高考日記600字【五篇】
日記是指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。為了方便大家學(xué)習(xí)借鑒，下面小編精心準(zhǔn)備了高考日記600字內(nèi)容，歡迎使用學(xué)習(xí)!
高考日記600字篇一
天空沒(méi)有痕跡，鳥(niǎo)兒卻已飛過(guò)。母愛(ài)如影隨形，不重樣的早餐就是一點(diǎn)佐證。從去年暑期開(kāi)始記錄給兒子做的早餐，到今天已經(jīng)是第241天了。
今早我做的是黑椒牛排意面配蔓越莓汁。兩只熟透的番茄剝皮切丁，和兩只蛋用橄欖清油咕嘟在一起，熬得失去彼此卻又親密無(wú)間，酸爽順滑，中和了黑椒牛排的重口。一杯至純無(wú)添加的蔓越莓汁，更讓口腔回歸清爽。早餐是誠(chéng)實(shí)的味蕾對(duì)時(shí)光最初的記憶，吃一口回味一天，吃爽了，一天都能量滿滿。
今天，兒子沒(méi)去學(xué)校，模擬高考那兩天的作息時(shí)間，起床洗漱，揭開(kāi)鋼琴的蓋子彈了兩首曲子，緊張和疲憊似乎被沖淡了一些。然后坐在桌前美美地享用NO.241號(hào)早餐。
兒子從小就喜歡畫畫，4歲時(shí)畫過(guò)一只五彩斑斕的小烏龜，還上過(guò)一本兒童雜志。印象最深的一次是，他用了好幾張紙連續(xù)不斷地畫了一根線條，問(wèn)他，他說(shuō)那是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條!十幾年的學(xué)上下來(lái)，他似乎已失卻了往日豐富的想象力，但不變的是依然喜歡面條。他大舅他二舅全都是他舅，長(zhǎng)板凳圓板凳全都是木頭，長(zhǎng)線面椎管兒面也全都叫做面。
有人曾問(wèn)我每天圍著鍋臺(tái)轉(zhuǎn)煩不煩?煩，真的是有點(diǎn)煩。怎樣才能用同樣的食材表現(xiàn)出不同的口感，如何把不同的材料表達(dá)出無(wú)窮的創(chuàng)意?看似是對(duì)吃的迷戀，實(shí)則是想讓孩子領(lǐng)悟一個(gè)道理。在資訊發(fā)達(dá)的今天，老生常談的說(shuō)教很難再走進(jìn)孩子的心底，倒不如用一舉一動(dòng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地去影響他，打動(dòng)他。
掐指一算，我做不重樣的早餐快做到250種了，每天早餐上桌，擺一擺，拍一拍，意不在炫技臭顯擺，而是想昭示給孩兒一種做事的態(tài)度：持之以恒，水滴石穿，有志者事竟成。相信孩子能領(lǐng)悟到為娘的良苦用心。
餐臺(tái)上照例上演“光盤行動(dòng)”，孩子又開(kāi)始了備戰(zhàn)的一天。
當(dāng)所有的早餐已變成曾經(jīng)，孩子，我還有更多美食保你吃爽吃高興。
高考日記600字篇二
今天，我背著書(shū)包，和過(guò)去的一千多個(gè)早晨一樣進(jìn)入校門。這是我在這個(gè)校園里度過(guò)的最后一個(gè)周一。
聽(tīng)到了久違的鈴聲，感覺(jué)真好。我從網(wǎng)上把各區(qū)的查缺補(bǔ)漏題分別調(diào)了出來(lái)，準(zhǔn)備“大干一場(chǎng)”。筆拿起來(lái)卻又遲遲落不下，我這才意識(shí)到，潛意識(shí)里自己對(duì)高考還是有著一絲恐懼——我害怕會(huì)答錯(cuò)一道不該錯(cuò)的題，而也許這一道題就會(huì)讓我和自己日思夜想的大學(xué)無(wú)緣相見(jiàn)。我放下筆，認(rèn)真地做了幾次深呼吸。高三一次心理講座帶給我的受益就是教會(huì)了我深呼吸：細(xì)細(xì)地用鼻子吸氣，停一秒;再用嘴慢慢呼出.......做個(gè)幾次，心態(tài)慢慢平靜了下來(lái)。
在教室里見(jiàn)到了不少同學(xué)，一瞬間竟仿佛隔世。從一模前后開(kāi)始，同學(xué)們開(kāi)始走向不同的路：提招走了一些，還有一些選擇了全托......班里的人越來(lái)越少，如今能再次見(jiàn)到，心里竟有種說(shuō)不出的心酸，大家都不容易。坐在各自辦公桌前的老師們，被三三兩兩的同學(xué)圍在身邊，和往常的課間并無(wú)差別。一模二模的成績(jī)單還貼在樓道墻上，高考倒計(jì)時(shí)牌子上赫然顯示著“1”。
走過(guò)之前高一高二的教室，“從一樓到四樓的距離原來(lái)只有三年”《北京東路的日子》這首歌突然出現(xiàn)在了我的腦海里。高中入學(xué)軍訓(xùn)時(shí)，基地里的大喇叭時(shí)常響著這首歌，高一合唱比賽也唱了這首歌，當(dāng)時(shí)只覺(jué)得好聽(tīng)，現(xiàn)在要離開(kāi)這里時(shí)，才真正品味到其中的百般滋味。
9號(hào)畢業(yè)典禮的小禮服到了，我脫下身上的校服和運(yùn)動(dòng)鞋，換上了精致的禮服和高跟鞋，感覺(jué)自己已經(jīng)在漸漸遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)多年的學(xué)校，向社會(huì)邁進(jìn);曾經(jīng)那個(gè)讓我無(wú)比憧憬的遙遠(yuǎn)世界，不知為什么有點(diǎn)兒不似一開(kāi)始那般期待了。
高考日記600字篇三
離高考還有一天，我突然發(fā)現(xiàn)高考前這段“多愁善感”的日子，可以讓一個(gè)人成長(zhǎng)很多——因?yàn)檫@時(shí)候接觸到的任何事情，都能在心里蕩起不小的波瀾，也都能鼓勵(lì)一個(gè)人去思考。
今天是高考前最后一次去五中，說(shuō)是拿著問(wèn)題去學(xué)校答疑，不如說(shuō)是想再見(jiàn)見(jiàn)老師。上午從生物辦公室出來(lái)后，我又想起最后一節(jié)課生物老師的話：大學(xué)以后的學(xué)習(xí)，將是你安身立命之本。在高考前聽(tīng)到這句話真的是百感交集，也給了我很多思考。老師沒(méi)有說(shuō)高中，也沒(méi)有說(shuō)高考，而是說(shuō)了未來(lái)——這給了我一種延續(xù)之感，讓我又一次知道了高考不是結(jié)束，而是一段更高級(jí)的學(xué)習(xí)的開(kāi)始。我認(rèn)為，高考前花時(shí)間去思考這些事情，不是在浪費(fèi)時(shí)間，而是在讓自己能更清楚地認(rèn)識(shí)到，后天那場(chǎng)考試究竟能帶來(lái)什么，它的結(jié)果又有什么意義?，F(xiàn)在我覺(jué)得，那場(chǎng)考試會(huì)決定我今后所處的環(huán)境，會(huì)給我?guī)?lái)更多的學(xué)習(xí)——高考便不是任務(wù)了，而是選擇。
下午的計(jì)劃相對(duì)寬松一些，沒(méi)有做整套卷子，而是看了看零碎的知識(shí)點(diǎn)。晚上我又獨(dú)自去后海遛彎，看見(jiàn)風(fēng)在樹(shù)間踱步，聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉細(xì)語(yǔ)婆娑。盡管后海歌聲嘈雜，這自然的沙沙聲依然可以給人以寧?kù)o。風(fēng)把我推到石欄旁邊，讓我可以靜靜地端詳后海。就要高考了啊，我默默對(duì)自己說(shuō)著——我很想去回憶高三這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可是此刻心中卻一片空蕩。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。我想好好體會(huì)此刻內(nèi)心的寧?kù)o，了卻不安，如果可以的話，把這份寧?kù)o帶去考場(chǎng)。
現(xiàn)在的我，又坐在窗前寫日記。我突然想起昨天晚上的世乒賽女單決賽，丁寧在二三局接連失利的情況下，用六十秒的暫停時(shí)間調(diào)整了自己，最后衛(wèi)冕冠軍。如果放在以前，我只會(huì)對(duì)丁寧的球技贊不絕口，可是現(xiàn)在，我卻不斷地問(wèn)自己：那六十秒，她經(jīng)歷了什么?我想，一個(gè)人內(nèi)心的強(qiáng)大會(huì)給予他一種非凡的力量，不論是比賽，還是考試，還是生活。
明天就是最后一天了，對(duì)于我而言，每一天的心態(tài)都是不同的?，F(xiàn)在的我，不求高考前能解決一道多么難的題，只愿每天都能有所思考，有所感悟。期待明天!
高考日記600字篇四
高考第一天。要自己去考場(chǎng)，老爸老媽堅(jiān)決不放心。最后妥協(xié)，老爸騎車接我送我。早早到了考點(diǎn)，聽(tīng)送考老師說(shuō)了件有趣的事：頭天晚上9點(diǎn)，有個(gè)人給她打電話，特別絕望地說(shuō)，老師，我睡不著。送考老師說(shuō)，你6點(diǎn)就睡覺(jué)，更睡不著。
很多同學(xué)為了保證考試有個(gè)好的精神，頭天總是很早就睡覺(jué)了。我個(gè)人覺(jué)得是不明智的。高考前，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)，無(wú)論如何，心里還是緊張的，一緊張就不容易入睡。在不容易入睡的前提下，又自己早入睡，實(shí)在很困難。躺在床上，越睡不著越著急，越著急越睡不著，惡性循環(huán)，甚至導(dǎo)致整宿失眠。所以，我的建議是比每天錯(cuò)后半小時(shí)。
在最后這一階段，提醒大家要規(guī)律作息，不要熬夜，按時(shí)起床。務(wù)必注意，人的生物鐘是需要時(shí)間才能調(diào)整的，不要奢望一直熬夜還能在考前一天早早入睡。
繼續(xù)回來(lái)說(shuō)高考。第一科語(yǔ)文。監(jiān)考老師之一是個(gè)慈祥的中年婦女。我坐在靠窗的第一個(gè)。我一進(jìn)去就發(fā)現(xiàn)我的桌子特別矮，矮到不能寫字的程度。于是我找慈祥的中年婦女老師反映情況。那老師特別好，說(shuō)：“哎呀，真對(duì)不起，我盡量幫你解決。這不是什么大事，千萬(wàn)別影響了你的情緒”。她匆匆出去請(qǐng)示，考點(diǎn)負(fù)責(zé)人同意為我換桌子。她搬進(jìn)來(lái)一個(gè)高度合適的桌子，我就離開(kāi)座位去接，她堅(jiān)決不用，一個(gè)勁說(shuō)“讓我來(lái)，讓我來(lái)”。桌子挺臟的，我拿出紙巾擦桌子，她一把把我的紙巾?yè)屵^(guò)去，還是那句話“讓我來(lái)，讓我來(lái)”，并說(shuō)“下午老師肯定把你的桌子弄干凈，上午千萬(wàn)別影響情緒，不是什么大事?！?/p>
盡管我并不覺(jué)得這點(diǎn)小事會(huì)影響我的情緒，但我真的感謝那位老師對(duì)我的關(guān)系和幫助。
高考日記600字篇五
上午理綜，做得格外不順。我一貫的節(jié)奏是1個(gè)小時(shí)10分鐘會(huì)做完選擇題和物理大題。可那天，我1個(gè)半小時(shí)還沒(méi)做完第二個(gè)大題(物理一共三個(gè)大題)。話說(shuō)實(shí)驗(yàn)題考了個(gè)我們沒(méi)學(xué)過(guò)也沒(méi)復(fù)習(xí)過(guò)的實(shí)驗(yàn)，有點(diǎn)崩潰，計(jì)算題物理過(guò)程竟然分析不清楚，太崩潰了。
一個(gè)半小時(shí)時(shí)，我決定，第二題寫成什么樣是什么樣，不再考慮了，然后快快看第三題。十分鐘解決了第三題的大部分問(wèn)題。一看表，只有50分鐘了，化學(xué)生物大題還都沒(méi)有做……當(dāng)時(shí)心都亂了，心跳特別快，想把卷子撕了，然后跑出去。我用了2分鐘讓自己靜下來(lái)，我告訴自己，這個(gè)時(shí)候只能自己救自己，我不能放棄，我放棄了就去不了清華了。我開(kāi)始嚴(yán)格控制時(shí)間，每道題絕不能超過(guò)10分鐘。
化學(xué)部分是我的強(qiáng)項(xiàng)，做得很快也很順。生物題目很新，沒(méi)見(jiàn)過(guò)，稀里嘩啦把能填的空都填上了。出來(lái)后，我就知道我理綜肯定考得不好。但我也知道，我戰(zhàn)勝了自己，至少，我還給自己留下了能去清華的可能性。
總結(jié)一下，我覺(jué)得理綜有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)和大家分享：
1.一定要全面復(fù)習(xí)。凡是考綱上有的東西一定看，當(dāng)時(shí)就是四中物理教研組輕易斷言某某實(shí)驗(yàn)一定不考，導(dǎo)致四中每個(gè)理科生平均多丟了8分——8分呀，寶貴的8分!
2.考場(chǎng)上一定不要慌，不要放棄。不放棄你還給自己留了成功的希望，放棄了就什么都沒(méi)了。
3.考場(chǎng)上要注意控制節(jié)奏，不要在不會(huì)的題目上糾纏。
4.大題一定不能空著。以物理題為例，盡管物理過(guò)程各異，但有些東西是相通的，題目不會(huì)的時(shí)候怎么也要把牛二定律、動(dòng)能定理、動(dòng)量守恒定律……基本表達(dá)式寫上(結(jié)合題目物理過(guò)程)，這些都是有分的，而且分?jǐn)?shù)相當(dāng)可觀!
理綜出來(lái)后，有點(diǎn)不高興，老爸也看出來(lái)了，因?yàn)槲乙宦窙](méi)怎么說(shuō)話……
下午考英語(yǔ)。英語(yǔ)一貫是我的強(qiáng)項(xiàng)。我那年單選有點(diǎn)難，略微有點(diǎn)卡殼，其他部分都覺(jué)得還不錯(cuò)。不過(guò)英語(yǔ)考得也不太理想，主要是作文寫得不好。我高考之前歷次英語(yǔ)考試都是1個(gè)小時(shí)完成客觀題，1個(gè)小時(shí)寫作文的——我寫作文一向都是先打稿，修改后再謄寫在卷面上的。6月3日的考前囑咐會(huì)上，老師特別囑咐，千萬(wàn)不要擠閱讀時(shí)間做別的。閱讀按命題設(shè)計(jì)是應(yīng)該做40分鐘的，可我一向只做25分鐘，這才保證了我有充足的時(shí)間寫作文。但高考時(shí)，我想到了老師的提醒，于是有意控制閱讀速度，足足做了40分鐘。這直接導(dǎo)致我寫作時(shí)間覺(jué)得不夠用，作文寫得特別匆忙。從成績(jī)來(lái)看，我客觀題部分做得相當(dāng)不錯(cuò)，但作文分?jǐn)?shù)卻明顯低于和我同水平的同學(xué)。
我想，這是一個(gè)教訓(xùn)——高考時(shí)，千萬(wàn)不要改變自己的做題節(jié)奏!
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