難忘的事四年級(jí)作文
在我成長(zhǎng)的道路上，有一件事使我終生難忘。經(jīng)歷過(guò)那件事，我似乎長(zhǎng)大了許多。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你精心整理的難忘的事四年級(jí)作文，供大家參考!
難忘的事四年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人在人生道路上都有許多經(jīng)歷。在這些經(jīng)歷的事中，有難忘的，快樂(lè)的，辛酸的......我也不例外，在這個(gè)冬天我經(jīng)歷了一件令我終生難忘的事。
2007年3月3日中午12點(diǎn)，即北京時(shí)間3月4日凌晨，我參加了北京市政府為迎接2008年奧運(yùn)會(huì)，在美國(guó)洛杉磯好萊塢星光大道舉行的“北京風(fēng)情舞動(dòng)美國(guó)”盛裝行進(jìn)表演。這一天正是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。
清晨我們很早就起床做演出前的準(zhǔn)備，老師把每個(gè)同學(xué)的演出服仔仔細(xì)細(xì)的檢查了一遍，然后開始給我們化妝，很快一切準(zhǔn)備工作就緒，我們懷著激動(dòng)、興奮的心情等待著活動(dòng)的開始。
中午12點(diǎn)，一場(chǎng)洋溢著濃郁中國(guó)風(fēng)味的“元宵社火”盛裝行進(jìn)表演正式拉開了序幕。花團(tuán)錦簇的彩車、活靈活現(xiàn)的獅子、喜氣洋洋的高蹺……星光大道變成了一條五彩的歡樂(lè)河流。洛杉磯的市民和世界各地的旅客，從四面八方匯聚到星光大道，感受一回中國(guó)人過(guò)年的歡樂(lè)和喜慶。
我們演出的舞蹈《京韻花翎》格外引人注目，我們穿著金甲花翎，出現(xiàn)在游行隊(duì)伍中，吸引了現(xiàn)場(chǎng)數(shù)萬(wàn)名來(lái)自世界各地的觀眾的目光，有的華人高聲喊到“這就是中國(guó)的小穆桂英”，我們也被這種氣氛感染著，用洪亮的喊聲和優(yōu)美的舞姿，在濃郁的京韻中歡快地演繹著北京女孩的風(fēng)采，我們那賦有無(wú)限童趣的表演，在觀眾中不時(shí)引起笑聲、掌聲和照相機(jī)的快門聲。
在行進(jìn)中，我們還把自制的小名片發(fā)給沿途的觀眾，上面寫著“我是你的朋友”、“北京歡迎您”等，代表所有的北京人民向美國(guó)人民發(fā)出了邀請(qǐng)：2008年，北京見(jiàn)!
我很高興參加這次活動(dòng)，我們充滿民族特色的歌舞不僅傾倒了見(jiàn)多識(shí)廣的洛杉磯市民，也達(dá)到了推廣北京奧運(yùn)和促進(jìn)中美兩國(guó)民間文化交流的目的。這件事令我終身難忘。
難忘的事四年級(jí)作文 篇2
今天我有一件難忘的事要告訴大家，那就是“閱兵”典禮儀式。
我在電視上看到了國(guó)家主席—胡錦濤爺爺，他乘著一輛黑色的轎車，在向通往北京天安門的路上行駛著。當(dāng)主席到達(dá)雄偉的天安門城樓時(shí)，在城樓上進(jìn)行了十幾分鐘的慶祝國(guó)慶的精彩講話之后，振奮人心的閱兵儀式開始了，先是英勇善戰(zhàn)的人民子弟兵亮相，有“海、陸、空”和民兵、女兵 、水兵學(xué)員、特種兵等多個(gè)方隊(duì)走過(guò)天安門，接受國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的檢閱。接著是身披堅(jiān)硬鎧甲的坦克，有99式， 96A 式等等。后來(lái)是飛機(jī)，有殲8、殲7、殲10和加油機(jī)什么的，非常隆重。相信三軍儀仗隊(duì)那矯健的步伐，強(qiáng)大整齊的陣容，及天之驕子呼嘯藍(lán)天的雄姿會(huì)令每個(gè)中華兒女自豪不已。還有彩車，和各族人民的優(yōu)美舞姿表演，體現(xiàn)了中華的民族風(fēng)俗，表現(xiàn)了中華人民的愛(ài)國(guó)之情，還有上萬(wàn)個(gè)小學(xué)生把自己手中五彩的氣球放飛，讓他們飄游四方。天空中，彩球飄舞，白鴿飛翔，人們想以歡樂(lè)祥和的方式祝福親愛(ài)的祖國(guó)越來(lái)越繁榮富強(qiáng)。隨后小學(xué)生們抱著美麗的花環(huán)，向主席所在的天安門城樓奔去，向主席歡呼，向主席微笑，體現(xiàn)了小學(xué)生對(duì)主席尊敬，對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)，及歡度國(guó)慶60歲生日的美好心情，這真令我感動(dòng)。
這是我看到的最隆重的閱兵儀式，長(zhǎng)大后我一定要成為一名軍人。
難忘的事四年級(jí)作文 篇3
上作文課了，包老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲——傳電話”
“傳電話，怎么玩呀?”同學(xué)們問(wèn)。“首先，我會(huì)給每個(gè)小組的第一桌的同學(xué)發(fā)一張紙條，第一位同學(xué)要把句子背下來(lái)，然后把句子告訴第二位同學(xué)。接著一個(gè)一個(gè)傳下去，直到最后一個(gè)，而最后一個(gè)同學(xué)要把這句話寫在黑板上，看哪一組寫的又快又準(zhǔn)。”老師說(shuō)。
于是，包老師把寫著句子的紙條發(fā)了下來(lái)。我的腦子里立刻閃出一個(gè)念頭：如果我聽錯(cuò)了怎么辦?這個(gè)念頭從我腦子里閃過(guò)之后，我整個(gè)人就開始緊張起來(lái)。我想：希望可就寄托在第一個(gè)人身上了。
很快，輪到我了。前面一名同學(xué)說(shuō);“老師家......”“哦，我知道了。”我聽清楚了。于是，我連忙把話傳給了后面的葉雨佳。葉雨佳知道后就馬上把話寫在了黑板上?？勺詈筮€是寫錯(cuò)了。看!她寫成了“老師家有一棵蘋果樹，蘋果掉到了一個(gè)奶牛身上，奶牛被弄暈了。”
這個(gè)游戲讓我懂得了;幫別人傳話時(shí)，一定要聽清楚了再傳，不然就會(huì)鬧出笑話。
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