小學(xué)三年級(jí)的作文

在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

一天，我到公園散步，忽然看見有一束草叢在動(dòng)。然后我扒開草葉一看，是一只小鳥，不知被誰用彈弓打了，它的受傷的翅膀在流血，身體微微顫抖——好可憐呀！我將它輕輕捧起，暗暗下定決心必須要把它的傷養(yǎng)好，讓它重新飛上藍(lán)天。

我飛快地跑回家給爸爸媽媽看，爸爸用碘酒給小鳥的翅膀消毒并用紗布包扎了一下。正好我家以前養(yǎng)過鸚鵡，有一個(gè)鳥籠。但是鸚鵡太聰明了自己把門打開飛走了，所以鳥籠一向空著沒有用。我把小鳥放進(jìn)了鳥籠，從此以后，照顧小鳥成了我必做的事情。剛受傷的小鳥很容易受到驚嚇，總是警惕的注視著四周。一有聲音就驚慌失措地抖動(dòng)翅膀，想要努力地飛起來。那無助的樣貌真讓我心疼。于是我耐心地每一天給小鳥喂水喂食，精心照顧它，還給它定期換藥。一個(gè)星期、兩個(gè)星期......轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過去了，小鳥的傷好了。它在籠子里跳躍、振翅、歡快的歌唱。

我想它回家的時(shí)候到了，我打開鳥籠，用手把小鳥托起，然后走到窗前放開手，小鳥振翅飛向天空。它在我窗前來回盤旋，久久不愿離去。我把窗戶關(guān)上，躲了起來，我偷偷地看著小鳥離去的身影，忍不住落下了悲哀的淚水。但是小鳥最后傷好回家了，我又為它高興。

自那以后，我有了望天的習(xí)慣，然后看著天空我就會(huì)想小鳥怎樣樣了？過得好嗎？它還記得我嗎？于是那些日子成為了我的一段完美回憶。

而那些日子的相處，讓我懂得：要愛護(hù)身邊的每一個(gè)生命！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

我有個(gè)朋友叫陶運(yùn)琦，在二年級(jí)時(shí)，我與他就成了形影不離的好朋友。我們倆的關(guān)系十分好，就像我是筆，他是文具盒。你說我們的關(guān)系好不好？

陶運(yùn)琦比我瘦一點(diǎn)，他有30公斤，我有36公斤。但是他比我高，因?yàn)樗衔迥昙?jí)了。我比他矮，他1米45，我1米32。他喜歡留分頭，眼睛有點(diǎn)大。他的飯量可大了初中，一頓能吃兩三碗，你們說他的飯量大不大。就連我這“大胖子”都吃不過他，不但我甘拜下風(fēng)，就連有的家長(zhǎng)都吃不過他。有一次他爸爸和他比吃飯，結(jié)果他爸爸也輸了。他還是籃球高手。有一次，我和四個(gè)小伙伴與他打籃球，他說：“你們五個(gè)來打我一個(gè)，誰進(jìn)一球就算贏?！蔽覒岩傻恼f：“你一個(gè)人行嗎？”他說：“行?！鄙诼曇豁懀荣愰_始了，陶運(yùn)琦拍著籃球跑了，我們?nèi)r他，結(jié)果因?yàn)樗獯?，一下子就把我們搞定。從此以后，我們都叫他：永無敵。意思是：永遠(yuǎn)沒有對(duì)手。所以我們這些手下敗將，贏的可能性是零。

你看我的朋友厲害吧？

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

今年的端午節(jié)是我過的最特別的一天了。節(jié)日的這一天，我和媽媽決定自己包粽子吃。這是我們第一次自己包粽子。

我懷著激動(dòng)的心情和媽媽一起準(zhǔn)備材料。媽媽把糯米、紅豆、大棗、花生、綠豆、白糖、蕓豆、粽葉、豇豆放在盆子里泡了，泡過之后又把它們放在鍋里一起蒸熟。當(dāng)時(shí)我以為可以直接包了呢，不過媽媽告訴我，還得把粽葉煮一下，然后泡在涼水里面。又拿出絲線，這樣我們的準(zhǔn)備工作終于做好了。

下面我們開始包粽子了！我十分緊張，生怕自己包的不好了。媽媽在一旁指導(dǎo)我，讓我先把粽葉包成漏斗的樣子，里面放上糯米和各種豆子。當(dāng)時(shí)我很激動(dòng)，手抖了幾下，不過幸好米沒有掉下去。裝好以后把粽子包起來再纏上絲線，呵呵，我的第一個(gè)粽子包好了。之后我又包了一個(gè)感覺越包越熟練了。包完以后，我們把粽子放到鍋里去煮，媽媽說得一個(gè)小時(shí)才能煮好。在這一個(gè)小時(shí)中，我真想粽子快點(diǎn)熟呀！一個(gè)小時(shí)終于到了，香噴噴的粽子終于做好了。我把絲線解開、將粽葉包開。和媽媽一起吃著自己包的粽子都感覺太好吃了。覺得自己包的粽子比外邊強(qiáng)的多了。我心想其實(shí)包粽子也不太難呢！

真是特別的一天呀！我做到了之前我以為很難的事情呢！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

在我記憶的天幕中，閃爍著無數(shù)顆耀眼的星星，每一顆星星都蘊(yùn)藏著一個(gè)美麗的故事，有令人高興的，有令人難忘的，更有令人煩惱的。

這件令人非常煩惱的事便是我的字了。記得一年級(jí)時(shí)，我的字寫的歪歪扭扭，非常難看，爸爸常常說我的字像“小雞爪子撓的一樣”。但我依然不屑一顧，天天作業(yè)“龍飛鳳舞”，氣的老師怒發(fā)沖冠，家長(zhǎng)哭笑不得。家里常常因?yàn)槲业淖侄[得雞飛狗跳。

話說有一次，我在家里“涂”作業(yè)，爸爸走了過來，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“孔帥，你該好好練練字了，看你的寫的多難看呀，不許再寫這樣的字，聽見沒有？”“聽——到——了”我拖長(zhǎng)聲音回答。爸爸走了，我又開始了“非常字體”。我想止住，但我的小手卻偏偏認(rèn)為這些字“天生我材必有用”，根本不聽指揮，依然“生產(chǎn)”著歪歪扭扭的字體。作業(yè)寫齊了，呦，這還是作業(yè)本嗎，簡(jiǎn)直是一個(gè)涂鴉本。即使我是倉頡再世，也會(huì)感到瞠目結(jié)舌。爸爸又走了過來，看見了我的“涂鴉”，氣得暴跳如雷，“氣吞山河”地對(duì)我“咆哮”：“怎么搞的？連個(gè)字都不會(huì)寫？看你那小雞爪子撓的一樣的字！”邊吼邊把我的作業(yè)本扔的遠(yuǎn)遠(yuǎn)得。這時(shí)，媽媽過來，語重心長(zhǎng)地說：“孔帥，下次不要再寫這樣的字了，好嗎？”可惜我還是沒有聽進(jìn)去。

還有一次，我把作業(yè)交個(gè)老師，發(fā)作業(yè)時(shí)，老師怒氣沖沖地對(duì)我說：“孔帥，你看你寫的什么字，能不能看下去了？下午把你家長(zhǎng)叫來，我要和他當(dāng)面好好談?wù)??！毕挛?，爸爸來到學(xué)校，正好在校門口遇到老師，爸爸一到老師面前，就被批評(píng)得灰頭土臉。晚上放學(xué)我回到家，免不了一頓棍棒伺候，因此我的身上多了幾條免費(fèi)的“紅油條”。

這就是我最大的煩惱：字難看。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5

星期六的早晨，我去上拉丁舞班，路上我發(fā)現(xiàn)我們的城市總有一些不講文明的人?？?，一位大漢直接往大街上扔了一個(gè)煙頭。瞧，那邊有個(gè)人在吃香蕉，把剝下的香蕉皮扔了一地，如果有人滑倒該怎么辦呀！再看看，馬路兩邊隨處可見的的塑料袋、果皮、飲料瓶……

唉！我不時(shí)嘆了一口氣。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)人群中有一個(gè)人在掃地，而且掃得很認(rèn)真，地面漸漸變得整潔起來。一開始，我以為她是清潔工，當(dāng)她把臉抬起來的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)普普通通的小女孩，她長(zhǎng)得清秀可愛，穿著樸實(shí)大方。她一邊掃地一邊勸說那些不講文明的人。她勸得很認(rèn)真，有些人似乎覺得不好意思，主動(dòng)把垃圾放到附近的垃圾桶里。不過有些人可不聽，他們覺得很不耐煩，并厲聲喊道：“你這小孩真是的，關(guān)你什么事呀？”小女孩一點(diǎn)兒也不生氣，只是繼續(xù)耐心地勸說，并且用她的實(shí)際行動(dòng)使那些“不聽話”的大人也開始漸漸變得文明起來。

這位小女孩的文明舉止深深的感染了我，沒有人知道這位小女孩的名字，她是我心中最難忘的文明使者！在以后的日子里，我經(jīng)常會(huì)看到那位小女孩的身影。我不僅看見了她，而且還看到了千千萬萬個(gè)像小女孩一樣的人，我們的城市似乎也變得更加漂亮了！對(duì)呀，地球母親只有一個(gè)，美化她要靠大家，只有我們每個(gè)人都愛護(hù)環(huán)境，世界才會(huì)變得加美好！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6

天空一碧如洗，一只只小鳥穿過藍(lán)色的天空，使湛藍(lán)、透亮的天空顯得更加美麗。天空中掛著一輪紅日，它身邊的白云像是保護(hù)它的士兵，有的白云看見太陽一溜煙就跑掉了，怕被太陽曬熔化掉了，所以我給這些白云起了一個(gè)名字叫“膽小鬼”。下面有一片茂密的森林，有的小鳥在大樹上安家、有的小松鼠在樹上蹦來蹦去，還有的小猴子在樹上嬉戲玩耍，它們玩得可真開心??！

小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)緞子，靜靜地躺在大地的懷抱里。幾條小魚在河里快活地游著，它們有時(shí)停下來，有時(shí)在水里轉(zhuǎn)圈圈，游著游著，小魚好像發(fā)現(xiàn)敵人似的，迅速鉆到深水[來自]里不見了，小河的兩邊是一顆顆小草做成的鑲邊，大地上鋪滿了爭(zhēng)奇斗艷的小花。

??！這田野真美??！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7

下雪了,我們?cè)跄懿桓吲d?白色,給我們帶來了幸福、快樂!

星期四,大雪紛飛,樹木披上了銀裝,笑瞇瞇地向人們招手。大地鋪上了白毯,白白軟軟,讓人心底歡暢。地上,小朋友們堆的雪人一大片,有的戴著紅領(lǐng)巾、有的穿著黃衣服、有的套上了藍(lán)外褂、有的頂著黑帽子。天上的雪花隨風(fēng)飄動(dòng),組成一幅幅美麗的圖案,那些圖畫就是大自然的杰作。

操場(chǎng)上有許許多多的小朋友,一個(gè)個(gè)玩得高高興興,他們有的堆雪人、有的打雪仗,他們面帶笑容,寒風(fēng)也在為他們鼓掌。

屋里雪風(fēng)吹過,凍得人們神清氣爽,孩子們抓起帶來的雪,堆成一座座雪堡,雪堡閃著寒光,給孩子們帶來光亮。

一座座雪堡、一個(gè)個(gè)雪人、一幅幅美麗的圖畫、一個(gè)又一個(gè)溫暖的微笑......。雪,給我們帶來了白色的歡樂。

媽媽的話:

周四,我們這里下了一場(chǎng)大雪,周五學(xué)校放假,女兒寫了這篇雪景日記。下班回來,看到題目,感到有些驚訝:女兒竟然想出了這么一個(gè)別出心裁的題目。再看下去,心里有掩不住的驚喜,女兒的這篇小文,雖然少了些細(xì)節(jié)描寫,但是立意較新,每字每句都透著雪帶來的喜悅。這篇小文由外及內(nèi),抓住了小朋友們玩雪的快樂心情,由一個(gè)個(gè)表象再加上適當(dāng)?shù)南胂?突出了主題,儼然一篇小小的散文詩。棒!

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8

一聽到老師這兩個(gè)字，我的腦海中就浮現(xiàn)出一個(gè)人，不高不矮的個(gè)兒，他那烏黑的的眉毛下，嵌著一對(duì)機(jī)靈的眸子，他的臉孔十分嚴(yán)肅，簡(jiǎn)直像生鐵鑄成的，一張像啾嘴魚似的老啾著。老師又胖又壯，胖臉和光腦袋油光光的，渾身上下，像只海豹。老師這副姿勢(shì)，形成了一個(gè)個(gè)奇妙的圖案：三角形、梯形、平行四邊形、多邊形，似乎在告訴我此人與數(shù)學(xué)有關(guān)。是的，他是我們的數(shù)學(xué)老師——曲老師

有一次，上數(shù)學(xué)課，我把手放在抽屜里，玩我剛買的新玩具，老師閃閃發(fā)光的目光，似乎連鋼鐵也能看透。燃燒著怒火的眼睛直盯著我，老半天才吐出一句：“給我滾出去”。我恨不得，瞬間變成空氣，快速躲避老師那雙著火的眼睛。我兩步并作一步，風(fēng)風(fēng)火火地照老師的命令，雞蛋般的滾出去了。

當(dāng)我遇到難題的時(shí)候，準(zhǔn)備問老師的時(shí)候，這時(shí)老師用另外一種目光微笑

地看著我，我從這雙充滿力量的目光中得到了啟發(fā)，終于做出了那道很難很難的題目。

當(dāng)我做某些事情失敗時(shí)，老師再次看著我，我從老師的目光中得到了安慰。

雖然老師那嚴(yán)厲的眼睛很令人害怕，但我卻從這雙眼睛中感覺到噥噥的愛……

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇9

好不容易碰到了雙休日，小兔子可以不上學(xué)，于是就對(duì)母親說：“MAMI，今天我陪你去采蘑菇好嗎？”“好、好、好！”母親連聲說。

她們倆個(gè)來到了美麗的大森林里，就開始采蘑菇了，采了一會(huì)兒，小白兔看到媽媽籃子里的蘑菇全是灰色的。正好，小白兔旁邊有幾棵花蘑菇，小白兔剛想去采就被媽媽攔住了，媽媽說：“那些花蘑菇外表雖然好看，但是里邊是有毒的，那些灰蘑菇外表雖然不好看，但是它沒有毒，你知道了嗎？”小白兔說：“知道了。”它們接著又采了許多蘑菇。夕陽快要下山了，兔媽媽對(duì)小白兔說：“天色不早了，咱們還是快點(diǎn)回家吧！”

在回家的路上，兔媽媽對(duì)小白兔說：“下次媽媽還帶你出來采蘑菇好嗎？”小白兔說：“下次我就不采花蘑菇了！”媽媽笑了，小白兔也笑了，她們倆帶著快樂的笑聲回家了。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇10

我們的教室在新教學(xué)樓五樓左邊第一間，它非常美觀漂亮。

一走進(jìn)去教室，我們最先看見的是前面的黑板，每天老師在上面寫漂亮的粉筆字為我們傳授知識(shí)；黑板的左上方是電視機(jī)，每天為我們播放有趣的節(jié)目，讓我們了解更多的知識(shí)。電視機(jī)后面，是老師選出來的一些同學(xué)寫的好作文。黑板的前面是多媒體，老師上課時(shí)打開它，使我們學(xué)得更輕松，更開心。

教室的后面是我們班的同學(xué)寫的好字，左邊是我們班上一任的實(shí)習(xí)老師做的板報(bào)。教室的左邊有兩扇明亮的玻璃窗，每天，燦爛的陽光透過玻璃照進(jìn)來，灑滿了整個(gè)教室。

教室右面的兩扇大門通向走廊，每天我們從那里進(jìn)進(jìn)出出；教室左右兩邊的墻上分別掛著劉備和孔子寫的名言，時(shí)時(shí)刻刻叫我們記住這些道理！

教室的上邊緊貼著六盞明亮的日光燈，時(shí)刻準(zhǔn)備在光線不足時(shí)為我們照明。

教室的中間是擺得整整齊齊的桌子和椅子，干凈光滑的地面，每天都有同學(xué)認(rèn)真打掃。

我真喜歡我們的教室??！