高中作文窗外的樹(shù)作文600字
高中作文窗外的樹(shù)作文600字
樹(shù)，枝繁葉茂，然而它只是獨(dú)自靜靜地站著，仿佛是要對(duì)我們?cè)V說(shuō)些什么，然而又停下了。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家精心挑選了關(guān)于高中作文窗外的樹(shù)作文600字的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
高中作文窗外的樹(shù)作文600字篇1
窗外的那棵樹(shù)，郁郁青青，挺拔地仿佛在守護(hù)著窗內(nèi)的我，微風(fēng)拂過(guò)枝葉，將那抹綠色探入窗內(nèi)，與心中的綠色相暈染，融合，彼此守候。
初入這棟公寓時(shí)，那佇立在樓旁的挺拔高昂的樹(shù)，枝椏輕搖，微笑著向我點(diǎn)頭致意。心中一動(dòng)，頓生一股親切之情，飛身上六樓，卻無(wú)奈發(fā)現(xiàn)那尖端的綠距自己還尚有大段高度之差，不禁頓足嘆息，接著便是日復(fù)一日的等待，憧憬與其牽手時(shí)的美好與悸動(dòng)。
忽而白駒過(guò)隙，九年的時(shí)光彈指即逝。盛夏移開(kāi)玻璃窗，驚喜地發(fā)現(xiàn)那濃綠的樹(shù)冠已悄然靠近窗沿，僅半步之遙了，我?guī)捉杠S，然此時(shí)正值忙碌復(fù)習(xí)之際，心情焦慮煩躁，尤其厭惡炎炎的酷暑，于是終日開(kāi)著空調(diào)，感受那份封閉的涼意。
偶爾的不期然間，向窗外一瞥，卻訝異地發(fā)現(xiàn)那頂端的濃綠已黯淡，蜷縮，如病了的孩子。心中一緊，連忙探頭去看，原來(lái)它正對(duì)著房間空調(diào)的外機(jī)，白色的機(jī)器源源不斷地將屋內(nèi)的濁氣與熱量向它排放，無(wú)處可避，日夜承受著煎熬。愧疚之心油然而生，幾欲關(guān)去空調(diào)，卻始終貪戀那份涼意，遲遲下不了決心。
一日補(bǔ)習(xí)歸來(lái)，經(jīng)過(guò)樹(shù)的涼蔭，略略停步，一陣清風(fēng)拂面，忽覺(jué)暑氣盡消，心中的煩躁也被平靜和坦然代替了些許。抬望眼，依舊是窗旁的那棵樹(shù)，輕搖枝椏，抖落一地清涼。頓覺(jué)自慚形穢：我為了一時(shí)的舒適對(duì)環(huán)境造成破壞，它沒(méi)有;它在受到折磨之時(shí)仍慷慨地奉獻(xiàn)著自己的綠蔭，我沒(méi)有。這是何等鮮明的對(duì)比，自私與無(wú)私的對(duì)比。
于是飛快地上樓，拔下空調(diào)的插頭，打開(kāi)窗，仿佛看見(jiàn)樹(shù)也在向我歡快地招手。所謂心靜自然涼，在繁忙的課業(yè)中我竟也不再覺(jué)煩悶氣躁，而是沉心靜氣，認(rèn)真做好自己所能做的一切。
終是有一天，我的手自窗沿伸出，握住了樹(shù)頂端的那一抹綠，那仿佛淌入我心中的綠色，鼓勵(lì)，鞭策著我愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，我開(kāi)始學(xué)會(huì)隨手關(guān)燈，擰緊水龍頭，不再為每天擠公交車(chē)而煩惱，心中甚至懷著一縷坦然和自豪。
窗外的那棵樹(shù)，依舊輕輕搖曳著枝椏，我守護(hù)著窗外的綠色，更守護(hù)著心中的綠色，那象征綠色環(huán)保的幼苗早已在心田茁壯成長(zhǎng)。坐在窗前，望著藍(lán)天白云，觸動(dòng)著指間盎然生意，心如止水，因?yàn)榫G色在我心中，任四季輪回。
高中作文窗外的樹(shù)作文600字篇2
看窗外的樹(shù)，這已經(jīng)成為我的一個(gè)習(xí)慣了。具體是什么時(shí)候開(kāi)始的，我也記不大清楚了。初三、高一、高二、誰(shuí)知道呢?可能更早吧!
我看樹(shù)更確切的說(shuō)是看它的葉子。從隱隱約約的嫩綠到它發(fā)黃枯萎掉落，這個(gè)過(guò)程看似很短，但也歷時(shí)了一年。我每每看著它發(fā)呆。同學(xué)都一次次問(wèn)我：“你在看什么?”我也一次次做出同樣的回答：“葉子啊!”他們幾乎都會(huì)說(shuō)：“葉子有什么好看的?”我默然。其實(shí)我心里在說(shuō)：“它跟我們多像啊!”
從我們呱呱墜地來(lái)到這個(gè)世界，到我化作塵土融入虛無(wú)。雖然略有不同，但我們和葉子的一生是如此相像。只不過(guò)，葉子是用一生來(lái)詮釋它的人生。我們也是用一輩子來(lái)詮釋我們的這一世。唯一的一點(diǎn)不同，只是我們用了比葉子多幾十倍的時(shí)間，走了比它更長(zhǎng)的路。
我不知道葉子有沒(méi)有感覺(jué)，因?yàn)橛锌茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)植物是有思想的，有所謂的喜怒哀樂(lè)，但樹(shù)葉作為樹(shù)的一部分而言有沒(méi)有思想，這我就不得而知了。我希望它有，如果它有，我就可以問(wèn)它，我想知道它們覺(jué)得自己的人生快樂(lè)嗎?在它們短暫的一生中，它們?yōu)樽约鹤隽耸裁?它們進(jìn)行光合作用造就了樹(shù)，他們集結(jié)成蔭造就了人，但它們?yōu)樽约菏裁匆矝](méi)有做。這體現(xiàn)了它們的無(wú)私，但是它們一點(diǎn)也不難過(guò)嗎?
可能有人認(rèn)為我的想法太自私。但是，我覺(jué)得我沒(méi)有錯(cuò)。人生來(lái)在世，卻去不斷完成別人的愿望。直到入土前的一天才發(fā)現(xiàn)自己的愿望沒(méi)有完成，更有甚者，連自己的愿望都沒(méi)有想好，就永遠(yuǎn)閉上了眼睛。這無(wú)疑是一種悲哀。只為別人，不為自己。來(lái)到世上走此一遭沒(méi)有為自己做什么不遺憾嗎?我渴望知道答案。但現(xiàn)實(shí)是要面對(duì)的。如果也只是如果，起碼現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)是無(wú)法辦到的。我再執(zhí)著于此只有一個(gè)結(jié)果——無(wú)果。
動(dòng)物，無(wú)論高低都擁有最簡(jiǎn)單的邏輯，就是當(dāng)它在一條道路上無(wú)法繼續(xù)前行的時(shí)候，它都會(huì)選擇另一條道路繼續(xù)，人作為動(dòng)物中較為高等的存在，更會(huì)如此。而我作為其中的一員也會(huì)做出同樣的選擇。所以，在我就葉子這個(gè)問(wèn)題上無(wú)果之后。我又把對(duì)象放在自己身上。我們?yōu)槭裁椿钪蛘呤菫榱耸裁?父母要我們好好讀書(shū)考所好大學(xué)?？即髮W(xué)為了什么?父母說(shuō)，是為了將來(lái)有份好的工作，能更好的生活。但生活的意義是什么?即使我們成為百萬(wàn)富翁亦或是街頭乞丐。到頭來(lái)，土歸土，塵歸塵，待百年后又有誰(shuí)知呢?我不停的追問(wèn)自己為什么，但是得到的結(jié)果還是無(wú)果，就如同我對(duì)葉子的追問(wèn)。這個(gè)問(wèn)題就如同一道方程式，永遠(yuǎn)不知道它的結(jié)果，因?yàn)樗奈粗獢?shù)太多太多。也許，有朝一日會(huì)有人解出這道題吧!但愿……
高中作文窗外的樹(shù)作文600字篇3
窗外有一棵茂盛的槐樹(shù)，是我前幾年種下的。才五年，就長(zhǎng)得如此高大，有三層樓高了。
春天，樹(shù)發(fā)芽了，燕子也從南方飛回了這樹(shù)上的家。我和小伙伴在樹(shù)下抬頭望，望樹(shù)，望燕子。夏天，槐樹(shù)開(kāi)花了，我們站在樹(shù)下，陶醉在槐花香中。有時(shí)還用勁地?fù)u一搖，搖下槐花，讓大人們給我們做槐花糕。秋天，樹(shù)葉黃了，我們又聚在樹(shù)蔭下?lián)鞓?shù)葉。濕的，沒(méi)有干透的樹(shù)葉被我們折成了一個(gè)個(gè)小玩意兒，塞進(jìn)樹(shù)洞里;干透的，便帶回家制成一個(gè)個(gè)精制的書(shū)簽。冬天，雪給樹(shù)穿了一件厚棉襖，我們?cè)跇?shù)下，把樹(shù)做成了一個(gè)和藹可親的老人。樹(shù)下充滿了我和伙伴們的歡笑聲和我們奔跑的身影。
這樹(shù)，不僅是孩子們的天堂，還是我心情的寄托。開(kāi)心時(shí)看它，讓它為我高興，傷心時(shí)看它，讓它替我分憂。不論遠(yuǎn)眺還是近望，窗外除了這抹綠，就只剩下鋼筋混凝土了?？扇缃?，這唯一的綠也要被樓下的住戶扼殺——他們說(shuō)樹(shù)擋住了他們的視線。開(kāi)玩笑，難道在他們眼中那鋼筋水泥竟比這綠色還美?他們口袋中那大多昧著良心賺來(lái)的大把大把的鈔票才是炫耀的資本?可我又對(duì)他們無(wú)奈，只得眼睜睜地看他們砍掉那樹(shù)。
自此以后，我再望窗外，總覺(jué)得少了些什么。我自然知道那樹(shù)的宿命，無(wú)非就是被砍成木條，做成家具，再變成銅臭味的錢(qián)幣飛進(jìn)一些人的口袋罷了。可是，夏天再也感受不到?jīng)鏊Ｍ棠康年?yáng)光，我恍惚又見(jiàn)那棵大樹(shù)，卻隨著我的一眨眼無(wú)影無(wú)蹤了。
轉(zhuǎn)眼又到了冬天，我站在窗前，聽(tīng)著寒風(fēng)的咆哮，看著大雪飛揚(yáng)，我的心顫抖了。不僅是為我的樹(shù)和世上被人類(lèi)殘害的一切，還為了人類(lèi)自己。
我站在窗前，望著那樹(shù)的根，淚水模糊了我的雙眼。那棵樹(shù)，又出現(xiàn)在我的眼前，樹(shù)下，還有我和伙伴們嬉鬧的身影和歡笑……