作文我的日記本600字5篇
我的小熊筆記本，是媽媽給我買的，我可喜歡了。因?yàn)樗姆饷嫔嫌性S多小熊，所以我叫它“小熊日記本”…想要了解更多故事情節(jié)嗎?接下來要給大家提供的是作文我的日記本600字，希望你認(rèn)真看完，會(huì)對(duì)你有幫助的!
作文我的日記本600字1
日記本，一個(gè)再普通不過的詞語(yǔ)?？蛇@其中，卻包含了許許多多、千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)美好記憶。告訴你，我也有一本日記本。棕色的封面，肉色的內(nèi)頁(yè)，看起來讓人舒服、舒適。我最珍愛它了!
它的樣子是那么的美麗，它的內(nèi)容是那么美好。在這么多篇日記當(dāng)中，有一篇是最特殊的。這一篇日記包含了兩天的事情，從“低谷”到“山峰”。還有一篇是最有趣的——我和同學(xué)們?cè)诜鹕綄W(xué)農(nóng)的經(jīng)歷。當(dāng)然，日記本里肯定是有秘密的——我的虧心事、伙伴間的悄悄話、對(duì)自己說的心里話……就是因?yàn)檫@些千奇百怪的日記，日記本才成為了我們家的“稀有物品”。
爸爸媽媽可喜歡這件“稀有物品”了!每個(gè)星期，媽媽都會(huì)悄悄地問：“這日記本里寫了什么啊?”而我每次都會(huì)對(duì)她大喊：“就，不，告，訴，你!”每次說完，我都會(huì)想：“媽媽咋就那么念念不忘我的日記本?!她一定很喜歡它，一定!”而爸爸總是夸獎(jiǎng)我：“日記本是我兒子智慧的結(jié)晶，總算做了一件有意義的事!”
當(dāng)然，一家當(dāng)中最珍愛日記本的還是我啊!我總是對(duì)日記本愛不釋手，從不讓它被弄臟。我把它藏進(jìn)一個(gè)又干凈又不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的地方，只有我要寫日記時(shí)才拿出來。有時(shí)我甚至覺得我對(duì)日記本產(chǎn)生了依賴癥。因?yàn)槊看未河巍⑶镉?、旅行、上課我都帶著它。就這樣，同學(xué)們開始叫我“日記仔”，吐嘈我對(duì)日記本的一言一行?？墒?，我這么做都是為了不放過一分一毫的美好回憶啊!
我最珍愛的物品是我的日記本，因?yàn)槲矣盟鼇碜プ∶總€(gè)悲傷、尷尬、有趣的瞬間，用它來抓住未來看日記時(shí)哈哈大笑、泣不成聲、熱淚盈眶的自已。
如果你們也想記錄每一刻的美好，那請(qǐng)你們也開始寫日記吧!
作文我的日記本600字2
一摞摞作業(yè)從陰暗的角落被搬出來，挨個(gè)清點(diǎn)。整理到一半，從試卷中間發(fā)現(xiàn)一本粉藍(lán)色的日記本，遺落在那年夏天的記憶在腦中重現(xiàn)……
應(yīng)該是二年級(jí)的暑假，老師要求每天寫日記，每篇150字左右。這個(gè)要求放在那時(shí)候并不算難，只是每天堅(jiān)持對(duì)我來講并不簡(jiǎn)單。那時(shí)候我認(rèn)為日記就是記錄生活的，憑空想象的一個(gè)字都不能加進(jìn)去。而且日記記錄的應(yīng)該是有趣、歡樂的時(shí)光。暑假趣事確實(shí)很多，但也不是天天有。所以，暑假過了一小半的時(shí)候，寫出來的日記也就兩三篇。
后來，我發(fā)現(xiàn)日記本上的大段空白后，我開始著急。日記自然要補(bǔ)好，但許多事對(duì)應(yīng)哪一天，我已經(jīng)記不清了。那時(shí)有人告訴我，日記不一定要寫事，還可以寫物、寫人，甚至隨便編故事。
聽到話后的第一秒鐘我是反抗的，可想到也無(wú)法寫事，我就半信半疑地帶著無(wú)奈與不安寫下了我第一篇隨意編的故事。寫完后，我看到字?jǐn)?shù)足夠，也就滿足了。
后來，我經(jīng)常是隔三差五地寫一回。由于記不清前幾天的事，而且近兩天也沒什么好寫的，我就一直寫花。桃花、梨花、杏花、一串紅、迎春花這些春夏季開的花經(jīng)常作為我補(bǔ)日記的“殺手锏”。實(shí)在想不到事情可寫的時(shí)候，就找一種沒寫過的花，想辦法看看它的外形，然后在本子上寫寫它的顏色、形狀，一篇日記就出現(xiàn)在了本子上。
雖然有了數(shù)量，質(zhì)量卻讓日記一落千丈。內(nèi)容是最普通的，每個(gè)字也七扭八歪，以至于后面老師的評(píng)語(yǔ)都是連用幾個(gè)感嘆號(hào)。
那段歷史將永遠(yuǎn)不會(huì)重現(xiàn)，但它會(huì)被一直珍藏在內(nèi)心深處。
作文我的日記本600字3
“哈哈哈哈!”我躺在沙發(fā)上看著搞笑的綜藝節(jié)目，大聲的笑出了聲，我左邊放著飲料，右邊放著零食，手還不停地往嘴里送吃的，我就這樣“虛度光陰”到了晚上。
我上床，翻著手機(jī)，突然聽見外面下起了雨，雨嗒嗒嗒打在玻璃上，聽著讓心情格外舒暢。因?yàn)槲蚁矚g下雨天。于是我放下手中的手機(jī)，去打開窗簾，看著外面迷人的夜色。漸漸地，我感覺到一切都慢了下來。沒有生活中的快節(jié)奏，沒有川流不息的車水馬龍，沒有白天的喧鬧，一切都顯得格外寧?kù)o。過來一會(huì)兒，我轉(zhuǎn)身瞥見被我冷落許久的日記本。我緩緩地走過去，輕輕地拿起來。翻開看著里面一幕幕的往事。我忍俊不禁，可當(dāng)我看見那一篇時(shí)，我恍惚發(fā)現(xiàn)，原來你是離我那樣近，可我卻一直沒看見你，很久都沒有再碰你。是我一次次將你錯(cuò)過，又一次是將你放棄，但這一次我想，我抓住你了就不會(huì)在放了。
我從書柜里拿出我曾經(jīng)畫的一幅幅畫。再看看日期，我都快一兩年沒有碰過畫畫啦。中間也有斷斷續(xù)續(xù)地畫過，可我終究還是放棄了。可現(xiàn)在想來，如果我放棄了，我對(duì)得起我六七年來費(fèi)的心血嗎?而你是離我那樣的進(jìn)，現(xiàn)在我看見你了，看清楚你了，又怎么能真正的放下你呢。那既然放不下就，抓緊你吧。
我走到了一個(gè)角落，那里堆著關(guān)于你的一切，畫紙，鉛筆，顏料，馬克筆……我輕輕地吹掉上面有著的一層灰，重新真正地拾起了你。以后我不會(huì)再過多的“虛度光陰”，我想和你一起記錄下我的點(diǎn)滴，讓每一天過的更充實(shí)一些。
我想謝謝你一直以來沒有遠(yuǎn)離我就算我冷落你，你也一直離我那樣近。既然這次抓緊了，我就不會(huì)再放你走了!
作文我的日記本600字4
我10歲生日那天，二姨從香港給我?guī)Щ貋硪粋€(gè)漂亮的日記本，我可喜歡了。因?yàn)榉饷婧屠锩嬗泻芏嗝桌鲜髨D案，所以我叫它“米老鼠日記本”。
日記本的大小和語(yǔ)文課堂練習(xí)冊(cè)差不多。彩色的封面是硬紙板做的，上面有一個(gè)大的米老鼠圖案。這只大米老鼠左手掐腰，右手舉著一本書，面帶可愛的微笑。封面和封底還有很小的米老鼠圖案，有的在看書，有的在打棒球，有的在過生日，它們的生活可真是豐富多彩啊!
日記本的每一頁(yè)都是帶顏色的，有紅、黃、綠、紫、藍(lán)，十分艷麗。每一頁(yè)的右下腳都有一個(gè)米老鼠圖案，它們多手持樂器，有的打鼓，有的拉琴，有的吹喇叭，有的吹琴，也有的在跳舞，他們那興高采烈的樣子總是給人歡快的感覺。每一頁(yè)的右上腳都有一個(gè)粘貼圖案，都是米老鼠的相同造型，我可以用日記本本身提供的米老鼠粘貼畫進(jìn)行粘，這不但很有趣，而且鍛煉了我的動(dòng)手能力。
日記本還有一塊墊板，很實(shí)用。墊板的正面也是畫著一個(gè)米老鼠，背面卻是畫著一個(gè)米老鼠的背影，看上去怪怪的，讓人產(chǎn)生很多聯(lián)想。有時(shí)，我真的望著這個(gè)米老鼠的背影發(fā)呆，想象著它是不是墊板正面的那個(gè)米老鼠，它會(huì)是什么樣的表情呢?真讓人琢磨不透。
我在這個(gè)日記本上寫下了很多日記，每一頁(yè)都是我的生活記錄。每當(dāng)我寫完一篇日記的時(shí)候，我總是悄悄地對(duì)它說：“你身子里裝的全是我的心里話，你可要保守秘密哦!”它好像在說：“包在我身上，你就放心吧!”
日記本就放在我的學(xué)習(xí)桌上，當(dāng)我不想寫作業(yè)的時(shí)候，一看到它，就覺得它是在面帶微笑地開導(dǎo)我，讓我不要浪費(fèi)時(shí)間，不要貪玩忽視學(xué)習(xí)。這時(shí)，我就會(huì)坐下來，在它的陪伴下認(rèn)真地完成作業(yè)。
我的米老鼠日記本呀，你帶給我無(wú)窮的樂趣，是我生活和學(xué)習(xí)的好伙伴，我愛你!
作文我的日記本600字5
在我的書柜里，珍藏著一個(gè)小本，那是我的日記本，在別人看來，那本子很不稀罕，但是對(duì)我很珍貴，因?yàn)橹辽傥易屗涊d了一篇篇完整故事。
在我小的時(shí)候，心里不管快樂還是委屈，都會(huì)向日記本傾訴，唯獨(dú)只有日記本記得我的事。尤其是特別興奮時(shí)，就想立刻找到它，來說說心中那點(diǎn)秘密。
有一次我受了欺凌，當(dāng)時(shí)的境遇恨不得馬上寫出來，發(fā)泄一下心中的不滿。回到家，我的腦海里的浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的畫面，便很快的寫出來了。寫完后，心里頓時(shí)舒服多了，可是又感覺詞語(yǔ)用的很干涸，不象是一篇好的文章。
我相信，今后我無(wú)論受到怎么樣的磨難，我都會(huì)頂天立地，決不低頭折節(jié)，只要我寫了，就算是記流水帳，我也不會(huì)放棄日記。當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大了，再看童年的日記，一定會(huì)眷戀現(xiàn)在的童年生活。
睿睿的話：畫線的詞語(yǔ)是第二單元讀讀寫寫中的詞語(yǔ)，老師讓我用這些詞語(yǔ)寫一個(gè)小故事，我就寫了篇小短文。
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