好奇初中日記作文
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好奇初中日記作文1
咦，這是什么?
我滿懷著好奇心打開了那個(gè)神秘的袋子，只見里面滿是閃閃發(fā)光的，好吃好玩的。
“媽媽，媽媽!我收到圣誕老人的禮物了。”我興奮地說道。
“都收到了些什么呀?看你高興的。”
“有好多我喜歡的，反正就不告訴你。”我驕傲地說著，并沒有發(fā)覺老媽在偷笑。
剛過不久，我的心里興奮感就蕩然無存了，圣誕老人住在哪里呢?是不是像童話書上面的一樣住在南極呢?還是到處游山玩水呢，如果真是這樣，我也希望我是一個(gè)圣誕老人。
我把這一連串的問題都告訴了媽媽，媽媽被我逗笑了，可她還是裝出好奇的口吻說：“我也想知道，你自己去找吧。”
我沒有辦法，只能在下一個(gè)平安夜抓住圣誕老人一下，問個(gè)明白。
轉(zhuǎn)眼一年過去了，我懷著好奇又激動(dòng)的心情躺在床上等待著圣誕老人的來臨，突然門開了，是圣誕老人嗎?不，那是爸爸。
我又等了一會(huì)兒，只見一個(gè)身影閃進(jìn)房間，高高的，胖胖的，我想都不想就跳起來，打開燈嘴里還大喊：“圣誕老人!”只見眼前的那個(gè)人又讓我大失所望，“爸爸，怎么是你?”
爸爸明顯被我嚇壞了，直愣在那里，手上還拿著一袋我喜歡的玩具啊什么的。
我又跳了一下，只跳到了爸爸跟前一邊拿袋子里的好吃的好玩的出來，一邊還安慰著說：“你以后不用給我送圣誕禮物了，如果硬要給我的話，直接給我就行了?！?/p>
爸爸臉上閃過了一絲落寞，但馬上又陰轉(zhuǎn)晴，開心的走出了房間。
從那刻起我知道了圣誕老人就住在我家，還是那最愛最愛我的人，我的好奇心終于得到了滿足，而且還收獲了人間最最美好的東西。
好奇初中日記作文2
創(chuàng)造力是一個(gè)偉大民族不斷發(fā)展、前行的動(dòng)力。在知識(shí)科技日新月異的社會(huì)，這似乎成了一條生存法則。
那么，創(chuàng)造力從何而來?像孩子那樣，用懷疑的眼光看世界，永遠(yuǎn)保持一顆好奇心!
“蘋果為什么落在地上，而不是掉到天上去呢?”我想，最初聽到牛頓這一聲疑問的人一定會(huì)覺得這個(gè)問題荒唐可笑，“蘋果當(dāng)然是落在地上，有誰見過蘋果往天上掉呢?”庸人的悲哀就在于：他們往往憑著經(jīng)驗(yàn)說事，只能機(jī)械地用目光獲取對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí);而偉大，卻總是掛著一個(gè)個(gè)問號(hào)來洞察這個(gè)世界。牛頓的好奇心，促使了他在近代物理學(xué)上領(lǐng)軍地位。如今，還有誰嘲笑他的“蘋果”嗎?
面對(duì)皓月當(dāng)空，我們聰明多情的先人對(duì)它產(chǎn)生了無限好奇，于是發(fā)生一系列美好的神話傳說。我們的“嫦娥”號(hào)，不就是對(duì)頭頂那片璀璨星空的好奇嗎?否則，我們的目光也許還局限于這一太空中微不足道的塵埃上吧!也許，還會(huì)有一些狂妄自大的人，仍自詡為宇宙的中心，沉醉在“地心說”的謊言中吧!
所以，當(dāng)你耳邊響起孩子那一聲聲稚嫩的疑問時(shí)，請(qǐng)不要斷然打斷他，誰能說這些閃著智慧靈光的問號(hào)不是某項(xiàng)偉大發(fā)明的前提呢?
可是，我們不無傷感地看到，現(xiàn)在的孩子們正在喪失著這一本能，他們過早地被壓上這個(gè)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，各種實(shí)習(xí)班把他們的生活排得滿滿當(dāng)當(dāng)。他們本應(yīng)該馳騁在藍(lán)天下，蹦跳于草地上，摸爬滾打地與大自然親近的精靈。如今，卻成為我們心中不忍觸摸地隱痛……
不要讓貝多芬、肖邦只成為孩子們手指下的功利，不要讓他們的眼中充滿哀傷。我們都愛孩子，不是嗎?那就請(qǐng)放任他們自由，讓他們喊出自己的疑問，為我們民族探索更深的奧秘。
好奇初中日記作文3
真正的好奇心需要觀察?！耙换ㄒ皇澜?，一葉一乾坤”，世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。用心觀察，即使最尋常的事物也會(huì)化為“神奇”。在遠(yuǎn)古時(shí)代，先人們仰望星空，探斗轉(zhuǎn)星移的奧秘，品云淡云聚的風(fēng)采;到現(xiàn)在，我們通過望遠(yuǎn)鏡與另一個(gè)星球招手，通過顯微鏡感知微觀宇宙?？梢哉f，沒有觀察與幫助我們更好觀察的工具，好奇心也會(huì)閉上心房上的窗，落滿灰塵。
真正的好奇心需要思考。如果“我們頭上的燦爛星空”是供我們觀察的無限舞臺(tái)，那么，“我們心中的道德法則”則是激發(fā)與約束我們將觀察成果深化的不二法門。如帕斯卡爾所言，“思維成就人的偉大，我們的一切尊嚴(yán)都在于思考——即使你只不過是強(qiáng)大自然下的葦草。”如果沒有這種“靈魂在場(chǎng)”之下的思考，那么無論多少個(gè)蘋果掉下來，恐怕也砸不出“萬有引力”的發(fā)現(xiàn);無論人類是多么費(fèi)盡心思地觀察與學(xué)習(xí)，也難有一絲一毫的創(chuàng)造與進(jìn)步。
真正的好奇心不是“獵奇”，它的存在不是為了以平庸或愚昧的心態(tài)去“發(fā)掘”別人的痛苦，去踐踏真理。它的存在，需要觀察的雙眼來定位，需要思者的頭腦來彰顯其價(jià)值。
有了這樣的好奇心，困難得以排解，就會(huì)得以進(jìn)步，人類得以更好的生存并維護(hù)自己的尊嚴(yán)……
《哈姆雷特》中有言：“身處果殼之中，也自以為無限宇宙之王。”也許，正因?yàn)橛辛苏娴摹昂闷嫘摹痹?，我們才能以更有力的聲音爆發(fā)出這樣的吶喊。
更何況，因?yàn)橛辛撕闷娴男?，我們的世界遠(yuǎn)比果殼廣闊得多。
好奇初中日記作文4
流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的幼稚與純情。不記得曾有多少雨飄在胸前響在耳畔，只知道成熟已經(jīng)漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個(gè)人與好奇同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。
一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往。每每看見樹葉在不知不覺間飄落在大地母親的懷抱中;每每看見怒放的花兒漸漸一片片地掉下來;每每看見小徑深處的泥土?xí)r常肥沃，我都會(huì)想，這是為什么?一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能激起驚心動(dòng)魄的鳴響。不記得曾有多少個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我都在害怕和疑惑中度過。凝眸望向墨黑色的夜空，忽地天空亮了一下讓人感到措手不及。接著伴隨一陣“轟隆隆”的雷鳴聲，莫非雷公生氣了?才讓平日里一向不愛拋頭露面的雷公這般“亮相”。一陣接一陣的震耳欲聾的電閃雷鳴在我耳邊閃出了一個(gè)大大的問號(hào)：是先閃電還是先打雷?一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。不必說生活充滿黑暗的海倫·凱勒為何能譜寫生命華麗的篇章，也不必說雙腿殘疾的史鐵生為何能克服命運(yùn)的折磨，單是在風(fēng)雨捶打過后的小草都能愈加挺直腰板，不畏風(fēng)吹雨打。同樣都是悲慘艱苦的人生起點(diǎn)，為什么有的人能夠迎風(fēng)起航，涅盤重生;而有的人卻停滯不前，反而愈加挫敗。這一切到底是為什么呢?
好奇，使我掙脫命運(yùn)的禁錮，奮力敲擊神秘的門扉，洞開了一個(gè)新天地——大自然充滿了規(guī)律，生生不息的生命讓世界更加絢麗;科學(xué)道理充滿了奧秘，等待我們?nèi)プ非笳胬?人生道路崎嶇不平，要靠我們自己拼搏努力……
落落余暉，我擁一縷最暖的;萋萋芳草，我摘一束最美的;漫漫人生，我要采摘世界最重的——好奇。
好奇初中日記作文5
上體保課的時(shí)候，一位同學(xué)突然站了起來，大聲問：“老師，我想知道關(guān)于自己的知識(shí)!”老師聽了，感覺意外，“現(xiàn)在的孩子怎么都問些稀奇古怪的問題?你不就是個(gè)人嘛!這還用問?！边@個(gè)回答就相當(dāng)空氣，誰不知道自己是人。
那位同學(xué)的問話引起了我們?nèi)嗳说淖⒁猓蠹覠崃业赜懻撈鹆俗约?。“我自己是個(gè)會(huì)吃飯的、會(huì)睡覺的動(dòng)物嘛!”小胖說。我想：為什么我自己沒兩天就會(huì)臭臭的呢?我馬上就去問同學(xué)，同學(xué)們都異口同聲地說：因?yàn)槟悴幌丛鑶h。我們班的小胖接了我那句話說：“為什么我這么多天沒洗，都不臭呢?”我們聞了聞，那臭味一下子讓大家“全軍覆沒”了，一個(gè)人捂著鼻子說：“小胖，你鼻塞了嗎?這么臭都聞不到!”
放學(xué)回家，我又去搜了百度，上面只說人會(huì)新陳代謝。那么，我能干什么?我需要什么?我為什么只有兩條腿?這些百度都搜不到，別人也搖頭說不知道。別人越不知道就說明這個(gè)問題越神秘，這個(gè)問題越神秘，我就越想知道。
我自己想：為什么人自己會(huì)新陳代謝?是不是只要不吃食物就不會(huì)，是不是沒有腸子就不會(huì)?嗯，肯定是這樣!接下來的問題，我都用自己奇怪的回答統(tǒng)統(tǒng)解決了，但我還是很想得到正確的答案。
于是，我們班許多我要好的同學(xué)都在為我做“人體實(shí)驗(yàn)”，為我解答問題——有時(shí)，她們會(huì)試試不吃早飯，少喝水，會(huì)不會(huì)排泄少一些;有時(shí)，她們會(huì)看看不同程度的傷愈合的時(shí)間是多久;有時(shí)，她們會(huì)試試一個(gè)禮拜不洗頭，頭上會(huì)不會(huì)長(zhǎng)虱子。不過，我對(duì)自己的好奇還是源源不斷地“輸送”過來。
還有一些關(guān)于我的未解之謎，你們能解決嗎?
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