成為成年人了。

小的時(shí)候，每當(dāng)親戚之間互相走動(dòng)的時(shí)候，我們都要找到對(duì)方，一起玩，因?yàn)槲覀兊哪昙o(jì)相差不大，所以我們總是能找到想同 的樂(lè)趣，在一起玩耍。找塊泥巴地，我們也可以玩好久，堆城堡，做人偶，畫(huà)地圖都可以。有吃的有喝 的我們會(huì)一起分享。雖然作為姐姐，我也淘氣，有時(shí)我們會(huì)為了一個(gè)東西而爭(zhēng) 的面紅耳赤，有時(shí)甚至要打起架來(lái)?，F(xiàn)在想起來(lái)真是有意思啊，當(dāng)年做姐姐的當(dāng)?shù)牟环Q職，怎么不讓著點(diǎn)弟弟一些了。那時(shí)的我是那么的調(diào)皮，讓家長(zhǎng)操不少的心啊。

我和弟弟有開(kāi)心的時(shí)候，也有不開(kāi)心的時(shí)候，每當(dāng)要分開(kāi)的時(shí)候，我們就很舍不得，雖然在一起玩了很久，但還是覺(jué)得沒(méi)有玩夠，還想多玩會(huì)兒，于是我們請(qǐng)求家長(zhǎng)在對(duì)方的家里過(guò)夜。有時(shí)家長(zhǎng)拗不過(guò)我們，就答應(yīng)了，我們高興的歡呼著，叫著，跳著。到了晚上的時(shí)候，我們各自洗完澡， 被家長(zhǎng)安排睡到一個(gè)房間。我們把房間的門(mén)關(guān)上之后，就開(kāi)始跳到床上，一起跳啊跳啊，跳的可高了，好像頭要挨著天花板一樣。跳累了，我們就躺倒床上，互相在對(duì)方的背后 用手比劃的寫(xiě)字，讓對(duì)方來(lái)猜，這樣有助于記憶。我們很多時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就睡著了，到了第二天，我們才清醒過(guò)來(lái)，不過(guò)我們依然可以接著玩，因?yàn)橛游覀兊挠质且徽?，我們又可以在一起互相玩耍。想著就覺(jué)得好開(kāi)心。小時(shí)候，總是很容易滿足。有個(gè)很好的伙伴就是那時(shí)最寶貴的財(cái)富。

四年級(jí)的作文 篇7

王虹同學(xué)：

王虹同學(xué)，您好！我已收到你的來(lái)信，我看過(guò)這封信后我也為你難過(guò)。

你在信里說(shuō)你答應(yīng)了你友好的同學(xué)一定要參加她的生日，但因?yàn)槟愀改覆豢系脑蚨街媚闶?，你認(rèn)為她們有意避開(kāi)你，心里仍然生氣著你。這并不排除這個(gè)可能，但是她們也許也有著發(fā)自內(nèi)心對(duì)你的失望。

人世間什么都是有緣、有感情的。既然，她是你的一個(gè)非常要好的同學(xué)，那或者她也把你當(dāng)作非常好的同學(xué)。你答應(yīng)了一定參加她的生日，她固然非常高興，可是到了那一天，你卻失守自己的承諾，所以，她的內(nèi)心也會(huì)漸漸對(duì)你散播出失望。

俗語(yǔ)說(shuō)：當(dāng)局者迷，旁觀者清。她為什么會(huì)對(duì)你失望呢？因?yàn)樗涯惝?dāng)作要好的朋友。你可以嘗試一下借一些難得或者好的機(jī)會(huì)向她解解釋原因，并且用你的真誠(chéng)向她道歉。

祝

20xx年12月31日

四年級(jí):馬穎瑤

四年級(jí)的作文 篇8

那是一把非常美麗的花雨傘，傘的主人是一個(gè)陌生的阿姨，和我見(jiàn)過(guò)一次面后再也沒(méi)有相遇過(guò)，但是，我和她之間的一段故事讓我至今不忘。

那是暑假的一個(gè)下午，我剛從英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班放學(xué)出來(lái)，正想向家里跑，突然，老天爺像生了氣一樣，下起了傾盆大雨。我又沒(méi)帶雨傘，該怎么辦呢？面對(duì)著這場(chǎng)大雨，我非常郁悶。

就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)身后有一個(gè)女人好像在對(duì)我說(shuō)話：“小朋友，是不是忘了帶雨傘了？”當(dāng)我扭過(guò)頭的時(shí)候，心想：是不是家里人托別人給我送雨傘來(lái)了？但是，我見(jiàn)到的是一個(gè)陌生的女人，大概二十多歲，一頭齊耳的短發(fā)，圓圓的臉龐上帶著一絲的微笑，眼睛直愣愣地盯著我看。我很好奇地對(duì)她說(shuō)：“是的，阿姨，我忘了帶雨傘了，可剛才天上還有太陽(yáng)的?！薄笆前。奶斓睦钻囉旰芡蝗坏?，小朋友，你要去哪里？”說(shuō)句老實(shí)話，我當(dāng)時(shí)真的希望她能幫我一把，“我現(xiàn)在要回家?！薄澳慵以谀睦?？”“蘇果超市對(duì)面?！彼D時(shí)笑了笑，說(shuō)：“那我和你一起走吧。我的傘大，正好順路?！闭f(shuō)著，她就拉著我的手，我便鉆進(jìn)了花雨傘。

走到那花雨傘下，那燦爛的顏色一下子就把我剛才的郁悶一掃而空，橘黃色的傘布，上面還印著許多種不知名的小花，真好看。在路上，阿姨和我講起了一個(gè)和我差不多大的孩子，是她的侄兒，也是個(gè)有禮貌的孩子，可就因?yàn)橐粓?chǎng)大雨，他為了節(jié)約回家的時(shí)間，沒(méi)有躲避，在馬路上跑的時(shí)候，被車(chē)子……看著阿姨濕潤(rùn)的眼睛，聽(tīng)著阿姨輕輕地述說(shuō)，原本好的心情又變得沉重起來(lái)。最后我怎么和阿姨分手的，自己都不知道。

在以后的每一個(gè)下雨天，我都想起這位阿姨說(shuō)的話，都在馬路上急切地尋找這橘黃色的花雨傘，但我最想問(wèn)候她的就是那個(gè)和我差不多大的孩子……