讀書(shū)日的日記600字六年級(jí)5篇
今天是每十五個(gè)“世界讀書(shū)日”，全國(guó)各地都在以各種形式慶祝這個(gè)節(jié)日……小編帶你了解更多相關(guān)內(nèi)容，接下來(lái)要給大家提供的是：讀書(shū)日的日記600字，希望你認(rèn)真看完，會(huì)對(duì)你有幫助的!
讀書(shū)日的日記600字1
鍛煉和不鍛煉的人，隔一兩天看，沒(méi)有任何差別;隔一兩個(gè)月看，差異甚微;但是隔一兩年看，身體和精神狀態(tài)就迥然不同。
閱讀，也是同樣的道理。閱讀和不閱讀的人，日積月累，終成天壤之別。
閱讀，更多的時(shí)候，并不是學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)或技巧，而是認(rèn)識(shí)世界，感悟人生，提升生活的品味和內(nèi)涵，感知生命的豐盈與博大……
當(dāng)下是春光明媚、萬(wàn)物生長(zhǎng)的四月天。置身其中，我們的感受，或者身體舒暢，或者心情愉悅，也許詩(shī)興大發(fā)，也許渾然不覺(jué)。而在書(shū)中，它有著各種的韻味，不同的精彩——
“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙”是王維的四月。
“去年今日此門中，人面桃花相映紅”是崔護(hù)的四月。
歐陽(yáng)修的“四月芳林何悄悄，綠陰滿地青梅小。南陌采桑何窈窕。休臨眺，樓頭一望皆芳草?！?/p>
沈從文的四月里，各樣花草都仿佛正努力從地下拔起，在溫暖的日頭下，守著本分，靜靜的立著，盡那只誰(shuí)也看不見(jiàn)的手來(lái)鋪排，按照秩序發(fā)葉開(kāi)花。
林徽因的四月是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，是愛(ài)，是暖，是希望……
這，正是閱讀的魅力所在!
讀《三國(guó)》，我們看群雄逐鹿，驚訝于歷史的恢宏;品《水滸》，我們嘆各路英雄舍生取義、義薄云天;閱《西游》，我們懂得真經(jīng)難求，路途多艱;觀《紅樓》，我們飽覽世態(tài)炎涼，人間悲歡……
在書(shū)里，我們聽(tīng)得見(jiàn)勇士們“豈曰無(wú)衣，與子同袍”的吶喊，喊出抵御外敵、保家衛(wèi)國(guó)的壯烈情懷;在書(shū)里，我們看到，沙湖畔，蘇軾在疾風(fēng)驟雨中閑庭信步，感受他“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”的悲喜兩忘;在書(shū)里，我們聞得到黑夜里飄來(lái)的炙烤牛肉的香氣，戰(zhàn)馬的嘶鳴和弓弦的震裂攪得火光分外耀眼，“可憐白發(fā)生”的壯志未酬，令人扼腕;在書(shū)里，我們感動(dòng)于陜北農(nóng)民的淳樸與堅(jiān)韌，不覺(jué)間，希望能像“少安”“少平”們一樣，在平凡的世界里不懈努力、發(fā)奮圖強(qiáng);在書(shū)里，一個(gè)提著小桔燈的小姑娘，昏黃而溫暖的燈光，把她的背影拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！?/p>
在我們生命的長(zhǎng)河中，書(shū)籍，就是讓它清澈如許、充滿活力的“源頭活水”。
住宅里沒(méi)有書(shū)籍，猶如房間沒(méi)有窗戶;生活中沒(méi)有書(shū)籍，仿佛大地沒(méi)有陽(yáng)光;
智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
閱讀，則是我們親近書(shū)籍，走進(jìn)書(shū)籍，享用書(shū)籍——這份“全世界的營(yíng)養(yǎng)品”的最主要的途徑。
你一定想做一個(gè)有溫度、有情趣、有智慧、會(huì)思考的人，也一定希望在擁有豐裕的物質(zhì)生活的同時(shí)，更擁有豐茂而芬芳的精神家園。
那么，愛(ài)上閱讀、享受閱讀吧，就像愛(ài)上運(yùn)動(dòng)、享受運(yùn)動(dòng)一樣!
讀書(shū)日的日記600字2
在這春暖花開(kāi)的美好季節(jié)里，我們即將迎來(lái)學(xué)校4月24日的讀書(shū)日活動(dòng)。在這暖暖的春天里，在我們美麗的校園中，也涌動(dòng)著一股讀書(shū)的熱潮。
同學(xué)們，讀書(shū)就是和高尚的人“對(duì)話”，讀書(shū)是一種心靈的“旅行”。閱讀一本好書(shū)，能夠啟迪我們的智慧，開(kāi)拓我們的視野，點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而拼搏的信念。讀書(shū)日，顧名思義，就是為讀書(shū)而設(shè)置的節(jié)日，在節(jié)日里大家一起讀書(shū)，交流讀書(shū)收獲，共享讀書(shū)的快樂(lè)。讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一位良師益友。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，就是把書(shū)當(dāng)做朋友一樣，去讀懂這位朋友內(nèi)心深處的世界?！眱和瘯r(shí)期是一個(gè)人一生中讀書(shū)、學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。我們要讓讀書(shū)成為習(xí)慣，要讓讀書(shū)成為樂(lè)趣，只有你發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的快樂(lè)，帶著享受的心態(tài)沉浸其中，你才能體會(huì)到那種持久而特別的喜悅。
本學(xué)期，我們學(xué)校安排了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，晨讀10分鐘，午讀20分鐘，周五的好書(shū)介紹、全校共讀一本書(shū)，各個(gè)年級(jí)還開(kāi)展了講故事、寫讀書(shū)筆記等活動(dòng)。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，用心靈和書(shū)進(jìn)行交流，讓濃郁的書(shū)香充盈校園的每一個(gè)角落，讓師生共同讀書(shū)成為一道永恒而亮麗的風(fēng)景線。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，帶著積極的心態(tài)用心讀書(shū)，根據(jù)讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)安排和要求，積極參與各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，從讀書(shū)中獲得新知，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)!
讀書(shū)日的日記600字3
我這幾天讀了一本書(shū)名叫《綠山墻的安妮》，這本書(shū)講述了綠上墻村子里卡思伯特兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，在農(nóng)田里幫干活。當(dāng)去領(lǐng)男孩子的時(shí)候驚呆了，在那里的不是一個(gè)小男孩而是一個(gè)有幻想的小女孩，非常的可愛(ài)。這個(gè)小女孩叫做安妮，她很活潑可愛(ài)，聰明伶俐，他非常的善良也很直接，每次都傻傻的在幻想很美的景色，她不比別人漂亮，紅色的頭發(fā)，臉上都是雀斑，她在1歲父母就去世了，一直在孤兒院里生活，但是她沒(méi)有朋友。在綠山墻那里他生活的很快樂(lè)，在那里有位朋友，但是又一次他不知道怎么了頭發(fā)突然一點(diǎn)一點(diǎn)的變成了綠色不敢見(jiàn)人在屋子里蒙上被子，但是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是一種病，卡思伯特兄妹幫他治好了。她天天說(shuō)話不停，但是她讓我感到很好笑，她把藥當(dāng)香草漿加在蛋糕里，還罵林德太太。她一直把領(lǐng)養(yǎng)她的人當(dāng)成她的親人，又一次領(lǐng)養(yǎng)他的人突然之間吐血倒在地上，那一天他的“親人”離他而去，他很難過(guò)。她也有善良的一面幫助別人，把自己當(dāng)成男孩來(lái)干活，干家務(wù)。有時(shí)候“家人”難過(guò)時(shí)還安慰他們，安妮很愛(ài)他們。她的脾氣也很像小男孩，喜歡搞惡作劇，有一次把林德太太嚇到了，但是林德太太沒(méi)法阻止因?yàn)橐呀?jīng)來(lái)不及了，安妮感到了羞澀不好意思也感到了對(duì)不起，瑪瑞拉感到了綠山墻農(nóng)舍離開(kāi)安妮還有些不適應(yīng) ，就像很久以前安妮就在這似的，他已經(jīng)跟安妮有了感情漸漸地喜歡這個(gè)小女孩了。在這里雖然不是親生的，但是時(shí)間一長(zhǎng)也有了感情，像親生骨肉似的，已經(jīng)離不開(kāi)了!
讀了這篇文章以后，我感悟很深，我要學(xué)習(xí)安妮的勇敢·堅(jiān)強(qiáng)·善良·天真，要給人們做貢獻(xiàn)，雖然我做不出巨大的貢獻(xiàn)，但我會(huì)用我的能力給人們幫助!
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生活中，有一種收獲，會(huì)讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲;人生中，有一種經(jīng)歷，會(huì)讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。是讀書(shū)，讓我在朦朧的世界中，學(xué)會(huì)生活，塑造生活，塑造自我、塑造理想、 塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書(shū)經(jīng)歷。
在繁華的城市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然， 如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典老歌。即使我們?cè)谶@網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，但在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種讀書(shū)的快樂(lè)。
還記得，小時(shí)候，好玩。被父親痛打了一頓。當(dāng)時(shí)不懂得把書(shū)好好珍惜，只知道玩。把父親心愛(ài)的那本《水滸傳》撕下幾頁(yè)，用來(lái)折成小時(shí)候最流行的紙飛機(jī)和同伴一起玩耍。被打后還不理解為什么父 親會(huì)為這幾頁(yè)紙打了心愛(ài)的我，但從此以后，我再不敢對(duì)書(shū)這樣殘忍了。慢慢還懂得了珍惜它!
我上小學(xué)了。讀書(shū)讓我知道：冰心老奶奶對(duì)我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子、狼牙山五壯士讓我們對(duì)英雄有了敬慕。隨著我逐漸地成長(zhǎng)，讀的書(shū)也越來(lái)越多了，原來(lái)的機(jī) 器貓、故事會(huì)，都不能滿足我對(duì)知識(shí)的那種渴求。于是努力尋求更多更喜歡的書(shū)籍來(lái)陪伴我度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。
讀書(shū)已成了我學(xué)習(xí)中的一部分。我喜歡讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。
面對(duì)讀書(shū)，我會(huì)快樂(lè)，我會(huì)努力，學(xué)好更多的知識(shí)，在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的大潮中，勇往直前。
讀書(shū)日的日記600字5
書(shū)，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光;書(shū)，是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風(fēng);書(shū)，是那醇美的香茗，令人回味無(wú)窮;書(shū)，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高無(wú)上的寶座……我喜愛(ài)讀書(shū)，我愿伴著我鐘情的書(shū)成長(zhǎng)。
讀書(shū)，讓我明白了善惡美丑，讓我明白了悲歡離合。讀一本好書(shū)，如同智者談心，談理想，談未來(lái)。讀一本好書(shū)，如品一杯好茶，余香繚繞?！x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’，讀書(shū)會(huì)引領(lǐng)你走向輝煌之路……”
假如世界沒(méi)有書(shū)，那么世界就沒(méi)有成才之人…。。
大家一定要讀書(shū)喲!
和許許多多同學(xué)一樣，我也愛(ài)讀書(shū)，并且讀書(shū)的范圍比較廣，可以說(shuō)上至天文下至地理，古今中外都有所涉獵。在讀書(shū)的過(guò)程中，我感受到了無(wú)限的樂(lè)趣。
還在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我就開(kāi)始背古詩(shī)了。
那時(shí)每當(dāng)我背會(huì)一首詩(shī)，總會(huì)得到媽媽的一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)：一塊糖、一本書(shū)或者一個(gè)吻，我就這樣從“一去二三里”一直背到現(xiàn)在，是古詩(shī)讓我走進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的世界。這里有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自得，也有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的豁達(dá);有“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的悲壯，亦有“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的開(kāi)闊;有“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的歡娛，更有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿……是詩(shī)歌讓我走近了古人，了解了中國(guó)古代文化的燦爛。
在童話書(shū)里，我讀到可愛(ài)善良的七個(gè)小矮人同白雪公主一起玩耍;小紅帽與大灰狼的故事……它們伴隨我度過(guò)了美好的童年時(shí)光。而今，歷史又是我的最愛(ài)，在史書(shū)里我看到了圓明園的烈火，聽(tīng)到了盧溝橋的哭泣。珍惜今天的幸福生活，建設(shè)我們的祖國(guó)是我永生的心愿!
愛(ài)書(shū)吧，同學(xué)們!
讓我們用書(shū)來(lái)充實(shí)自己，用知識(shí)來(lái)成就明天!
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