補(bǔ)課日記優(yōu)質(zhì)推薦范文
說(shuō)起補(bǔ)課，同學(xué)們是覺(jué)得開(kāi)心還是不悅呢？下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于補(bǔ)課的日記，希望對(duì)大家有所幫助。
補(bǔ)課日記1
這學(xué)期，我們班數(shù)學(xué)老師開(kāi)始了“補(bǔ)課”行動(dòng)。而我的同桌則以全年級(jí)倒數(shù)第一的“優(yōu)異”成績(jī)考進(jìn)了“補(bǔ)課班”。
我問(wèn)了一下，他們所謂的補(bǔ)課就是把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容再“復(fù)制”一遍，以此加深印象。老師補(bǔ)課時(shí)說(shuō)的話和上課時(shí)說(shuō)的話基本沒(méi)啥區(qū)別，頂多再多說(shuō)幾道例題罷了。
又是一次考試，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的補(bǔ)課，我本以為同桌的分?jǐn)?shù)會(huì)有點(diǎn)提高，因?yàn)樗麄冇袝r(shí)學(xué)的題，在考試時(shí)都會(huì)有類似甚至是一樣的題型出現(xiàn)。可沒(méi)想到，他的分?jǐn)?shù)的十位直接從5變成了1。比股市下跌速度還猛。在觀察和研究一個(gè)星期后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是這么回事。
某天數(shù)學(xué)課上，我正被成千上萬(wàn)的題目弄得昏天黑地，突然瞅見(jiàn)右邊有一道“曙光”，仔細(xì)一看，原來(lái)是他的手機(jī)?！鞍ィ@樣可是要記違紀(jì)的?！蔽姨嵝训??！皼](méi)關(guān)系，記吧?！彼故菫⒚摗！鞍?，你這些都不聽(tīng)，回家怎么寫作業(yè)啊?你作業(yè)不寫，你媽又要扣你零花錢了。”“沒(méi)關(guān)系，下午補(bǔ)果的時(shí)候再聽(tīng)吧!反正老師的東西都一樣，一天聽(tīng)兩遍堅(jiān)持就是浪費(fèi)，還不如玩呢。哎，別吵別吵，這關(guān)我馬上過(guò)了!”
唉……我無(wú)語(yǔ)。
當(dāng)天下午，老師留了一批學(xué)生補(bǔ)課，我在旁邊值日。正當(dāng)我被掃不完的垃圾累得心煩意亂時(shí)，我再一次看到了一道“曙光”，依然是同桌的手機(jī)。于是，次日早上，我問(wèn)他：“你不是說(shuō)上課不聽(tīng)，補(bǔ)課的時(shí)候聽(tīng)嗎?可我昨天也沒(méi)見(jiàn)你聽(tīng)了什么啊?”“你不懂，我媽給我請(qǐng)了家教，補(bǔ)課沒(méi)聽(tīng)，聽(tīng)家教的也一樣。聽(tīng)誰(shuí)不是聽(tīng)啊。聽(tīng)3遍多浪費(fèi)啊?”“浪費(fèi)?!”我覺(jué)得不可理喻，竟然有人覺(jué)得聽(tīng)課是一種浪費(fèi)?！爱?dāng)然浪費(fèi)了。你想，我如果白天把課都聽(tīng)懂了，晚上家教上課時(shí)我豈不是比老師知道得還多?那太不好意思了，總得為家教著想吧!”
我頓時(shí)語(yǔ)塞。
于是，同桌就想：白天上課沒(méi)聽(tīng)不要緊，可以下午補(bǔ)課再聽(tīng)，如果還沒(méi)聽(tīng)，不要緊，晚上等家教來(lái)講，如此循環(huán)，他是誰(shuí)都沒(méi)聽(tīng)。幾圈下來(lái)，成績(jī)不漲反跌，他的媽媽到現(xiàn)在都搞不明白怎么回事，真正的原因，或許只有他自己知道。
試問(wèn)一下：這樣的補(bǔ)課有意義嗎?
補(bǔ)課日記2
20_年X月X日 晴
今天，天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，小鳥(niǎo)在空中自由自在快樂(lè)地飛翔。媽媽送我去椒江軍分區(qū)上作文興趣班。
上課了，老師給我們講的作文題目是“我愛(ài)夏天”。第一節(jié)課，老師先給我們講解，寫作要圍繞夏天里的氣候變化，景物特點(diǎn)，心情感受等等。第二節(jié)課是讓我們回憶上節(jié)課的內(nèi)容，再由自己寫作文。我寫了一半后環(huán)顧四周，看到有些同學(xué)正在揮筆急書(shū)，有些還在絞盡腦汁地思考著。
不久，下課鈴聲響了，我開(kāi)始迫不及待地整理東西，等媽媽來(lái)接。
上補(bǔ)習(xí)班讓我收獲了許多，生活也顯得十分充實(shí)快樂(lè)。耳邊風(fēng)的聲音也忽然變得如此悅耳動(dòng)聽(tīng)
補(bǔ)課日記3
四月四日開(kāi)始放清明節(jié)，四月八日學(xué)校補(bǔ)課。老師說(shuō)到四月十日之后才能休息，但四月十三日又得開(kāi)始補(bǔ)課。
因?yàn)樽蛱斓淖鳂I(yè)沒(méi)有做完，我今天又被老師留下來(lái)了?；氐郊視r(shí)已經(jīng)是晚上七點(diǎn)，從上學(xué)期開(kāi)始我就經(jīng)常被留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)，媽媽常罵我笨，可是那么多的作業(yè)我怎么做也做不完，常常到晚上十點(diǎn)多還只是做了一半。到了十點(diǎn)以后就開(kāi)始犯困，但還得接著寫。今天做作業(yè)的時(shí)候，媽媽又開(kāi)始罵我笨，我一邊哭一邊寫。每當(dāng)我做不完作業(yè)的時(shí)候，我就想明天如果不上課該有多好。
今天早晨五點(diǎn)半起來(lái)像往常一樣練書(shū)法，我好困啊!可是不想寫也得寫。媽媽上次把我寫的字都撕了，說(shuō)我寫得不好，不聽(tīng)話，我很難過(guò)，媽媽也哭了。我不想讓媽媽傷心，必須要好好寫。
英語(yǔ)考試我錯(cuò)了四個(gè)單詞，每個(gè)罰寫一百遍，四個(gè)得寫四百遍。只要出一點(diǎn)錯(cuò)就要受罰，我討厭英語(yǔ)，每天的英語(yǔ)考試都頭疼。錯(cuò)多罰得多，我真想對(duì)老師和媽媽大聲說(shuō)“我不是機(jī)器人”，可是又不敢。
今天下午又要被媽媽關(guān)在家寫作業(yè)了，我偷偷趴在陽(yáng)臺(tái)上看其他的小孩在玩雪，他們?yōu)槭裁礇](méi)有那么多的作業(yè)呢?
補(bǔ)課日記4
20_年X月X日 晴
我以前不想上補(bǔ)習(xí)班，可是媽媽那時(shí)候，天天催我補(bǔ)習(xí)，我就不理她。過(guò)了幾年，她也不說(shuō)了，現(xiàn)在我又想上補(bǔ)習(xí)班，可她一直只是明年、明年……
我已經(jīng)厭煩了她對(duì)我得緩兵之計(jì)。五年級(jí)下，我交通給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，她說(shuō)，明年、明年……
“我都說(shuō)破嘴皮了，你還說(shuō)明年?！?/p>
“好吧，明年一定報(bào)。”
“還明年，報(bào)個(gè)名只要一千多元錢，你一個(gè)月就能把這錢給拿回來(lái)了。你一個(gè)月工資2300元，上個(gè)補(bǔ)習(xí)班一個(gè)學(xué)期呢，而你一個(gè)學(xué)期工資就2、3萬(wàn)?！?/p>
“你說(shuō)的有道理，好吧，明……”
“求你別說(shuō)明年了!”
“誰(shuí)說(shuō)明年了，我說(shuō)明天。好吧?”
“好啊，好啊?！?/p>
終于說(shuō)服媽媽了，好累啊!
補(bǔ)課日記5
我很喜歡抄抄寫寫，信手涂鴉，對(duì)自己所寫的文字時(shí)常自鳴得意，到了初三之后，這種得意卻經(jīng)常被無(wú)情的粉碎，幾次考試的得分都不高，試卷上曾不止一次的寫到“沒(méi)有敘述，空泛議論，沒(méi)有自己的東西”等這樣的字眼。
我迷惘了，灰心了……
星期六，媽媽拿著我的期末試卷，找來(lái)了教語(yǔ)文的姨夫，幫我分析分析，姨夫看了之后，眉頭緊蹙，什么也沒(méi)說(shuō)，提出帶我去爬山。
我去了，時(shí)為傍晚。
山頂?shù)木坝^甚為壯觀。從山頂俯視，遠(yuǎn)處的群山在夕陽(yáng)的籠罩下如夢(mèng)如幻，顯得更加迷人;清風(fēng)俆徐，令人心曠神怡。
正當(dāng)我沉醉于這美景之中而出神時(shí)，姨夫拍了拍我，問(wèn)道：“這景色如何呀?”“太美了!”我脫口而出?！澳苊枋鼋o我聽(tīng)嗎?”我怔了一下，然后應(yīng)道“好吧?！?/p>
我將遠(yuǎn)處所見(jiàn)到的山峰、高樓大廈、夕陽(yáng)……都說(shuō)了出來(lái)。姨夫笑著說(shuō)：“很好，但似乎缺少一定的順序和組合，缺少描述，你不妨調(diào)整一下，發(fā)揮一下想象，借助比喻或擬人的手法，再試試看?”我稍作思考，然后滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)，姨夫?qū)ξ业奈霓o表示贊賞，不住的點(diǎn)頭;我仿佛受到了極大的鼓舞，說(shuō)得越發(fā)起勁，直到我將眼中的景色說(shuō)遍。
“可都記得?”“當(dāng)然?！币谭螂S即從包中拿出紙和筆放在山間的石桌上，說(shuō)：“把你剛才說(shuō)的寫下來(lái)?！?/p>
我拿起筆，把剛才的話原原本本地寫了下來(lái)，還略作修改，姨夫又說(shuō)：“自己讀一遍?！蔽页錆M激情的放聲閱讀?！白晕腋杏X(jué)如何，有什么想法嗎?”姨夫問(wèn)。我突然間茅塞頓開(kāi)，脫口而出：“我知道了。”“知道了什么?”“我手寫我心?！?/p>
姨夫點(diǎn)頭微笑，說(shuō)：“你應(yīng)該知道自己作文的問(wèn)題了吧，你的文筆不錯(cuò)，就是很少寫自己的東西，其實(shí)，作文很簡(jiǎn)單，平時(shí)要注意觀察生活，留意身邊發(fā)生的事情，然后把它寫出來(lái)?！?/p>
這雖然是一次短暫的登山之旅，但在我看來(lái)，是給我補(bǔ)上了一節(jié)精彩出色的作文課。
補(bǔ)課日記6
20_年X月X日 晴
今年暑假我上了補(bǔ)習(xí)班，主要補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。
補(bǔ)習(xí)班的語(yǔ)文張老師說(shuō)我拼音學(xué)得好，數(shù)學(xué)劉老師說(shuō)我計(jì)算準(zhǔn)確率高，英語(yǔ)郭老師說(shuō)我字母寫得流利。這是因?yàn)閺埨蠋熣f(shuō)過(guò)寫字要一筆一劃地去寫，這樣才能把字寫得漂亮。我按照老師說(shuō)的寫了一個(gè)字，果然很漂亮。所以我寫字時(shí)總是一筆一劃地寫。數(shù)學(xué)課上，劉老師說(shuō)計(jì)算時(shí)為了準(zhǔn)確，要寫豎式，我按照老師說(shuō)的列豎式計(jì)算，算得又快又準(zhǔn)確。英語(yǔ)課上，郭老師說(shuō)：“要想學(xué)好英語(yǔ)，上課要認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)清老師的發(fā)音?！蔽揖驼J(rèn)真地聽(tīng)講。第二節(jié)英語(yǔ)課老師檢測(cè)時(shí)我說(shuō)得最標(biāo)準(zhǔn)，郭老師還夸我是英語(yǔ)大王呢!
在補(bǔ)習(xí)班里我學(xué)到了很多知識(shí)，這個(gè)暑假我的收獲可真多!
補(bǔ)課日記優(yōu)質(zhì)推薦范文相關(guān)文章：