四年級記一次游戲滿分作文7篇

四年級記一次游戲滿分作文精選7篇

游戲活動有一定的意義!游戲可以提高了我們的活動本事,并且促進了學(xué)生們的進取性。那么記一次游戲的作文該怎么寫呢?以下是小編準備的關(guān)于四年級記一次游戲滿分作文范文，歡迎參考借鑒。

四年級記一次游戲滿分作文【篇1】

這周五，老師和我們玩了一個很有趣的游戲！李老師說：“這個游戲要分出誰力氣大？”我們異口同聲地說：“張若曦！”。老師又問：“你們?nèi)退ケ荣惲?，誰能贏？”我們回答：“一定是我們能贏！”，這次我們回答得更堅定?！澳呛茫覀儊肀纫槐?！”老師說。我們馬上討論起來，怎么比呀？是要打一架？應(yīng)該不會吧。

不一會兒，老師讓張若曦去墻角，面向墻角，手扶著墻站好，讓我們在她后面排成一排，等老師喊道1時，我們一起用力推！老師大喊：“三……二……一，用力！”我們馬上開始用力，因為老師不讓我們移動腳步，所以，我們一直沒動，可到了張方雨涵那兒，他可站不住了，一把抓住張若曦的肩頭，猛地往墻上推，張若曦馬上輸了！但老師發(fā)現(xiàn)張方雨涵移動了腳步，違反規(guī)則。老師讓我們再比一次。

可這一次，我忍不住動了一下腳，張若曦又輸了。我也被發(fā)現(xiàn)了，李老師這次手下不留情。不！是嘴下不留人。一一把我們趕下了臺，臺下的我品嘗了大家都用生氣的眼神看我的滋味，可太難受了！接下來，老師又將我們班里力氣數(shù)一數(shù)二的同學(xué)給選了出來！讓他們一起挑戰(zhàn)張若曦！他們?nèi)紘栏褡袷匾?guī)則，而張若曦卻奇跡般的把他們逼輸了！這也太牛了吧！竟然以一敵十，我們一個個長大了嘴巴！而老師卻好像一點也不吃驚，還讓我們說原因。有人說是張若曦力氣驚人，有人說是墻更又力，還有人說是我們不團結(jié)。這時，李老師發(fā)話了，她告訴我們，如果后面的人推前面的人，會產(chǎn)生反推力，反推力和推力相互抵消，所以力氣就沒有了！我們這才明白過來。

這一次游戲，讓我們開心，還讓我們長知識，希望老師可以多帶我們玩這一類的游戲。

四年級記一次游戲滿分作文【篇2】

今天，老師帶著微笑走進教室，輕聲地說道：“今天，我們來玩‘畫鼻子’的小游戲吧！”聽完老師的話，班上立刻像沸騰的開水一樣，房頂都要被他們掀翻了。

老師先用粉筆在黑板上畫了一張漂亮的臉。這張臉有黑色柳葉般的頭發(fā)，大大的耳朵，一張櫻桃小嘴，就是沒有一個小鼻子。她好像在說：“朋友們，你們給我畫一個小鼻子好不好？”游戲規(guī)則是老師畫一張臉，同學(xué)們幫忙補畫一個鼻子。

老師先選了王明。他用紅領(lǐng)巾遮住眼睛，拿著粉筆，隨便在一個地方畫了一個點。剛畫完，一陣笑聲響起。王明摘下紅領(lǐng)巾一看，自己也都笑出了眼淚。他竟然把鼻子畫到了頭上。第一次畫鼻子失敗。

老師準備再選一一位同學(xué)上去畫鼻子。這回，她又選了班長李小明。李小明一把抓住黑板擦，把王明畫的鼻子擦掉。然后用粉筆在黑板上點一下，就馬上把遮在眼睛上的紅領(lǐng)巾扯了下來，一看，誒！怎么又把鼻子畫到臉上去了！同學(xué)們都笑到地上去了。第二次還是失敗。

第三次老師選了我。我便走上去，把紅領(lǐng)巾緊緊的系在眼睛上，我用粉筆重重地在上面點了一下。只聽底下大叫“哇！對了！太厲害了！居然畫對了！太牛了！”。我也高興極了！

這一次的游戲課讓我懂得了一個道理：做游戲可以解除你所有的煩惱！也可以幫助你把心情變得愉快，開心！

四年級記一次游戲滿分作文【篇3】

“加油加油，快要到終點了，一定要堅持”！操場上傳來陣陣助威聲，這是在干什么呢？原來呀，是四年級8班在舉行兩人三足跑的游戲。

第1輪開始了，老師把八個同學(xué)分成四組，每組兩個人，他們把挨著對方的腿綁到一起，等著老師喊一聲開始。

開始！大家急忙開始跑，一組的小袁和小紅像瘸了腿一般，一瘸一拐的還不停的著“哎喲，哎喲”。二組和三組的人都笑嘻嘻的好像還沒進入狀態(tài)。一組兩個人配合的很默契，左腿一邁，右腿一塊，同樣的步伐同樣的信心，會贏的。只見四組的紅領(lǐng)巾松了，才開始系，然后拼了命的跑起來，可太著急了，四組的妍妍摔倒了，我們鼓勵他們：“沒事爬起來，堅強些”和他一組的同學(xué)也摔倒了又站起來，只見他們交頭接耳后喊起“一二一”有節(jié)奏地跑起來，眼看著就追過了一組，又使勁一跨，超越了二組，可二組一會兒，就笑著追來了，這兩組可不相上下。

激情高漲的拉拉隊大聲助威，“加油，四組加油，快到了；二組加油，快超越四組，快了，快了。”小觀眾們墊著腳伸長脖子姿態(tài)各異，嗓子都喊啞了。

四組旁若無人地自己喊著節(jié)奏把二組甩得遠遠的，不一會兒四組就超過了終點線，這時二組才快步趕來，接著是一組和三組，剛開始我們?nèi)f萬沒有想到，四組會贏！這就是團結(jié)的力量！

這個游戲鍛煉了我們的體力和配合能力，也讓我懂得了團結(jié)的力量多么強大，我喜歡這個有趣的游戲。

四年級記一次游戲滿分作文【篇4】

“你真笨，右右，哈哈哈，這都上那去了？左臉上長了個痘，沒辦法……”

咦？這是什么聲音，原來是我們課外班在做游戲，做什么游戲？當然是畫鼻子啦。

畫鼻子的規(guī)則很簡單，所有人分為兩隊，在黑板上畫了兩張臉，一張臉，眉清目秀，長著濃厚的頭發(fā)，一對大眼睛炯炯有神，就是美中不足，少了一個鼻子，別一張臉也很帥氣，但也少了個鼻子，美中不足。

我們讓一位繪畫高手出場。敵方也不示弱，也讓一位大將應(yīng)戰(zhàn)。

準備好就開始比賽了。

老師一聲令下，兩位同學(xué)帶著口罩把眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，走到臉前，我們的高手和大將在下巴上亂轉(zhuǎn)，眾人亂哄哄的，突然，敵部的大將點在正中間，敵方突然歡呼起來，“耶，耶！”原來他在晃我們，原來他是知道他在哪，只是不想說，真可惡！

我們就在這個始終立于不敗之地的對手面前，潰敗了。

第一回合，我們輸，第二回合，我們還可以打成平手。

老師又一聲令下，該我上場了，我想了個對策，我看了一眼黑板，在心中默畫著身體上面是下巴，再上兩指，在往上，不對，往左。我的手剛在下巴上停留就鬧哄哄的。我避開雜音，一點，一把拉下口罩，耶，勝利了，我們和敵部打成平手。這次雖然打成平手，卻讓我明白，要有主見，不能人云亦云，要學(xué)會自己做決定！

四年級記一次游戲滿分作文【篇5】

記憶就像一片沙灘，有一些記憶被海水沖得無影無蹤，但有一些記憶就像巖石，怎么也沖刷不掉。比如那次我們在作文班玩的游戲。

首先，老師給我們講了游戲規(guī)則：分成兩組，每組十人，蹲成一排，老師喊“一”時，一個人就要站起來喊“一個人”，喊到數(shù)字幾，接下來就要站起幾個人，以此類推。如果沒有及時站起來，或者站錯了，那個人就被淘汰了。當同學(xué)們聽說玩這個游戲的時候，個個臉上都洋溢出燦爛的笑容。老師一聲令下，第一輪比賽拉開了帷幕，第一組同學(xué)蹲成一排，他們的眼睛似乎閃爍著光芒，有的非常嚴肅，有的緊張地看著老師的嘴形。老師喊“一”，第一個人站了起來，接下來又喊了幾個數(shù)字，看著他們一個個站起蹲下，起起伏伏，好像那海浪似的。但讓我印象最深刻的就是陳若曦，她是第一個被淘汰下來的。當老師喊“四”的時候，她以為后面只有三個人，所以她信心滿滿地站了起來，老師說她已經(jīng)被淘汰時，她就像個呆頭鵝一樣，一動不動地站在那里。第一輪就這樣結(jié)束了。到我們組了，我感覺自己的心里就像裝了十五個吊桶，七上八下的。第二輪開始了，我緊緊地盯著老師的嘴，生怕站錯，前幾次我的動作簡直是快如閃電，后來就有些猶猶豫豫了。不過我最后還是進入了總決賽。老師把兩組的勝利者集中起來比了一場，最后還是我們組勝出了，他們那組只能以失敗告終。

雖然游戲結(jié)束了，但我會永遠將這快樂的時光留在腦海里。

四年級記一次游戲滿分作文【篇6】

你知道我們第一次玩的游戲是什么嗎？如果不知道就讓我來好好講一講。

下午第二節(jié)音樂課梁老師來了，只見梁老師手里拿著一朵大紅花，同學(xué)們紛紛議論到咦……要發(fā)獎嗎？梁老師說：“安靜，今天咱們來玩‘擊鼓傳花的游戲吧’我先講講規(guī)則，規(guī)則是一個同學(xué)上來敲鼓，然后下面的同學(xué)一聽到鼓聲就往后傳花，鼓停了花在誰手里就上臺來表演，大家要玩嗎？”我們聽了高興得手舞足蹈。說：“要！”老師指了一下德玉說，你來敲鼓吧。德玉心不甘情不愿地去敲鼓了，一聲口令之下游戲開始了，咚咚咚的聲音中同學(xué)們都緊張的傳著花，忽然鼓聲停了，花在我們班調(diào)皮大王的手里，班上傳來了一些掌聲，接著班里全是掌聲了。調(diào)皮大王便大方地走進了講臺；開始了表演。他的嘴里啊啊啊的叫著，身體不停的搖擺著，像一只跳舞的大猩猩，連一邊的梁老師也被逗笑了。

下一輪，令大家做夢也沒想到的是，花竟然傳到了美林的手里，美林的自尊心可強了，我本以為她會哭，結(jié)果她毫不猶豫的走上了講臺，大聲而有感情的背了一道《出塞》，教室里又響起了熱烈的掌聲。不知不覺中一場緊張刺激的音樂課就這樣結(jié)束了。

擊鼓傳花的游戲可真好玩呀！

四年級記一次游戲滿分作文【篇7】

星期日，我約了姐姐到家里玩。

到了家里，才想起玩什么好呢？姐姐正好路上買了一包名牌紙，我翻了翻姐姐的袋子，說：“不如玩撕名牌吧！”她愉快地答應(yīng)了。貼好名牌，我們開始了游戲，玩來玩去，就變成了“死局”，這是為什么呢？答案顯而易見——因為只有我們兩個人！我們互相死死盯住對方的舉動，又同時察覺來自身后的“威脅”。突然，姐姐往地墊上一躺，又扭身扯下了我的名牌，我不及回過神的功夫，姐姐已經(jīng)去準備下一張名牌了。后來，為也學(xué)會了這種“戰(zhàn)術(shù)”，直到我們的頭發(fā)都亂七八糟，氣喘吁吁地，才休息下來。

過了一會，我發(fā)現(xiàn)姐姐剛剛從名牌上撕下的不干膠沒有扔掉，我便問：“姐姐，你為什么不把不干膠扔了呢？是找不到垃圾桶嗎？”“不”，姐姐說，“一會我們玩藏紙條吧！其實這也是撕名牌游戲中的一個小環(huán)節(jié)呢！”可是我說藏五個，姐姐非說藏八個，姐姐藏時，我的眉毛卻皺成了一團，心想：“為什么偏要聽你的？萬一忘記放在哪里了怎么辦？”結(jié)果，最不愿意的事情還是發(fā)生了，姐姐忘了一個，而我卻忘記了三個，不過，我們一會兒就把這件事給全忘光了，我們撕累了藏，找煩了撕，玩得不亦樂乎。

一看表，已經(jīng)是下午五點半了，我們在家長的催促下，依依不舍的分開了。

雖然玩完后嗓子有點不舒服，不過就當是玩的太瘋狂的教訓(xùn)吧！總之，這真是一次不錯的體驗！期待著姐姐的下一次到來！