關(guān)于春天的作文：春天的校園

　　學(xué)習(xí)啦：春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了校園，它驅(qū)走了冬天的嚴(yán)寒，帶來(lái)了春天的歡樂(lè)。下面就讓我們一起來(lái)欣賞《春天的校園》這篇作文吧。

　　春雨姐姐可淘氣了，到處亂跑，連太陽(yáng)公公都追不上了，這下可好，太陽(yáng)公公累得喘不過(guò)氣，只好停下來(lái)休息休息。

　　紫色的玉蘭仙子被暖暖的陽(yáng)光喚醒了，她們都伸了伸懶腰，準(zhǔn)備迎接自己新的一天。一陣微風(fēng)吹來(lái)，玉蘭仙子們一個(gè)個(gè)翩翩起舞，就像是在表演一樣。同學(xué)們也醒來(lái)了，玉蘭仙子像是在向我們招手，像是在對(duì)我們說(shuō)：“中午好，朋友們!”每次當(dāng)我回班時(shí)，總會(huì)情不自禁地多看幾眼，可它們就像是害羞的小女孩，根本不敢看我。

　　是誰(shuí)?上面是紅色的。下面是綠色的。哦，我知道了，他一定是灌木叢弟弟。千萬(wàn)別看它小，因?yàn)橐黄黄~子組成在一起，可能組成強(qiáng)大的隊(duì)伍啊!遠(yuǎn)看，他就像是燃燒的火焰，近看，就像是一個(gè)個(gè)自信的士兵。小蝸?？上矚g了灌木叢弟弟了。每天都和灌木叢一起聊天、玩耍。

　　春天的校園真美呀，處處鳥語(yǔ)花香，生機(jī)勃勃!

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：擬人手法的精準(zhǔn)使用，讓本文充滿童趣和想象力，成為本文一大亮點(diǎn)，春雨姐姐、玉蘭仙子、灌木叢弟弟……小作者不但給校園中常見的景物賦予靈魂，而且根據(jù)不同的性狀賦予了貼合實(shí)際情況的個(gè)性：春雨是“淘氣”的，太陽(yáng)“追不上”，只好“停下來(lái)休息”，玉蘭仙子“翩翩起舞……像是在向我們招手”，灌木叢弟弟和小蝸牛在聊天……所有的景物都活了起來(lái)，仿佛一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，在小作者的筆下顯現(xiàn)出勃勃的生機(jī)，這是多么春意盎然的校園啊!

　　作者：王梓萌

　　指導(dǎo)老師：劉華

　　公眾號(hào)：優(yōu)頁(yè)作文選3

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