小學(xué)作文：樂于助人的“紅領(lǐng)巾”

　　學(xué)習(xí)啦：樂于助人是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們應(yīng)該做一個樂于助人的紅領(lǐng)巾。下面我們來看看這篇《樂于助人的“紅領(lǐng)巾”》。

　　周末的一天早上，暖暖的陽光照耀著大地，蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小樹的葉子也茂盛了。

　　小強背著包走在去學(xué)習(xí)班的路上，走著走著……他看見不遠(yuǎn)處的斜坡上，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺正使勁兒地推著一輛裝有兩袋沉重東西的三輪車，累得滿頭大汗，車子卻紋絲不動。這兩袋東西就好像跟老爺爺鬧別扭似的，想要拉著車子往后退。眼看老爺爺要支撐不住了，這是小強邁開大步，沖了過去用手扶住車尾，使出九牛二虎之力往前一推，車子前進(jìn)了起來。老爺爺正納悶怎么回事兒，回頭一瞧，原來后面有一位紅領(lǐng)巾在幫忙。就這樣老爺爺握著扶手推，小強在車尾推，他們齊心協(xié)力把車子推過了這段斜坡。等車停穩(wěn)后，老爺爺笑容滿面地說：“謝謝你，樂于助人的紅領(lǐng)巾!”小強邊揮手邊說：“不用謝，老爺爺!您慢慢騎哦，我要去學(xué)習(xí)了。”

　　小強到了學(xué)習(xí)班，已經(jīng)遲到了，老師批評了他。雖然被老師批評了，但小強心里還是甜滋滋的。

　　優(yōu)爸點評：小作者給我們帶來了一個溫馨的小故事，故事本身并不復(fù)雜，情節(jié)簡單，但小作者通過各種手法的運用，讓其中人物的動作突出，中心明確，很有教育意義，是一篇充滿正能量的小文章。小作者雖然只有二年級，但已經(jīng)學(xué)會用環(huán)境描寫來進(jìn)行氣氛的渲染，在描寫老爺爺推車時，也通過“滿頭大汗”和車子的“紋絲不動”兩方面進(jìn)行刻畫。文章最精彩的地方就是小強上前推車的動作，“邁開大步，沖了過去用手扶住車尾，使出九牛二虎之力往前一推”，幾個動詞的精彩運用，突出一個力量感，也從這樣的力量中，讓我們讀出了小強樂于助人的善良內(nèi)心，也讓我們讀出了小作者寫這個故事的用意!

小作者：潘雅琦

指導(dǎo)老師：陳智文

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