以成長為話題的作文:成長的痕跡

　　編者按：小作者參加了一次蒲公英精靈王國的研學活動，那么在這次活動中，小作者學到了什么呢？下面就讓我們一起來看看這篇《成長的痕跡》。

　　今天，我們紅星小學三年級參加了一次蒲公英精靈王國的研學活動。我們星星草十分期待地上了車。在車上，我們說說笑笑、打打鬧鬧，大約過了一個半小時，我們終于到達了目的地——我們的夢想樂園。

　　我們6個班——包括西王小學的一個班，先整好隊，然后就開始了一天的旅程。并且每時每刻都處在競爭狀態(tài)，要么年級內(nèi)的比拼，要么就是班內(nèi)的比拼。

　　我最喜歡的還是最后一項——搭房子游戲。它是一個班級內(nèi)的比拼，要分為5個組，我被分到了第五組。規(guī)則是：先觀察房屋模型，然后再根據(jù)記憶把碎片復原成和模型一模一樣的房子。

　　分工為：我和溫景浩、許越、郭雅心主要負責搭建，其他人則擔任搬磚的工作。

　　我們?nèi)窠员?，每個人都分配了任務，認真觀察造型，熟知每塊板的位置，合理放置存放位置，科學安排搭接方案。

　　我們興高采烈地搭完了最后一塊，但已經(jīng)是第二名了。教練說過，最后一組完成任務的，每個成員被罰10個俯臥撐，想一想這是多么恐怖的一件事情，幸好我們不是最后一名。

　　其實，我所在乎的不是第幾名，而是我們的團隊，越來越密切，越來越團結(jié)。

　　雖然這個活動只有一天，但這些記憶我永遠不會忘記。