初中生日記400字以上7篇
初中生活，像一瓶陳醋，嘗起來(lái)酸酸的。初中生活，像一罐蜂蜜，品起來(lái)甜甜的。初中生活，像一碗中藥，喝起來(lái)苦苦的。初中生活，像一串辣椒，吃起來(lái)辣辣的。每日一記，下面由小編來(lái)給大家?guī)?lái)：初中生日記。
初中生日記1
在漫漫人生路上，是誰(shuí)?如潺潺溪水，如奔瀉的江流，滋潤(rùn)著我們的心田。是誰(shuí)?如窗外的綠葉，如溫暖的春風(fēng)，使我們的心不再飄搖。
是您，永遠(yuǎn)邁著不變的步伐，迎接我們的到來(lái)。
記得我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校，不安和恐懼像一滴墨點(diǎn)墜入我純凈的心湖，慢慢占據(jù)了整個(gè)心靈。您用那母親般的一腔愛(ài)注入我的體內(nèi)，讓我不再孤獨(dú)和慌張。
您的愛(ài)深沉而無(wú)言，默默地表現(xiàn)在每一節(jié)課上，在其中不知您心準(zhǔn)備了多久。每一片課文，不知您認(rèn)真讀了多少遍，每一個(gè)詞您都仔細(xì)斟酌過(guò)。把最精確最可靠的知識(shí)教給我們，您把您的一生毫無(wú)怨言地奉獻(xiàn)給您的學(xué)生。
您的愛(ài)有時(shí)也很?chē)?yán)厲，有一次我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，您語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我，讓我明白了很多道理，也讓我有了改正錯(cuò)誤的決心。給我指引了一條明亮的道路，讓我浮躁的心平靜下來(lái)。
我們種的夢(mèng)想之樹(shù)，希望再渺茫您也總陪在我們身旁，勸告我們不要輕易放棄最初的夢(mèng)想。只要小小夢(mèng)想有您鼓掌，未來(lái)就有希望。每一次張開(kāi)翅膀飛翔，難免不會(huì)受傷。
您和六、五班相知相惜，您就如天上的星星，為迷途的孩子指引回家的路;您就如路邊的燈光，照亮了多少人前進(jìn)的方向;您就如一把鋒利的刀;為我們求學(xué)路上割斷了那刺手的荊棘。
我們感謝您，老師!您的愛(ài)在我們小學(xué)生涯的海洋溶入了屢屢暖流，您的愛(ài)讓我們小學(xué)生涯的天空，永遠(yuǎn)懸浮著七彩耀人的彩虹;您的愛(ài)讓我們心中無(wú)比甜蜜!
初中生日記2
書(shū)，是知識(shí)的寶庫(kù)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是我的伙伴。是書(shū)讓我慢慢地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界;是書(shū)教給我無(wú)窮的知識(shí);也是書(shū)使我懂得了做人的道理。我和書(shū)之間有許許多多的故事。
只要有空時(shí)，我的手里總是拿著一本書(shū)。經(jīng)常有人問(wèn)我：“你為何對(duì)書(shū)如此著迷?”其實(shí)，我也說(shuō)不上來(lái)，書(shū) 就像磁鐵一樣深深的吸引著我。如果我看見(jiàn)書(shū)店又出新書(shū)，而且還是我最?lèi)?ài)看的“兒童文學(xué)”或“世界名著”這兩類(lèi)的話(huà)，我就會(huì)控制不住自己，非要去看一看不可。如果我手里拿著一本好書(shū)，我可以連續(xù)幾個(gè)小時(shí)看書(shū)，直到把書(shū)看完。我和書(shū)之間已經(jīng)有了深深的“感情”。假如我好幾天沒(méi)看書(shū)，還會(huì)有點(diǎn)思念，迫不及待的想看書(shū)。
有一天，我正在津津有味地看書(shū)時(shí)，媽媽說(shuō)她有事出去，叫我等會(huì)兒把煮開(kāi)水的壺的插頭拔掉，我點(diǎn)了點(diǎn)頭?？晌冶粫?shū)中的故事深深地吸引了，早把答應(yīng)媽媽的事情忘得一干二凈了。等媽媽回來(lái)時(shí)，她看見(jiàn)我的第一句話(huà)就是：“你把插頭拔掉了嗎?”“哎呀!我忘了?！边@時(shí)，一股難聞的焦味撲鼻而來(lái)。我和媽媽馬上跑到廚房，只見(jiàn)那壺水燒得只剩下底兒了。媽媽生氣地對(duì)我說(shuō)：“你怎么能這樣呢?你這個(gè)月的零花錢(qián)甭想要了!”盡管我想要零花錢(qián)，但是我更喜歡書(shū)，與書(shū)相比，零花錢(qián)又算的了什么呢?
我愛(ài)看書(shū)。在我傷心的時(shí)候，是書(shū)讓我忘記了悲傷;在我快樂(lè)的時(shí)候，是書(shū)與我分享;在我沖動(dòng)的時(shí)候，是書(shū)教我冷靜。我想對(duì)書(shū)說(shuō)：“書(shū)，我永遠(yuǎn)愛(ài)你!”
初中生日記3
我們?cè)?jīng)如此的憧憬著未來(lái)，我們?cè)謶阎菢訄?jiān)定的.信念。而現(xiàn)在看來(lái)，卻又是如此不堪，如此的微茫，微茫的希望。希望，或許在離你不遠(yuǎn)的上空，但你就是抓不到。它在你的指縫間穿梭，在你的指間環(huán)繞。它圍著你舞蹈，彰顯著它那無(wú)與倫比的美麗與榮耀。它如同大地的主宰一般蔑視著我們這樣的生靈。
于是，我們憤怒，我們傷心，當(dāng)我們的自尊心受到損害之后，當(dāng)我們的斗志又熊熊燃燒起來(lái)之后，它又飛到了你的頭頂，你看不到它，你迷失了方向，如同一個(gè)迷了路的孩子，茫然無(wú)措。又像一個(gè)在黑夜中失去星星的旅行者，你無(wú)法知道自己在何處，你要去哪里。于是，你不止迷失了方向，連目標(biāo)都喪失了，你在尋找，尋找，那么漫無(wú)目的。可惜它就在我們頭頂，就像是在棲息等待下一個(gè)游戲的開(kāi)場(chǎng)。我們追逐著希望，因?yàn)槲覀兗缲?fù)著太多的希望。我們會(huì)因他人的傷心而傷心，他人的失落而失落，我們欠下了太多人的債，我們也做了太多的錯(cuò)事。盡管我們摔碎了裝載著喜好的罐子，盡管我們的使命之旅也已不再那么沉重，可是，那有怎樣?是呀，那又怎樣?用我們最最稚嫩的雙手去觸摸希望。
初中生日記4
今天我讀了繪本故事《愛(ài)幻想的伊恩》。書(shū)中的小主人公叫伊恩，他愛(ài)幻想，喜歡畫(huà)畫(huà)。但是他讓老師、父母都很失望。媽媽總是憤怒的斥責(zé)“你又沒(méi)做家庭作業(yè)!上課的時(shí)候要專(zhuān)心!要努力學(xué)習(xí)!注意聽(tīng)講!……”有一天伊恩拼命的讓自己不走神，學(xué)著老師教的那樣寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。他努力的改變自己，老師、父母也發(fā)現(xiàn)了孩子的進(jìn)步，并夸獎(jiǎng)了他。之后，老師父母也每天夸獎(jiǎng)他，他的字也越來(lái)越端正了，人也變得更自信了，他依然喜歡畫(huà)畫(huà)，但畫(huà)的數(shù)字，字母，游戲，畫(huà)他的幻想、他的世界，還有他自己。伊恩從開(kāi)始經(jīng)常挨批評(píng)的壞孩子，表現(xiàn)的不自信，到經(jīng)常得到老師、父母的贊揚(yáng)，表現(xiàn)自信。
故事告訴我們要努力學(xué)習(xí)，如果真的做不到的話(huà)，要一點(diǎn)一點(diǎn)的去進(jìn)步，就會(huì)變得越來(lái)越幫。我也希望我的爸爸媽媽和老師可以多多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)我。
初中生日記5
今天是9月10日。上午，我和全校同學(xué)一起來(lái)到操場(chǎng)上共同慶祝第三十個(gè)教師節(jié)。
操場(chǎng)四周彩旗飛舞，大大的氣球飄揚(yáng)在操場(chǎng)上空，鼓樂(lè)隊(duì)的同學(xué)敲起了歡快的鑼鼓，放飛的白鴿一圈圈在天空盤(pán)旋，這一切都顯得今天是一個(gè)無(wú)比特別、無(wú)比隆重的日子。
升旗儀式結(jié)束后，精彩的演出開(kāi)始了。有的同學(xué)唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲，表達(dá)對(duì)老師無(wú)限的尊敬;有的同學(xué)跳起來(lái)歡快的舞蹈，表達(dá)對(duì)老師無(wú)限的愛(ài)戴;也有的同學(xué)朗誦了充滿(mǎn)深情的詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)老師無(wú)限的感激……最吸引人的是老師們表演的相聲，幽默詼諧的話(huà)語(yǔ)引得同學(xué)們一陣陣地大笑，讓我們看到一向嚴(yán)肅認(rèn)真的老師們也有這樣風(fēng)趣的一面。
看著臺(tái)上的表演，我不由得浮想聯(lián)翩。當(dāng)我們剛?cè)胄ｉT(mén)還是一個(gè)懵懂孩童時(shí)，是老師您用最動(dòng)聽(tīng)生動(dòng)的語(yǔ)言向我們傳授了知識(shí);當(dāng)我們不小心犯了錯(cuò)誤時(shí)，是老師您啟迪了我們的心靈，矯正了我們前進(jìn)的方向;當(dāng)我們遇到困難退縮時(shí)，是老師您使我們堅(jiān)定了信念，勇敢地繼續(xù)前進(jìn)……一陣陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒，教師節(jié)慶祝活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束了。望著臺(tái)上老師們慈祥的臉龐，我要衷心地大聲地向老師說(shuō)：“老師，我愛(ài)您!”
初中生日記6
俗話(huà)說(shuō)：“民以食為天”。思想，說(shuō)得通俗一點(diǎn)就是人們每天吃的和喝的，它是人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)。食品的質(zhì)量決定了人類(lèi)生命的質(zhì)量。因此，食品必須是安全的并且有益健康的。你也許會(huì)感到奇怪，綠色食品不就是那些綠色的蔬菜、水果嗎?怎么連奶粉、飲料之類(lèi)也成了綠色食品?其實(shí)，綠色食品是指安全、營(yíng)養(yǎng)、無(wú)污染類(lèi)食品。那綠色食品的標(biāo)識(shí)圖案告訴我們，綠色食品出自純凈、無(wú)污染的環(huán)境，能給我們帶來(lái)勃勃的生命力。
走在大街上，隨處都可見(jiàn)小販擺起的攤檔，攤檔上的則是大多數(shù)小朋友喜歡吃的煎火腿，棉花糖等等，可誰(shuí)又曾想過(guò)這些“三無(wú)”食品會(huì)給人體造成多大的傷害呢?先說(shuō)那火腿腸吧，煎出來(lái)的物質(zhì)，吃多了，容易致癌。還有那彩色棉花糖，是由色素和糖精以及一些不知名的調(diào)料做成的，不能吃太多，特別是小孩子吃太多會(huì)不利于身體的發(fā)育。煎火腿的油可能就是電視上常說(shuō)的“地溝油”吧。相信大家都知道，因?yàn)楝F(xiàn)在的油價(jià)飛漲，所以許多唯利是圖的小販都昧著良心使用“地溝油”來(lái)做“垃圾食品”。
食品安全，關(guān)系你我他，但愿生產(chǎn)者不再為食品安全臉紅，國(guó)人不再為食品安全擔(dān)心，國(guó)家不再為食品安全丟臉，我們的思考不再為食品安全沉痛。來(lái)吧，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，杜絕有害食品，倡導(dǎo)綠色食品，還我們一個(gè)健康的身體!
初中生日記7
9月10日是教師節(jié)。
聽(tīng)到“教師節(jié)”這三個(gè)字，我就興奮起來(lái)，首先想到老師就像我們的父母一樣照顧著我們，而我們就像小樹(shù)苗一樣，享受著陽(yáng)光與雨露，漸漸的在長(zhǎng)大。老師就是那陽(yáng)光與雨露滋潤(rùn)著我們。我要報(bào)答老師對(duì)我們的教導(dǎo)之恩。
王老師長(zhǎng)著一副炯炯有神的大眼睛，上課時(shí)總是滔滔不決的努力的說(shuō)著，盡管還是有些同學(xué)注意力不集中，但您不知疲倦的講著;您的微笑勝過(guò)天使。
每一次只要有同學(xué)不集中，你就像會(huì)用巧妙的辦法讓猛獸順?lè)挠?xùn)獸師，讓同學(xué)服從您的命令。下課時(shí)，您會(huì)與同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，您好像也是小孩，在傾聽(tīng)我們的心里話(huà)，上課時(shí)，您卻那么嚴(yán)肅偶爾也會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑，放松一下氣氛。
雖然我剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)，但我覺(jué)得并不陌生，之所以這樣，是因?yàn)橛H切的老師和熱情的同學(xué)們讓我很快的融入了這個(gè)班級(jí)。我還得送王老師一條毛巾，晚上洗洗臉，把一天的疲勞擦去，在第二天用一個(gè)全新的面貌迎接新的一天。王老師，我會(huì)盡自己的全力展現(xiàn)自己。
現(xiàn)在我祝施老師教師節(jié)快樂(lè)!工作順利，身體健康!
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