觀察小白兔的作文300字范文(2)
觀察小白兔的作文300字范文
孩子寫不好作文的原因
1 能力不足。有些孩子確確實實就是無論你如何訓練培養(yǎng)，都寫不好作文。這樣的孩子中有一部分年紀大一些就會改變，有一些可能一輩子都無法改變。
2 內(nèi)心排斥。這樣的孩子往往是因為家長老師的期待值太高無法承受，所以對作文產(chǎn)生厭惡。
3 一味迎合。一味迎合家長和老師的口味的作文是最要命的，因為寫這樣的作文的孩子的老師和家長根本不懂文章存在的意義，更不懂作文教學的意義。我再日常工作中經(jīng)常見到同事的作文課以抄代講，所謂的教學方法僅僅是找?guī)灼W(wǎng)上的小學生作文讓孩子模仿。這樣的老師是沒有能力指導孩子寫好作文的。長此以往，再有靈性的孩子也會形成比較庸俗的審美，更別提寫好作文。
4 不愛寫字。我一直跟同事，家長和孩子們強調(diào)，就算是五年級，小學生作文字數(shù)也不宜超過500，就是因為對孩子而言，寫字這個動作本身就是一種極大的負擔。很多孩子面對作文并非沒有思路，只是一想到要寫那么多字，心里就已經(jīng)崩潰了。
5 隱藏內(nèi)心。再小的作文也是一次對內(nèi)心的曝露。如果孩子長期得不到家長和老師的肯定性評價，或有過因表達了自己的某個觀點而被指責的經(jīng)歷，他們就會警惕起來。這樣的孩子真的為數(shù)不少，所以作文教學真的需要一個極為寬容的環(huán)境。
培養(yǎng)孩子寫作的方法
1 與孩子一同讀課文，互相交流分享喜歡的字、詞、句、段，家長要先說出喜歡的理由，并逐步引導孩子也照樣子說一說。態(tài)度一定要平等柔和，要允許孩子暢所欲言，不要輕易否定孩子的想法。這樣做可以漸漸打消孩子、家長與文本之間的隔閡，也可以幫助家長了解孩子的能力，了解教材文本。這個過程是為了培養(yǎng)孩子對文學之美的感受，只有能夠感受美，孩子才能夠產(chǎn)生“創(chuàng)造美”的渴望。
2 與孩子寫同題作文。很多家長認為作文沒有什么難寫的，也不知道怎么就那么費勁。這樣想的家長，我奉勸您自己動筆寫一寫。寫完之后自己再讀一讀，看看能比孩子寫的那個強多少。我相信，至少有一半的家長會臉紅的……有的家長已經(jīng)二十年不寫字了，也敢隨隨便便說作文好寫，當真可笑。所以我勸家長，若想輔導孩子作文，一定要與孩子一同寫一寫，感受一下，這300到500字到底有怎樣的魔力。與讀課文一樣，家長可以與孩子互評作文，激發(fā)孩子寫和評的興趣。
3 如果孩子還小，可以從課外讀物入手。為孩子選購各種優(yōu)秀讀物，但不要強迫孩子閱讀。
關于修改：
我認為小學階段的習作聯(lián)系不應當追求盡善盡美。習作也該以評為主，以改為輔。一篇習作不要修改兩次以上(孩子主動修改除外)，達到文中有一兩處好詞好句或結(jié)構(gòu)精巧，就應當給予鼓勵和欣賞。長期下來，孩子自己就會對好詞好句等有所追求。
過度修改會消磨孩子的自信，使孩子產(chǎn)生消極退避的態(tài)度。
鍛煉孩子寫作的方法
閱讀范文是最好的幫助。其實小學生一般都很聰明，尤其是那些看起來特別調(diào)皮的孩子，所以你讓他們讀一些優(yōu)秀的作文是很有必要的，他們很容易對里面寫得好的詞語和句子有好感，就會不自覺的記住，而且會試著去運用，這本來就是一個好的開始了。
課堂小練筆。這可以說是寫好作文的一個前奏，在課堂上適當?shù)牧舫鲆稽c時間給他們練習寫作，可以是100字，也可以是200字，總之字數(shù)不要太多，雖然短短的，時間可能也不夠，但是只要他愿意寫，就一定會有所提高的。
成語的積累和運用，在平時的學習中最好能夠把遇到的成語或者好的句子叫他們背下來，不要小瞧這少少的積累，真的很好，他們在寫作的時候會自然而然的用上的，哪怕他們不知道意思，也會嘗試者運用的。
仿寫。想必我們大家都知道，小時候為了寫好鋼筆字，我們會用鋼筆字帖，雖然只是描繪別人的東西，但是的確是很有效果的，所以小學生在寫作上面仿寫對他們的作文是有很大的幫助的。
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