小學三年級作文開學了
小學三年級作文開學了
開學了，升為三年級的學生了。下面是學習啦小編給大家整理的小學三年級作文開學了，供大家參閱!
小學三年級作文開學了篇1
這是一個特殊而美好的日子，迎著清爽的晨風，我跨入了那熟悉而陌生的校園，心中感慨萬分。
一切還是和原來一樣，熟悉的上課鈴在8點鐘的時候又回蕩在我的耳旁，翻開嶄新的書本，又是一個漫長的學期。
開學第一天作文，永遠是那么記憶猶新，那激動的心跳至今還未平靜。這一天，永遠是美好的。它意味著我們又長大了，該向新的目標奮斗了?？吹酵瑢W和老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書本，一股好奇從心底萌發(fā)，學習的興趣不知怎的，比黑咖啡還濃。這天，在學校里看不到任何不文明的行為，大家都循規(guī)蹈矩，也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧!當朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。
開學第一天，也是酸澀的，想到自己要與愉快的假期揮手告別時，那股酸溜溜的滋味，驀地涌上了心頭。是啊你也可以投稿，當你肩上背起那沉重的書包，當步入校園的那一刻起，自由、歡樂，如同過眼煙云，消失得無影無蹤。上學期間，你也許會常聽到表揚，可更多的還是批評。人都是愛慕虛榮的，誰不想得到大家的認同?可越是這樣，你需要付出的就越多。每天早出晚歸、挑燈夜讀，也不足為奇。最難受的就是每天要餓著肚子上課。盡管這樣，還是要認真學習，搞不好還得挨老師和家長的一頓臭訓。什么倒霉的事都出來了。想到這一切，淚水不禁在眼眶里打轉……開學第一天，永遠是我們“世界末日”的開始!
小學三年級作文開學了篇2
天氣越來越好了，不熱也不冷了，天空也穩(wěn)定下來了，不再時而暴雨時而暴曬了，現(xiàn)在的我們也迎來了我們的新學期了。
秋天來了，天氣變涼了，短袖換成了長袖，很多小昆蟲在土里準備冬眠了。不知不覺中，我們開學了。走進熟悉的校園，我看到校園里干干凈凈的，花園里的花草樹木長得更加郁郁蔥蔥。我們從二年級升到了三年級，從校園的北教學樓換到了南教學校，從二樓換到了三樓。走進教室還看到一位新的老師，原來我們的老師也換了，雖然換了老師，我還是會認真聽講，更積極地舉手發(fā)言。課外，看更多的書，增長更多的知識。我要向班里成績好的同學學習。以前我不會用鋼筆寫字，經(jīng)過一個暑假的練習，現(xiàn)在新學期里，我也會用鋼筆寫字了。而且媽媽看到我做的作業(yè)，表揚我說:"我的女兒長大了一歲，字也寫得好多了!進步了!"聽了媽媽的話，我非常興奮。
開學了，我準備努力做一個更好的學生!
小學三年級作文開學了篇3
一眨眼，愉快的暑假生活過去了，我一遍遍整理書包,期盼的心情越來越強烈。因為我已經(jīng)是三年級的學生了，背起書包走在校園，多神氣!開學啦!坐在明亮的教室里，望著嶄新的課本，我非常興奮，因為除了我喜歡的語文、數(shù)學和美術之外，又增加了許多新課程。比如英語，可以讓我們學習另外一種語言我想像著自己說著一口流利的英語自信的樣子，忍不住偷偷笑出聲來。還有科學，可以帶我們?nèi)ヌ剿鞔笞匀坏膴W秘。其實，我最喜歡的是信息課，小小的電腦真神奇，裝著無窮的知識，還能連通全世界。嘿，悄悄告訴你：其實我最喜歡的是玩游戲。一分耕耘，一分收獲。我要像海綿一樣，在書海中吸取知識的浪花。
小學三年級作文開學了篇4
“要上學了!”媽媽大叫道。我馬上穿好了衣服，刷好了牙，吃完了早餐，背上了書包，一路上吹著小曲，往學校走去。
來到了學校，剛到門口，就看見這里人山人海，我三步并兩步，風似的向班級跑去，一邊跑，一邊想：“同學和老師會有哪些變化呢?”
回到了班級，我又坐回了原先的位子。陳琦說：“許益超，你好!”我說：“你也好!”過了一會兒，董逸帆回來了，他說：“快去搬書，累死了!”董逸帆用手抹了一下他頭上的豆大的汗珠。我說：“我知道了!”董逸帆又去搬書了。正在這時，奚老師帶著笑容走進了教室。老師宣布發(fā)新書了，教室里爆發(fā)出了歡笑聲。同學們手拿新書，高興得像一群小鳥，我也不例外。
我捧著這些新書，我心里暗暗地想：“新的學期來臨了，我要更加努力，爭取考個好成績。”
小學三年級作文開學了篇5
早上，我懷著激動的心情來到了學校。在我們這個班里，我有許多以前認識的同學，所以并不感到寂寞，而且我還認識了許多新朋友。從和他們的談話中，我了解到他們都是小學時候成績名列前茅的，還全面發(fā)展——有的練得一手好字、有的琴彈得非常好……我雖然在小學的成績也算名列前茅，但面對著全班47個名列前茅的同學，我可能就顯得微不足道了。因為，中學的競爭畢竟大，何況我們還是英語特長班，班里的同學都是各個學校的精英!但我并沒有像一些同學一樣心里不平衡，因為我這個人還是蠻樂觀的。爸爸媽媽都常對我講，上了中學就不一定會像小學一樣成績突出了，我也曾經(jīng)煩惱過，不過我早已做好了心理準備。
其實，身心健康對一個人來說是多么的重要啊!如果我把那么多的競爭對手當成壓力的話，那還能怎樣正確的面對以后的中學生活?
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