小學三年級關于人物描寫的作文兩篇

　　編者按：寫人作文主要是把人的性格特點寫出來。下面是小編分享的兩篇關于寫人的作文，歡迎大家一起來閱讀參考以下!

　　我熟悉的柯柯老師

　　三年級龐圣之

　　我的作文老師名字叫柯柯，我們都會親切地稱呼她為“柯柯老師”。老師有著彎彎細細的眉毛，又大又圓的眼睛，小小的鼻子和薄薄的小嘴。白里透紅的小圓臉，那叫一個精致。

　　柯柯老師上課的方法有很多，比如：給我們講小故事，玩好玩的游戲......

　　記得有一天，老師給我們準備了一場吹氣球比賽。老師仔細地看著每一組，到底誰能贏?？墒堑轿疑蠄鰰r，我怎么也不能把氣球吹大。這時，老師看見了悄悄地走了過來告訴我把氣球上拉拉、下拉拉、右拉拉。我按照老師說的那樣拉，然后我使勁一吹，氣球就像我聽了我的指令一樣，迅速變成了一個大西瓜......最終我贏得比賽，我開心得手舞足蹈，老師也露出了燦爛的笑容為我高興。

　　老師的愛好有很多，如寫字和看書...... 所以她知道好多小故事，都會在上課的時候講給我們聽，讓我們受益良多。

　　這就是我們可愛又美麗的作文老師。

　　我的“書蟲”同桌

　　三年級 張智堯

　　我的同桌是一個女生。她長得不高，但卻很瘦，皮膚也很白。她有一頭烏黑發(fā)亮的馬尾辮，濃密的眉毛下面長了一對炯炯有神的大眼睛。小巧玲瓏的鼻子下，還有一張能說會道的櫻桃小口。相處久了，你會發(fā)現(xiàn)她是一個熱愛看書的“小書蟲”。

　　記得有一次，我們在上語文課。老師讓我們讀課文。我們都在認真地朗讀，可我的同桌卻躡手躡腳地拿出了一本漫畫書，津津有味地看了起來，還時不時的因為內(nèi)容搞笑情不自禁地笑了出來。這時，班主任王老師站在講臺上，既生氣又嚴肅地喊道：“賀梓龍!”這時，我的同桌馬上站了起來：“到!”老師猶如一只兇猛的老虎喊道：“把漫畫書交出來!”于是，我的同桌不情愿地把漫畫書交給了王老師。這才可以安心認真地上課了。

　　下課了，我的同桌馬上去找老師要書。我也去“救援”我的同桌。我們可是費了九牛二虎之力，并向老師保證，今后上課要認真聽講，再也不會亂看其它的書了。聽了我們的保證，老師才把書還給了我們。

　　這就是我最熟悉的人——我的“書蟲”同桌。因為有她坐在我身邊，我也漸漸地愛上了看書。

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