四年級下冊單元范文5篇

四年級下冊單元范文5篇

　　四年級下冊單元范文一：令人感動的一幕

　　星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不是飄著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事情發(fā)生了……。

　　30秒過去了，我慢慢的睜開了眼睛，只見一只家燕一動不動的躺在地上，而大貨車呢?早已消失得無影無蹤。我靜靜的站在那，這一刻，世界仿佛都停止了……

　　過了一會，另一只家燕飛過來，對那只奄奄一息的家燕不停的“唧唧”叫，好像在說：“兄弟，快醒醒，別睡了，等會車來了，會把你壓死的!”可它的伙伴還是原地不動。我緩緩地站起來，走到家燕的身邊，它發(fā)現(xiàn)了我，本以為它會飛走的，但是，他沒有。為了朋友而自己的安危都不顧了，它還是不斷的用翅膀來撫摸倒下的那只家燕的身體。

　　半個小時過去了，它似乎明白了什么，它不再撫摸家燕的身體，慢慢的飛走了。我以為就這樣過去了，可是它叼了幾片樹葉蓋上葉子后再走，走時還依依不舍的回頭，真是太令人感動了。

　　這件事真令人沉思，如果司機的車速能慢一點，開車時再細心一點，不就可以免去這一場悲劇的發(fā)生嗎?

　　四年級下冊單元范文二：童年趣事

　　在記憶的大海里，有許多事我都忘記了，但有一件事我至今無法忘懷。

　　那天，我在姐姐的暑假作業(yè)上看到了“法盲”這兩個字，我本想問姐姐“法盲”到底是什么意思，可有感到很沒面子，所以我就想“法盲”應該是“法國的盲人”吧。過了一會兒，我對弟弟炫耀說：“弟弟，你知道“法盲”是什么意思?”弟弟說：“不知道。哥哥，你知道嗎?”我得意洋洋地說：“當然知道法盲就是法國的盲人唄。”這時姐姐在一旁聽到了哈哈大笑起來，腰彎如龍蝦。然后，她一本正經(jīng)地說道：“法盲可不是法國的盲人，法盲是指不知道法律的人，就像法律界的盲人一樣，所以被稱為‘法盲’，知道了嗎?”我和弟弟大聲的說到：“知道了，姐姐。”后來，我和爸爸媽媽說起這件事，他們倆也是笑得前俯后仰。我七歲時才真正知道了：法盲是指對法律一竅不通的人。

　　現(xiàn)在，已經(jīng)上四年級的我，回想起那時的我錯誤地理解“法盲”，還不懂裝懂到處炫耀，我禁不住會笑起來，那時的我是多么的天真、可愛呀!

　　四年級下冊單元范文三：養(yǎng)鷹

　　學奧數(shù)課放學，剛走出大門，一股風吹到了我的頭上。我抬頭一看，是一只小鷹。原來它正在追一只小麻雀，可能是它餓壞了加上太小，麻雀沒追到就軟軟的落在了路邊的廣告牌上。

　　我悄悄走過去，一把抓住了它，用雙手把它捧在懷里。

　　這只鷹個頭很小，樣子很特別。全身多數(shù)是棕色的，也有黑色、白色的花紋。它特別像一個橄欖球，頭有點圓，眼睛烏黑發(fā)亮，滴溜溜地轉著，惶恐地看著我。它的嘴尖尖的還帶著鉤，像一把鐮刀。它翅膀有一些花紋，爪子外皮很粗糙，爪子前端很尖。

　　回到家，我把它放在籠子里，試著喂它食物，發(fā)現(xiàn)它最愛吃的食物就是生肉。如果要是喂他不愛吃的大米，小米類食物，它會很生氣的搖籠子看都不看。要是給了它生肉，他可來了精神，快速的用爪子把肉牢牢抓住，然后用鋒利帶鉤的嘴一叼，一甩頭撕下一塊來，一伸脖子吞了下去，一頓可以吃一兩多肉。自從小鷹落戶到我家，我就多了一個新朋友與一份新的快樂，我每次都親手給它喂水喂食。吃食的時侯，它吞一口就歪著頭看看我，我也向它揚揚下巴說“吃吧吃吧，吃飽了，快快長，好送你回家，我想看到你時而直沖云霄搏擊長空的樣子，想看你時而從高空向下閃電般俯沖獵食的勇猛，那里才是你的家。”小鷹似乎聽得懂我的話，每逢聽我說完，就更加快速的撕咬吞咽起來。

　　這就是我的小鷹，我喜歡我家的小鷹，它是我的快樂。

　　四年級下冊單元范文四：一場精彩的運動會

　　星期五，我們學校舉行了一場規(guī)模宏大、精彩萬分的運動會。

　　早晨，晴空萬里，陽光明媚。開幕式之后，同學們便開始了各個項目的比賽。我在這次比賽中，參加了集體投籃、板羽球、迎面接力等項目。

　　第一個項目是集體投籃。我們四(4)班對四(2)班，裁判員是麻碧竹老師，他一聲令下，籃球比賽便拉開了序幕。我是第一個投籃的，當時我聽到口令后，馬上竭盡全力向上一投，接下來，同學們便一個接一個地把球投進籃筐。其中最出眾的是我們班的“籃球王牌”——郝麗云，只見他身子前傾，左手護球，右手投球，突然，籃球從他手中騰空而起，一個空心籃就這樣誕生了，“歐耶!”我們大家欣喜若狂。

　　第二個項目是迎面接力。比賽開始了，我們班的同學個個摩拳擦掌，奮力向前。但是，比賽中可進行得不怎么順利。第10個同學掉棒，第17個同學又掉棒，盡管從18棒的同學開始，個個都像脫韁黑馬，離弦之箭，可又有什么用呢?因為中間兩次掉棒，落下的距離實在太遠，最后還是以失敗而告終。

　　第三個項目是板羽球賽。在板羽球賽中，盡管我們拼盡全力，但也還是不敵四(2)班同學高超的技術和過硬的本領，就這樣，我們還是以4：8輸給了四(2)班。

　　雖然這次比賽我們班沒有取得好名次，但我仍然覺得它十分精彩。因為通過比賽，我們看到了對方的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)了自己的弱點，它有利于今后我們在訓練的過程中取長補短，爭取下屆運動會能夠取得好成績。

　　四年級下冊單元范文五：我會炸薯條

　　我很喜歡吃炸薯條。的確，每次去肯德基、麥當勞都會點薯條。因為我覺得薯條第一口咬上去脆脆的，里面綿綿的，還帶一股淡淡的咸味，讓人感到回味無窮，吃的是津津有味。

　　我打算學習炸薯條。我是自學的，沒有問任何人，按照自己的口味來做。我特意讓媽媽買了一個大土豆，用來學習炸薯條。

　　晚上，我把準備好的大土豆放在洗手池里的盆子里，用刷子把土豆上的土輕輕刷掉，再拿刀把土豆皮削掉。土豆本來還是標準的橢圓形，被我一削，卻成了凹凸不平的“橢圓形”。媽媽看著“傷痕累累”的土豆，又氣又好笑，便讓我在一旁看著，自己幫我削，我一口答應了，因為我不想讓我的土豆再變小了，再變小就做不成了。

　　削完皮以后，我就把油倒進鍋里，讓媽媽幫我打開火，因為我力氣太小，擰不開。

　　緊接著我就開始緊鑼密鼓的開始切土豆，先從側面的中間切一下，再拿起一半，把它切成條就好了。“咝—啪—咝—”油熱了，得把土豆趕緊下鍋，但是我一想：油會不會濺到我?又一想：算了，豁出去了，為了我的薯條。“啪—咝——”呼!總算是舒了一口氣。好，開干啦。我一手拿著鍋鏟，一手拿著鍋柄，可是，怎么翻土豆啊?

　　正當我手忙腳亂的時候，媽媽過來給我麻利的演示了一遍，我照貓畫虎的做了一遍，翻不過來，再做一遍，還是不行，怎么回事?我仔細看了看，原來土豆炒焦了，粘在鍋底了，我靈機一動，用鍋鏟貼著鍋底，插到土豆底下，把它翻了過來，這才解決了這個問題。

　　過了幾分鐘后，香噴噴的薯條出鍋了，我剛想嘗一口，可是一想：肯德基、麥當勞的薯條都要撒鹽，于是我便撒了一點鹽，一嘗，有點淡;再撒一點，嗯，味道不錯。

　　看著自己的勞動成果，我笑了，笑的是那么甜。