吵鬧的教室日記600字5篇
今天，就發(fā)現(xiàn)平時(shí)安靜的教室，今天卻是鬧哄哄的?？粗湛盏闹v臺(tái)，我恍然大悟，原來今天高老師沒來，我依然按部就班地回到座位，清書包的速度卻比平時(shí)慢了許多，交作業(yè)也是漫不經(jīng)心，靜室的時(shí)間到了教室里卻亂成一鍋粥，不時(shí)還能聽見收本子同學(xué)的催促聲于對(duì)桌子同學(xué)的口令。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：吵鬧的教室日記600字
吵鬧的教室日記600字1
星期五，我們正在早讀，可能是我們讀得朗朗上口，引來許多不速之客馬蜂。不對(duì)，為什么三五成群的來了?原來，昨天玩的時(shí)候好像捅過一個(gè)馬蜂窩，它們來報(bào)仇?!
教室里立刻炸開了鍋。過了一會(huì)兒，老師聽見了連忙跑過來，一直跺腳，像熱鍋上的螞蟻，不知道該怎么辦好。有些膽子大的同學(xué)，繞過馬蜂群把旁邊窗戶的打開，趁機(jī)驅(qū)趕幾下馬蜂。
都什么時(shí)候了?你們還打馬蜂，這不是添油加醋火上澆油嗎?應(yīng)凱東躲在桌子底下，拼命地說：“上天保我不死!上天保我不死!”可是上天非常不靈，所有的馬蜂都朝著他飛來，有可能是他惹怒了馬蜂。他一臉蒼白，好像沒有一點(diǎn)血絲，跑出教室，邊跑邊回頭看。馬蜂果然追了過去，他跑到小花園的一棵百年老樹下繞了好幾圈，拍著屁股，可能被刺了一針，跳起來哇哇大叫。
突然，那顆樹上的馬蜂窩掉到地上，碎了。竟然把我們的家給毀了，這時(shí)，馬蜂們更生氣了，一陣陣嗡嗡，看怎么收拾你。那應(yīng)凱東一看不妙，跑進(jìn)教室。所有的馬蜂都緊跟過來，教室成了馬蜂群。
我們膽大的男生，不自覺組織了一個(gè)打馬峰的小隊(duì)，拿起自己的書本使出渾身解數(shù)往馬峰那里拍過去，“砰砰砰”，拍掉了幾只?？墒?，馬蜂太靈活，東躲西閃的，根本打不著，嗡嗡聲匯成陣陣呼嘯，呼喚更多的馬蜂來。我們見此情景，立刻扔下書本落荒而逃。
這下可為難啦，我們使出必殺技，讓專業(yè)殺馬蜂的叔叔來。叔叔果然不一樣，在轉(zhuǎn)彎處做好埋伏，一個(gè)把馬蜂全部引出來，立刻噴殺蟲劑，把它們一網(wǎng)打盡。教室才恢復(fù)了平靜。
馬蜂沒有了，教室恢復(fù)平靜，我們才想起還在上課呢!
吵鬧的教室日記600字2
明媚的陽光透過玻璃，映照在課桌上，渲染出一小片的光亮。
真是一個(gè)美好的中午。
先前教室里很安靜。
同學(xué)們專心致志地做著作業(yè)，呈現(xiàn)出濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。午休的鈴聲響起，英語老師走出了教室。正值中午，窗外的陽光亮的晃人眼，靠窗的同學(xué)就拉上了窗簾，整個(gè)教室籠罩著大片靜謐和黑暗。電子屏沒關(guān)，發(fā)出嗡嗡的輕響。困倦的我趴在桌上，打算趁著這一會(huì)兒功夫去和周公下盤棋。
但好景不長，角落邊傳來窸窸窣窣的聲音。
有人小聲地交談著。間或聽到筆或書落在地上，噼里啪啦的，甚至還有人輕輕地哼起了小曲。剛閉上眼睛，耳邊就傳來鳥兒的嘰喳聲。我有些煩躁，頭換了個(gè)方向，但又聽到了知了的嘶鳴。身邊的同學(xué)偷偷拿出面包來吃，還笑著問我：“要不要來一口?”我白了他一眼：“能別講話了嗎?很吵啊!”可他卻絲毫沒有反應(yīng)，邊吃東西邊和前后桌談笑風(fēng)生……
窗外的鳥兒知了還在不停息地叫。聽著身邊嘈雜的聲音，我不禁陷入了沉思。
大家為什么會(huì)這么吵?難道就因?yàn)榘嗌仙倭艘粋€(gè)看班老師嗎?但我們已是畢業(yè)班，是即將步入高中的學(xué)生了，卻鮮少有人懂得自律的重要。在午休時(shí)擾亂秩序，會(huì)影響到那些真正需要休息的同學(xué)。步入校園，我們不僅要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更要學(xué)習(xí)做人的道理。
“干嘛呢你們?一個(gè)個(gè)不睡覺?”
不知何時(shí)，英語老師走了進(jìn)來。霎時(shí)，整個(gè)班級(jí)鴉雀無聲，好像鳥兒被卡住了喉嚨，知了被迫窒息了。每個(gè)人都趴在桌上，裝作已睡著的樣子。
什么時(shí)候，自習(xí)課不再吵鬧，才是真正的自律到來了。
吵鬧的教室日記600字3
早上，又有幾片樹葉落在地上。冬天的早上，我坐公交車去上學(xué)，一縷縷陽光灑了下來，這讓我很舒服。
然而，一進(jìn)教室，我就感到不舒服。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，就像走進(jìn)了菜市場(chǎng)。“阿姨們”在座位上不停地竊竊私語，不時(shí)地，他們看見書在空中飛舞，就像飛機(jī)一樣。
這時(shí)，錢鵬飛，我面前的“阿姨”，又開始大喊大叫，并把筆記本交到了找人，借此機(jī)會(huì)說了兩個(gè)字。“喊，喊，我累壞了!”我看見一個(gè)同學(xué)剛來，坐在座位上氣喘吁吁。錢鵬飛立即轉(zhuǎn)過身，面對(duì)著同學(xué)，微笑著，手里拿著一份英語成績單，高興地?fù)]著手。他對(duì)同學(xué)說：“快交作業(yè)!快交作業(yè)!”就像一只發(fā)現(xiàn)寶藏的小猴子，很有趣!
“咚，咚，咚”樓梯上傳來一陣腳步聲。終于，腳步聲停止了。來了一個(gè)十一歲的小伙子，原來是錢鵬飛的同桌宋。這時(shí)，錢鵬飛似乎還在自己的世界里，沒有看到宋。他正在從書包里揀東西，他很高興地把它們揀了出來。這時(shí)，已經(jīng)等得不耐煩了，皺了皺眉頭，推開錢鵬飛，又用力推開錢鵬飛把他們弄出來。錢鵬飛被推得差點(diǎn)摔跤，他用小眼睛難以置信地環(huán)顧四周，卻看到宋站在她身邊焦急地跺腳。她恍然大悟，急忙站起來讓宋進(jìn)去。
就在錢鵬飛督促人們交作業(yè)、開心地挑選書包的時(shí)候，仍然有一個(gè)“大商人”在忙著“管理”商品。她就是鐘。最近，她突發(fā)奇想，開始自己賺錢玩游戲。多么“有錢人”!此外，鐘的《創(chuàng)業(yè)史》甚至沒有錯(cuò)過早期閱讀的時(shí)間。當(dāng)我們很早讀書的時(shí)候，我們賺錢，并不時(shí)地向我們周圍的學(xué)生“出售”我們自己的“產(chǎn)品”?？粗粩嘞蛏磉厡W(xué)生“推銷”產(chǎn)品的鐘，我感到很奇怪：她將來會(huì)成為一個(gè)女性“馬云”嗎?
好的“活潑”的早讀，外面的世界真的很棒!幸運(yùn)的是，每當(dāng)他們分組學(xué)習(xí)時(shí)，他們會(huì)放下手邊的大“東西”，為每個(gè)人創(chuàng)造一個(gè)安靜學(xué)習(xí)的好環(huán)境。
吵鬧的教室日記600字4
尊敬的老師：
您好!
現(xiàn)在我深深地知道錯(cuò)了，檢討我的錯(cuò)誤，檢討我在課間打鬧的行為。
第一，是我缺乏紀(jì)律意識(shí)與思想覺悟的表現(xiàn)。從今日起，我必須從以往錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，花大力提升自己的紀(jì)律意識(shí)、思想覺悟方面，要以充分謹(jǐn)慎的態(tài)度面對(duì)在校生活，最大限度地保證在校期間不違反紀(jì)律。
第二，針對(duì)我學(xué)習(xí)成績差的問題。正所謂“學(xué)習(xí)要搞好，必須度煎熬”!從今日開始，我要對(duì)徹底端正學(xué)習(xí)態(tài)度，摒棄以前慵懶作風(fēng)，刻苦努力勤奮讀書。學(xué)習(xí)之余要充分利用時(shí)間來熟悉、積累學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。通過不斷地學(xué)習(xí)、積累，盡我最大努力避免今后學(xué)習(xí)失誤情況的發(fā)生。
第三，我今后必將定期做好學(xué)習(xí)反思與總結(jié)。從今往后，在努力認(rèn)真完成一階段任務(wù)之外。我必將要求自己對(duì)于每一單元學(xué)習(xí)做深刻反思與總結(jié)。反思學(xué)習(xí)當(dāng)中暴露出的問題，想出解決方案，全面地總結(jié)學(xué)習(xí)。
最后，我必將深刻吸取教訓(xùn)，培養(yǎng)自身對(duì)學(xué)習(xí)的危機(jī)感、警惕感。我一定做深刻的反省與自查自糾，從思想高度上覺醒自我，認(rèn)真謹(jǐn)慎對(duì)待學(xué)習(xí)中的每一個(gè)關(guān)卡。并且，以高度危機(jī)感、警惕感對(duì)待學(xué)習(xí)。使自己變得成熟、穩(wěn)重、謹(jǐn)慎。
進(jìn)入高中這么久以來，我接連犯錯(cuò)。我愧對(duì)于老師，也辜負(fù)了老師對(duì)我的期待與關(guān)懷。此次檢討之后，今后我將堅(jiān)決執(zhí)行上述改正措施認(rèn)真改正錯(cuò)誤，請(qǐng)老師不要放棄我，請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督我!
吵鬧的教室日記600字5
夜深了，教室里顯得特別安靜。月光溫柔地照著。突然，桌子、凳子、黑板擦、講臺(tái)、黑板、粉筆爭(zhēng)論起來，他們比著誰的貢獻(xiàn)最大，教室里沸騰了……
桌子神氣十足地說：“我的貢獻(xiàn)最大，如果沒有我，同學(xué)們?cè)谀膶懽盅?我身上還能放好多東西呢!”
“不對(duì)，我的貢獻(xiàn)最大!桌子，你瞎說!”凳子小弟很是不服氣，“只有你沒有我，讓人家站著寫字啊?真是的!”
“不是!你不是!”講臺(tái)哥哥爭(zhēng)著說,“我的貢獻(xiàn)最大，我可以讓老師站在我身上。”
一直沒有發(fā)話的粉筆妹妹跳上黑板，在上面寫下了大大的“我最棒”三個(gè)字。不料那個(gè)“棒”子寫錯(cuò)了，正好被黑板擦叔叔發(fā)現(xiàn)了。這可是他大顯身手的好時(shí)候。于是，他挪到粉筆身邊，輕蔑地說：“啊哈，沒法兒了吧?還得看我的!”他一邊用自己的身體擦“棒”字一邊說，“看看，你的貢獻(xiàn)沒我大吧?哼!”
“請(qǐng)你們看好啦?這些字是寫在哪兒呀?還不是寫在我身上嗎?”年邁的黑板公公說，他是教室里的長者，大家都很信任他。
聽了黑板公公的話，粉筆妹妹和板擦叔叔慚愧地低下了頭，紅著臉承認(rèn)自己比不過黑板公公。
“不——要——吵——了!”一個(gè)巨大的聲音說，原來是教室公公，“你們是不是在比誰的貢獻(xiàn)最大呀?這樣吧，以后，桌子，你讓老師站在你身上寫字，凳子，你去讓老師站著上課，講臺(tái)去寫字，黑板去當(dāng)課桌，粉筆去擦黑板，至于讓小朋友們坐什么嘛?就讓黑板擦去干吧，你們說行不行?”
大家當(dāng)然說不行。教室又說：“那就是了，你們既然都不愿意，就干好自己的那一份工作，不要再比誰的貢獻(xiàn)最大了。我們每個(gè)都是平等的，我們要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)才能做好每一件事。以后大家要和平相處!”
大家齊聲說：“好!說得好!團(tuán)結(jié)就是力量!”
從此，大家都盡自己最大的努力做好自己的工作，他們?cè)僖矝]有爭(zhēng)吵過。