有關(guān)600字以上日記

時(shí)間：2020-11-25 17:15:46 劍鋒0由分享

600字以上日記1

可能是昨晚太困的原因，睡到了九點(diǎn)我才起床，起床時(shí)，爸爸媽媽已經(jīng)去上班，冰箱上有一張紙條，上面寫(xiě)著“冰箱里有今天的飯，起床后記得熱來(lái)吃?！贝蜷_(kāi)冰箱果然有飯，我把飯熱了熱，炒了兩個(gè)雞蛋隨口吃了幾口，便吃飽了。打開(kāi)手機(jī)，qq有發(fā)來(lái)一則新聞“王寶強(qiáng)離婚，妻子出軌。”看了看，替王寶強(qiáng)感到難過(guò)，但我相信王寶強(qiáng)一定會(huì)走出來(lái)的，并且得到自已想要的幸福。

出門，去公園，坐在公園的涼亭里，風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，我足足發(fā)呆了半個(gè)小時(shí)，但又忘記了我為什么而發(fā)呆。打開(kāi)手機(jī)，給死黨發(fā)了一條微信“來(lái)公園涼亭?！蔽冶愦蜷_(kāi)手機(jī)玩了一會(huì)兒游戲，有人拍了我的肩膀，回頭一看原來(lái)是死黨曉雨來(lái)了?！澳阍趺磥?lái)得這么快?”“剛剛這好在公園附近?！薄半y怪這么快?！睍杂昀业氖终f(shuō)“去我家吧。我昨天收養(yǎng)了一只貓，好可愛(ài)的，你見(jiàn)了一定會(huì)喜歡的?！薄昂?，我去看看是什么樣的貓?！?/p>

來(lái)到曉雨家，曉雨家很富裕，家有五層樓，走進(jìn)門口便會(huì)聞到茉莉花的香味。她帶我來(lái)到貓的小窩，此時(shí)的貓正在睡午覺(jué)。這只貓胖嘟嘟的。是一只加菲貓貓。我摸了它的頭，不小心把它吵醒了，它喵了一聲，翻身繼續(xù)睡覺(jué)。“好可愛(ài)的貓啊!你老爸買給你的?”我問(wèn)?！敖裉煸缟线@只貓趴在我家門口，我給了它一點(diǎn)東西吃，它就不趴在那不走了，這就是緣分吧。我就收養(yǎng)了它?！蹦撬惺裁疵?”曉雨撓撓頭說(shuō)“我沒(méi)有給他取名字艾，要不我們一起給它取名字吧?！蔽议_(kāi)玩笑說(shuō)“叫肥嘟怎么樣?它胖嘟嘟的?！睕](méi)想到曉雨同意了。我們就不打擾肥嘟睡覺(jué)了。我們就去玩了。

那以后，我沒(méi)事的時(shí)候就會(huì)去看肥嘟。

600字以上日記2

“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，這句詩(shī)是被我反復(fù)吟誦的座右銘?？墒牵芫靡郧?，我也曾覺(jué)得詩(shī)詞難懂。

但是，隨著背的詩(shī)越來(lái)越多，雖不敢說(shuō)滿腹經(jīng)綸，也算是順手拈來(lái)。

曾有人說(shuō)，“《詩(shī)經(jīng)》如同彼岸花，即使無(wú)法摘取，也一直存活于心。”我那時(shí)并不贊同，但是父親很喜歡國(guó)學(xué)，所以《詩(shī)經(jīng)》是必須要背的。

《詩(shī)經(jīng)》每篇不過(guò)百字，卻有十分之六七只認(rèn)得我，我不認(rèn)識(shí)它。于是左手字典，右手《詩(shī)經(jīng)》，倒真有幾分才女的模樣了。

后來(lái)，漸漸喜歡上它也似是情理之中。原來(lái)，它不過(guò)是前世的前世，被我們遺忘在河畔的歌謠。我生平第一次感覺(jué)到詩(shī)詞離我這樣近。

六歲的時(shí)候上小學(xué)一年級(jí)，至今還記得課本中的第一首詩(shī)——胡令能的《小兒垂釣》。因?yàn)樽x起來(lái)朗朗上口，讓我深深的愛(ài)上了唐詩(shī)的韻律，幾乎每次領(lǐng)了新課本，第一件事就是要將語(yǔ)文課本上的古詩(shī)背誦下來(lái)。如此一來(lái)，偶然的無(wú)心插柳換來(lái)倒是樹(shù)木成蔭——語(yǔ)文成績(jī)出奇的好。

迷失在詩(shī)詞平平仄仄的音韻之美中，曾有多少次夢(mèng)回長(zhǎng)安，聽(tīng)李白郁郁不得志的嘆息;看孟郊“一日看盡長(zhǎng)安花”的春風(fēng)得意，也曾對(duì)賣炭翁的遭遇無(wú)限同情，更曾為納蘭容若的“當(dāng)時(shí)只道是尋?！睗窳艘陆?。

不知何時(shí)，詩(shī)詞已成為我生命中不可分割的一部分，它早已融入我的骨血，裝飾了我的夢(mèng)。

我心心念念的唐詩(shī)宋詞啊，你如同涓涓的細(xì)流，沖去我心田的污垢，夜夜伴我淺眠。原來(lái)，詩(shī)詞一直久居我心中，又怎會(huì)遙遠(yuǎn)?

600字以上日記3

語(yǔ)文，是真善美使者;語(yǔ)文，是高懸在假惡丑身上的達(dá)摩克利器劍;語(yǔ)文，是我們生活的朋友生活處處布滿語(yǔ)文編織的神奇的五彩網(wǎng)，處處可以發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文富有魔幻的腳印。

語(yǔ)文，曾經(jīng)出現(xiàn)在朱自清的和風(fēng)細(xì)雨中;語(yǔ)文，曾經(jīng)在老舍筆下的濟(jì)南之冬逗留過(guò);語(yǔ)文，曾經(jīng)是曹雪芹的夢(mèng)中淚

語(yǔ)文可以使我們的精神得到升華;語(yǔ)文是一種人生悲歡離合的講述;語(yǔ)文用它優(yōu)美的話語(yǔ)充實(shí)著我們的心靈在一切一切的未來(lái)，都是由語(yǔ)文創(chuàng)造著。我們要學(xué)好語(yǔ)文。

朱自清的《春》就是把語(yǔ)文形象抖擻出來(lái)了?？此木涠危骸按得娌缓畻盍L(fēng)?！毕衲赣H的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將朝安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著啊，多么優(yōu)美的句子呀，朱自清運(yùn)用了多么美妙的詞語(yǔ)。向我們展現(xiàn)出春風(fēng)優(yōu)美的身段。我們閉上眼睛，春風(fēng)的“面貌”就完美展現(xiàn)出來(lái)，這情景有多美好啊!

生活中。處處都有語(yǔ)文，缺少的是發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的眼睛，帶著慧眼和我去尋找語(yǔ)文吧。

草坪上有這樣一個(gè)牌子：“小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾”多么有趣的一句話啊!一個(gè)”成長(zhǎng)“和一個(gè)”打擾“體現(xiàn)出多么可笑的語(yǔ)句呀!這一個(gè)可笑的語(yǔ)中告訴我們：不要在踐踏小草。

有一個(gè)旅游勝地的告示牌上寫(xiě)著：除了你的腳印什么都別留下;除了你的記憶什么都別帶走。這句話幽默的告訴我們：不要亂扔?xùn)|西，不要拿走這里的東西。本來(lái)要很嚴(yán)肅的警告語(yǔ)，但是，讓他這樣一寫(xiě)變得多么生動(dòng)、有趣啊!

生活中，語(yǔ)文時(shí)時(shí)散發(fā)著它迷人的芳香。用你的慧眼去仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活離不開(kāi)語(yǔ)文。語(yǔ)文可能就在你身邊。

600字以上日記4

又見(jiàn)熟悉的校園，陽(yáng)光依舊明媚，天空依舊湛藍(lán)。唯有校園里的玉蘭樹(shù)長(zhǎng)高了些，枝繁葉茂。操場(chǎng)上熙熙攘攘，充滿了久違的歡笑。走進(jìn)教室大門，一聲聲“老江”叫得格外親熱。這聲音，聲聲入耳，顯得那樣親切，一股熟悉的氣氛迎面而來(lái)，我又回到了快樂(lè)的大集體!一張張熟悉的面孔展現(xiàn)在眼前：一個(gè)暑假過(guò)去了，同桌陳壯又強(qiáng)壯了許多，顯得虎頭虎腦，煞是可愛(ài);陳煞是可愛(ài);陳可可則像春筍出土般，又“竄”高了些;方浩呢，還是那頭微微留長(zhǎng)的頭發(fā)，自然地向前豎起顯得挺“酷”……大家互相問(wèn)好，聊著，笑著，鬧著，往日快樂(lè)的氣氛又回來(lái)了。旁邊的兩位女生正興致勃勃地交流，詢問(wèn)對(duì)方過(guò)暑假的情況，只見(jiàn)其中一位興奮地說(shuō)：“我今年暑假去了北京，你也去了?”另一位略帶失望地回答：“那你可真是幸運(yùn)，我今年可憐透了，爸媽工作忙。我只好成天悶在家，哪兒也去不成!哎，真羨慕你呀?！痹捯魟偮?，只聽(tīng)得前面的同學(xué)也在嘰嘰喳喳地談?wù)摚骸拔医衲耆B門旅游了，鼓浪嶼的海底世界可好玩了……”“我可苦了，考試沒(méi)考好，在家里補(bǔ)習(xí)功課，玩的時(shí)間都沒(méi)有……”呵呵，看來(lái)，“玩”字這個(gè)話題還是挺新鮮的。

正想著，只見(jiàn)前面的幾位男同學(xué)正探頭探腦地觀察周圍的動(dòng)靜，很快又低下頭去，拿起筆，在本子上迅速寫(xiě)著什么。一位班干部恰巧從一位男生旁邊路過(guò)，冷不防問(wèn)道：“干什么呢?神神秘秘的?”那個(gè)男生猛然一抬頭，一看不是老師，松了一口氣，嬉皮笑臉地答道：“沒(méi)……沒(méi)干什么，就是作業(yè)出了點(diǎn)小問(wèn)題?！闭f(shuō)罷，又開(kāi)始了他自己的“工作”。本以為“臨陣磨槍”，還能逃過(guò)老師的“法眼”?？墒恰昂偽舶褪冀K要露面”，這不，班主任剛到就要求檢查作業(yè)。那些同學(xué)只得灰溜溜地躲著老師的目光，在作業(yè)本上亂畫(huà)一通，勉強(qiáng)來(lái)個(gè)蒙混過(guò)關(guān)。哈哈，這“作業(yè)質(zhì)量”的問(wèn)題還是很嚴(yán)重的。

無(wú)意間一抬頭，瞥見(jiàn)了墻角的一臺(tái)嶄新的大彩電。呵!上面還掛著個(gè)投影儀。變了、變了，現(xiàn)在條件好了，教室里的設(shè)備都“改頭換面”了，新學(xué)期果然不一樣!欣喜之余，看著那三張課桌上的三個(gè)空位，心頭不禁涌起一股思念之情。五年同窗，到頭來(lái)還是分離，真不知我們何時(shí)才能再相見(jiàn)。低頭看著那一本本新書(shū)，往日的一幕幕在我眼前浮現(xiàn)：我們?cè)谝黄鹕险n，在一起做功課，在一起復(fù)習(xí)，在一起考試。然而今天，這個(gè)集體里卻少了三人，你們?cè)谶h(yuǎn)方跟著打工的父母，生活、學(xué)習(xí)還好嗎? 開(kāi)學(xué)了，窗外小鳥(niǎo)的啼叫聲依舊清脆，風(fēng)兒的腳步依舊柔和，校園的快樂(lè)依舊!

600字以上日記5

喜歡的一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課看到這個(gè)題目，你也許會(huì)問(wèn)“語(yǔ)文課有什么好喜歡的?神經(jīng)病?”不過(guò)，你要把題目看完呀!是“語(yǔ)文活動(dòng)課”，不是“語(yǔ)文”課喔!

那節(jié)“語(yǔ)文活動(dòng)課”使我至今記憶猶新。杜老師對(duì)我們說(shuō)“我們下面來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料有：瓶、沙、水、大石頭和小石頭?？矗叶紲?zhǔn)備好了!”說(shuō)著，像變戲法似的從講臺(tái)下面提了幾個(gè)塑料袋子出來(lái)。在同學(xué)們的驚訝聲中，杜老師又說(shuō)：“要求是設(shè)法把這些東西全裝進(jìn)瓶里。你們說(shuō)，應(yīng)該先裝什么?”

唐維優(yōu)同學(xué)說(shuō)：“應(yīng)該先裝沙!”嚴(yán)雪峰同學(xué)說(shuō)：“應(yīng)先裝水!”我也跟著嚷嚷“應(yīng)該先裝大石頭!”

杜老師做了個(gè)像打蛇拳樣的動(dòng)作讓我們靜了下來(lái)，說(shuō)：“好!我先裝沙。”杜老師說(shuō)著便把沙倒了進(jìn)去，望著這差不多半瓶的沙，唐維優(yōu)失望地?fù)u了搖頭?！昂?我又來(lái)裝水試一試?！苯Y(jié)果還是不行。杜老師又說(shuō)“由此可見(jiàn)，只有先裝大石頭了?”“對(duì)!”同學(xué)們齊聲回答。

然后同學(xué)們又回答了杜老師提的疑問(wèn)，順利地完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。順序基本上是：先裝進(jìn)大石頭;再裝進(jìn)小石頭搖一搖，讓小石頭塞到大石頭的縫隙中;接著裝沙，又搖一搖;最后將水慢慢滲進(jìn)瓶里。

看著這裝得滿滿的瓶子，杜老師又說(shuō)話了：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓你想到了什么”這下教室像個(gè)麻雀林了。不一會(huì)兒，有人舉手了，杜老師讓他們一一說(shuō)了。不過(guò)我倒覺(jué)得楊桐說(shuō)得好這瓶子就像我們的大腦，應(yīng)先裝主要的，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外語(yǔ)等知識(shí);再裝次要的，如音樂(lè)、美術(shù)等;最后再裝一些其他什么的。不然，該裝的沒(méi)裝，不該裝的卻塞滿了，主要的就裝不進(jìn)去了。

這堂語(yǔ)文活動(dòng)課不但讓我高興，更讓我懂得一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，做前都要先思考一下。就因?yàn)檫@，使我喜歡這堂語(yǔ)文活動(dòng)課了。

有關(guān)600字以上日記相關(guān)文章：

★ 有關(guān)生活日記大全初中600字5篇

★ 有關(guān)600字小學(xué)生日記大全

★ 日記的作文600字5篇