珍惜生命的三年級(jí)作文
珍惜生命的三年級(jí)作文
大家都知道，生命是很珍貴的，每個(gè)人都有一條生命，所以每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，關(guān)愛生命，下面是幾篇珍惜生命的作文，歡迎大家閱讀!
珍惜生命的作文1
大家都知道，生命是很珍貴的，每個(gè)人都有一條生命。那么，一些名人是怎樣珍惜自己的生命的呢?
海倫·凱勒是美國著名作家和殘障教育家。她19個(gè)月大時(shí)，在一聲疾病中喪失了視力和聽力，不久又喪失了說話能力。在莎莉文老師的教育和幫助下，她憑借驚人的毅力學(xué)會(huì)了讀書、寫字和說話，并完成了在哈佛大學(xué)四年的學(xué)業(yè)。海倫·凱勒還終身投入于為殘疾人的服務(wù)中，創(chuàng)建了慈善機(jī)構(gòu)。馬克·吐溫還曾經(jīng)說過：“19世紀(jì)有兩位偉大的人物，一位是拿破化，另一位就是海倫·凱勒。”她的一生是精彩的。
在我們的課文中，我還認(rèn)識(shí)了一位臺(tái)灣女作家——杏林子。她本名劉俠，12歲起患“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎”，全身大部分關(guān)節(jié)受到損壞。但她組織成立了“伊甸殘障福利基金會(huì)”，來幫助殘疾人。她的一句名言是“除了愛，我一無所有”杏林子把自己短暫的生命體現(xiàn)出了無限的價(jià)格。
還有一個(gè)大家熟知的人——雷峰。雷峰的生命是短暫的，他英年早逝，但他一生助人為樂，是我們學(xué)習(xí)的楷模。所以他的生命是很有價(jià)值的。
可我們現(xiàn)在的有些人，每天去網(wǎng)吧，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，那就是在白白地糟蹋自己的生命。
我決定，要像以上這幾位人物一樣，珍惜自己的生命，讓自己活得更加絢麗光彩
珍惜生命的作文2
我常常想，生命是什么呢?
有一次，我在鄉(xiāng)下奶奶家的菜地里玩。忽然，一只蝴蝶飛來，正撞在在我的手上，我十分生氣，趁它停下來的時(shí)候，我一伸手捉住了它。可它掙扎著，極力鼓動(dòng)著雙翅。我感到一股對生命渴望的力量在我手中躍動(dòng)，那樣鮮明!那樣強(qiáng)烈!蝴蝶那種求生的欲望令我震驚，我也不住放了它。
我家有盆映山紅。有一次，家里來客人。我打掃房間，不小心把它打碎了，我沒有管它，把它堆在墻角?？墒?，過了幾天，我竟發(fā)現(xiàn)新的枝芽長出來。映山紅在沒有陽光，沒有水的情況下不屈向上，茁壯生長。即使它僅僅活了幾天。啊!這就是偉大的生命力。
我從小就聽說過霍金的故事。霍金二十一歲時(shí)就患上了萎縮性髓側(cè)硬化癥。醫(yī)生說他至少還能活兩年，霍金常常對自己說：“時(shí)間只有兩年，不算多，要努力做一些有意義的事，才能使自己的人生更輝煌。”可一個(gè)兩年過去了，兩個(gè)兩年過去了，幾個(gè)兩年過去了，他還堅(jiān)強(qiáng)的活著。霍金向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不僅是因?yàn)樗芑钪沂撬軇?chuàng)造。
于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失。使自己的生活更光彩有力。讓我們珍惜生命吧!
珍惜生命的作文3
樹給我?guī)砹饲逦目諝?，讓我們的環(huán)境也變得美麗，樹應(yīng)該珍惜;水是生命之源，它讓我們不再忍受口渴，水應(yīng)該珍惜;可沒有了生命這一切需要我們珍惜的東西都是空的，所以我認(rèn)為生命更值得我們珍惜。
每個(gè)人只有一條生命，我們要好好的珍惜。可不能像一位三十幾歲的婦女已有了一個(gè)八歲的孩子，可她對自己的生活很不滿足，快結(jié)束自己的生命，便到農(nóng)藥店去買了一瓶農(nóng)藥，喝了下去。一位八歲大的孩子就永遠(yuǎn)的失去了媽媽，就這樣一件微不足道的小事結(jié)束了自己的生命。我為這位婦女而感到惋惜，也為這位孩子而感到傷心。
你們一定記得樂觀向上的霍金，因?yàn)橐粓霾?，讓霍金要在輪椅上度過他的下半生。他比誰都有權(quán)利放棄自己的生命，可他沒有，他樂觀的精神，克服了種種困難，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)人間奇跡。
生命只有一次，是多么的珍貴，當(dāng)你失去了生命，無論用什么方法，也無法再從死神手中奪回。讓我們對生活多一份勇敢，對生活多一份樂觀，我相信你的生活一定會(huì)到處充滿陽光。
珍惜生命的作文4
生命是一生中最寶貴的東西，因?yàn)樯鼘τ诿總€(gè)人來說都只有一次。
人故有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。為國家、為科學(xué)而死是光榮的，為小事、為義氣而死是毫無意義的。
我聽過這樣一個(gè)故事：在一個(gè)燈火輝煌的夜晚，街上十分熱鬧，人們?nèi)齼蓛傻毓渲峙孕涡紊纳痰辍＿@時(shí)，一個(gè)少年從六樓不顧一切往下跳?？諝忸D時(shí)凝固了，人們停了下來，所有的目光都停留在他的身上，少年的心跳停止了。他的嘴已經(jīng)不能唱起好聽的歌，他的手和腳已經(jīng)不能跳起優(yōu)美的舞蹈了。原本快樂應(yīng)屬于他的，他的死僅僅只因?yàn)橥瑢W(xué)沒評他當(dāng)班長。他為什么這么看輕生命?為什么會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就失去寶貴的生命呢?
相反，黃繼光烈士用自已的胸口堵住了敵人的槍眼，為戰(zhàn)友打開了一條通往勝利的道路，為祖國獻(xiàn)出了寶貴的生命。他也去世了，但他死得光榮，死得偉大，他的死重于泰山。
兩個(gè)人都死了，但一個(gè)死得毫無意義，留給人們的只有搖頭嘆息;一個(gè)死得轟轟烈烈，卻讓千千萬萬的后人敬仰懷念。
同學(xué)們，熱愛生命，珍惜生命吧!
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