小學(xué)三級(jí)單元作文我的發(fā)現(xiàn)范文5篇
小學(xué)三級(jí)單元作文我的發(fā)現(xiàn)范文5篇
小學(xué)三級(jí)單元作文我的發(fā)現(xiàn)范文一
一個(gè)晴朗的早晨，我6點(diǎn)起床，帶著我家可愛(ài)的小狗京京去溜達(dá)了。
順著我家西路望去，有一群小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的唱著歌，從樹(shù)上飛上來(lái)飛下去，好像是一群小朋友在公園里興高采烈的從蹦蹦床上跳來(lái)跳去一樣，可愛(ài)極了!
迎著新鮮的空氣，正當(dāng)我和京京玩的高興的時(shí)候，不知不覺(jué)間，感覺(jué)身體好像披上了暖紗一樣舒服。我回頭一看，原來(lái)是太陽(yáng)公公悄悄給我送來(lái)的，我好興奮啊，你看他好像是從火星里飛下來(lái)的大火球，太美了!
仰望整個(gè)藍(lán)天，感覺(jué)好寬敞啊，好像是一片汪洋大海，我真想變成老鷹到她的懷抱里自由飛翔;再看圍繞在太陽(yáng)周?chē)脑贫洌螒B(tài)各異，姿態(tài)萬(wàn)千。有的像小狗，有的像小貓，還有的像小狗和小貓?jiān)谕媲蛞粯?看離太陽(yáng)遠(yuǎn)一點(diǎn)的云星，就像遨游在海洋里的小魚(yú)，太神奇了!
我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后，摸著我的頭說(shuō)：“寶貝兒，你真善于觀察，簡(jiǎn)直棒極了!”
小學(xué)三級(jí)單元作文我的發(fā)現(xiàn)范文二
在生活中，只要我們認(rèn)真觀察，用心思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
周末，我和兩個(gè)小妹妹一起到外婆家。外公十分喜歡我們?nèi)⒚?，就特地給我們做了一個(gè)秋千架。
開(kāi)始，我們爭(zhēng)著蕩秋千，爭(zhēng)執(zhí)不下，我說(shuō)：“你們比我小，就先蕩吧，我最后。”于是，我就坐在椅子上玩芭芘娃娃，玩得正高興時(shí)站起來(lái)，一不小心踩死了一只大青蟲(chóng)。不久，大青蟲(chóng)旁邊出現(xiàn)了兩只小螞蟻，那兩只小螞蟻先是圍著大青蟲(chóng)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。后來(lái)，它們又在大青蟲(chóng)身體上聞了聞，好像是在給大青蟲(chóng)進(jìn)行“尸檢”，并看看有沒(méi)有藥物。然后兩只小螞蟻爬在一起，互相碰撞，好像在商量事情。事情商量完了，它們急忙爬回蟻穴。
該我蕩秋千了，可奇跡便把我拉回來(lái)了。一看那兩只小螞蟻又來(lái)了，而且后面還跟隨一大隊(duì)“人馬”。我心想：“螞蟻的力量簡(jiǎn)直太小了，再來(lái)多少只也沒(méi)用的。”我譏諷這些小生命，它們想弄大青蟲(chóng)回家吃，簡(jiǎn)直就是癡心妄想啊!
可我看到它們同心協(xié)力的工作起來(lái)，有的緊抱青蟲(chóng)頭部拉，有的推，有的二蟻聯(lián)手，奮力拼搏，朝蟻穴方向移動(dòng)，不一會(huì)工夫，大青蟲(chóng)像是坐了轎子，很快靠近了蟻穴，螞蟻們回家后可以美餐一頓了。
朋友，聽(tīng)了我的訴說(shuō)，難道你不被螞蟻團(tuán)結(jié)的力量感動(dòng)嗎?難道你不被螞蟻團(tuán)結(jié)的精神而有所啟發(fā)嗎?啊!多么感人的一幕呀。這使我想起一句俗語(yǔ)：“人心齊，泰山移。”
這就是我的發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)三級(jí)單元作文我的發(fā)現(xiàn)范文三
今天我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事,學(xué)習(xí)時(shí)我感覺(jué)頭皮發(fā)癢,就用我手上的筆撓了幾個(gè),手放下來(lái)時(shí),盡然將卷子吸了起來(lái)。這讓我想起這兩天的奇怪事情:我座出租車(chē)時(shí),手拉車(chē)門(mén)時(shí),一聲啪的聲音,瞬間我的手被電了一下。放學(xué)回家,手無(wú)意間摸到電視屏幕,就會(huì)有無(wú)數(shù)的啪啪啪.....的聲音,手也感覺(jué)麻麻的。晚上我學(xué)習(xí)完上床睡覺(jué)脫衣服時(shí),如果關(guān)了燈,就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)啪啪啪的聲音,還可看見(jiàn)小小的電光。
我把這些“奇怪的事情”告訴了爸爸,爸爸笑著回答說(shuō)“這是靜電在起作用”。你原來(lái)的自動(dòng)鉛筆在撓頭時(shí),和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電,在靜電還沒(méi)消失時(shí),你筆上的靜電會(huì)把卷子、碎紙片等比較輕的東西吸起來(lái),產(chǎn)生了自動(dòng)鉛筆具有吸引力的假象。同樣,在拉出租車(chē)門(mén)之前,手與很多東西摩擦產(chǎn)生了靜電,在拉車(chē)門(mén)時(shí),鐵門(mén)倒電,于是手上的電找到了釋放的東西,產(chǎn)生啪的一聲電擊的感覺(jué)。爸爸還告訴我,這是自然現(xiàn)象,如果不喜歡這種被電擊的感覺(jué),可以事先用手摸一下墻壁等不倒電的東西,就可以減去手上帶的靜電,我一試還真管用。
哈哈,今天我發(fā)現(xiàn)了靜電,知道了靜電的原理,很有趣,我很高興。以后我還會(huì)細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情。
小學(xué)三級(jí)單元作文我的發(fā)現(xiàn)范文四
春天來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)校園里的紫玉蘭開(kāi)花了。
今天，我特意去觀察。遠(yuǎn)看紫玉蘭，它像紫色的瀑布，近看紫玉蘭，它像紫色的辣椒。有些紫玉蘭還是花骨朵兒，就像紫色的燈泡，有的紫玉蘭展開(kāi)兩三片花瓣，它像小姑娘害羞的臉，有的花瓣像紫色的貝殼，隨風(fēng)飄蕩時(shí)，它又像一雙揮舞的手。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的景象，紫玉蘭先開(kāi)花后長(zhǎng)葉是為什么呢?我迫不及待地去上網(wǎng)查找。
紫玉蘭花先開(kāi)花后長(zhǎng)葉主要是開(kāi)花和長(zhǎng)葉所需的環(huán)境溫度不一樣。摘幾根紫玉蘭樹(shù)枝來(lái)觀察，可以發(fā)現(xiàn)它的花芽，葉芽和枝芽是分開(kāi)生長(zhǎng)的。花芽大，生于枝的頂端，在冬天就可以在樹(shù)枝上看到。玉蘭在冬季處于休眠狀態(tài)，但到了春天，氣候稍微轉(zhuǎn)暖，由于花芽開(kāi)放所需要的環(huán)境溫度比葉芽萌發(fā)所需的溫度要低，所以玉蘭就先開(kāi)花了。
這次的發(fā)現(xiàn)，讓我欣喜不已。同時(shí)，我也明白了;只要有一雙智慧的眼睛，就會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)神奇的發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)三級(jí)單元作文我的發(fā)現(xiàn)范文五
我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬行特別慢，而且膽子很小。因?yàn)橛幸惶煸绯?，天剛下過(guò)雨。我來(lái)到學(xué)校的花園旁，看到幾只蝸牛在那兒悠閑的“散步”，還有幾只蝸牛在津津有味的吃 著青菜。我看見(jiàn)它們很可愛(ài)，就用手指摸了一下蝸牛，結(jié)果，我看見(jiàn)它嚇的分泌出了粘液，還趕忙回到了“家”中——溫暖的殼里。我看著蝸牛，想出了幾個(gè)問(wèn)題， 為什么蝸牛會(huì)分泌出粘液來(lái)呢?又為什么會(huì)吃青菜呢?
到了三年級(jí)，在一次科學(xué)課上，我才知道第一個(gè)問(wèn)題的答案，因?yàn)槲伵榱瞬蛔屪约菏軅?，它就?huì)分泌出粘液來(lái)保護(hù)自已。至于它為什么會(huì)吃青菜呢?呵呵，這個(gè)問(wèn)題現(xiàn)在我還是沒(méi)有答案，等我長(zhǎng)大了，一定要把這個(gè)問(wèn)題搞清楚。
又 有一天早晨，我來(lái)到學(xué)校，正要到教室門(mén)口時(shí)，看見(jiàn)有許多同學(xué)向?qū)W校的花園走去。我連忙走過(guò)去看，原來(lái)有許多大大小小的蝸牛在花園里里外外悠閑地“散步”， 而同學(xué)們有的捉蝸牛，有的在看怎樣捉蝸牛的，或是看捉蝸牛的技巧。我看著那么多同學(xué)都去捉蝸牛，而且都捉到了許多蝸牛,還拿著蝸牛到處?kù)乓?。我想，既然?么多同學(xué)都在捉蝸牛，那我也可以去捉蝸牛呀,于是，我也心動(dòng)了。
我開(kāi)始去捉蝸牛了。不一會(huì)兒，我就興高采烈地帶著 許多蝸?；氐阶簧稀Ｕn間操后,我把一只蝸牛拿出來(lái)玩，可是一不小心，用力稍微大了一點(diǎn)，就把它給弄死了。我這才發(fā)現(xiàn),原來(lái)蝸牛的殼是非常薄的呢,它的 “家”可真脆弱啊。我為此感到很內(nèi)疚，因?yàn)?，它畢竟也是一個(gè)小生命啊。
這就是我對(duì)蝸牛的發(fā)現(xiàn)。