作文觀察日記600字
作文觀察日記600字5篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢?下面是小編給大家?guī)淼淖魑挠^察日記600字5篇，以供大家參考!
作文觀察日記600字1
一星期前，媽媽給我買了三個水仙頭。猛一看，我還真差點把水仙花當成大蒜?？刹皇牵傻那笄o長的和大蒜幾乎沒什么差別，難怪有“水仙不開花——裝蒜”一說。我有規(guī)律地在水仙頭上斜著劃了幾道口子，裝在盛滿清水和泥沙的盆子里，放到陽臺上。
有了這株水仙，我每天就多了一件事情，做完作業(yè)，好好地靜下心來，看看我的水仙。過了四五天，我去又陽臺看它。我驚訝地發(fā)現，劃開口的地方冒出了半指節(jié)長的東西來，它像玉雕一樣，從基部到接進頂端處，呈現奶白色，頂端部分呈現暗綠色，幼嫩可愛。我叫道：媽媽，快來看啊，水仙出芽啦!”媽媽看過后，吩咐我，以后要適當調節(jié)溫度，使它能如期開花。于是，我把水仙從陽臺上拿下，搬到了書房里。
水仙到書房的第四天，我去給它添水，竟然看到原先嫩嫩的芽兒，已變成一片片扁扁長長的綠葉。綠的油光發(fā)亮，每片約有兩指高，壯旺挺秀，柔中有剛。我再仔細一看，綠葉之中藏著一根根燭心般的東西，這就是花骨朵。
三天之后的早晨，我一覺剛醒，一縷縷清香就透過蚊帳，撲鼻而來，我一骨碌爬下床，來到書房。水仙果然開了，一叢一叢的綠葉間，錯落有致地點綴著幾朵小花，片片白色花瓣含著嫩黃的花蕊，散發(fā)出沁人心脾的幽香，那份嬌美透著靈氣，令人陶醉。一陣微風拂過，小花連連點頭，似乎在水的襯托下，穿著裙子翩翩起舞，顯得晶瑩剔透，讓人如癡如醉。那花心托起金色的酒杯，亭亭玉立，十分可愛。媽媽告訴我，今天只是”發(fā)展”，花開的總數不算多，明天將是”高潮”，所有的花苞會一起開放，到時候，讓全家人都來欣賞。
我覺得媽媽說得很對，明天，水仙花一定是竟相開放了!
作文觀察日記600字2
今天一大早，我從桶里抓了一大把綠豆放在桌上。綠豆真是“千姿百態(tài)”，大的、小的、方的、圓的齊聚一堂......大家全都披著綠裝，像一個個精神抖擻的叢林戰(zhàn)士。大的“綠豆巨人”有兩粒米大，小的“綠豆小小人”只有半粒米大，全都在這一個翠綠的王國里安居樂業(yè)，看起來真是無比幸福和快活!
我精心挑出幾個強壯又結實的綠豆兵，把它們輕放在餐巾紙上，又加了幾勺清涼潤澤的水，得了一席用武之的綠豆在濕潤的餐巾紙上打了幾個滾，仿佛在釋放自己自由的靈魂。
第二天一早，我忙跑到桌旁看我的綠色小士兵們，哇，它們都脹得圓鼓鼓的，包裹著全身的軍大衣，像在向我吹響希望的號角。咦，果肉也跑出來了!綠豆果肉是白色的，像一個稚嫩的嬰兒在綠豆脹開表皮的裂縫里安眠，果肉還帶出了一條小尾巴，像極了希望旋律中的白色的音符，那是綠豆的莖。
到了第三天，小士兵們脫去了厚實的大衣，莖汲取著水的精華也變得更長了，莖的末端逐漸變成朦朧的灰白色，像是懵懂的夢想向未來伸展出希望的手。綠豆越長越大，原本挺空曠的容器越顯狹窄，灰白色的莖的末端冒出了綠色的小疙瘩，似乎在醞釀著什么驚喜。
不久，綠豆的果肉裂開了，像一只只長著一雙笨重的翅膀的白色小精靈，托出了一片片嫩綠的葉芽。脫落的綠色的“戰(zhàn)裝”變淺了，葉芽的綠色也越變越濃，重重的葉把綠豆扯得東倒西歪，“千奇百怪”已經形容不了此時的綠豆了。
啊，就這么幾粒綠豆，在水的滋潤下短短幾天內竟發(fā)生了如此翻天覆地的變化，帶著我領略了另一個新奇的世界，我以前怎么就沒有發(fā)現呢!
作文觀察日記600字3
對于植物的生長我一直充滿了好奇，綠色的植物能為地球制造氧氣，供地球上的生物呼吸，而且還能美化環(huán)境。那植物的生長靠什么呢?假設植物只有水能生長嗎?假設植物沒有陽光能生長嗎?帶著種種疑問和猜測，我決定做個實驗。
星期六的早晨，我在小區(qū)的花園里移植了兩棵大小差不多的植物，還從同一個地點挖取了一些同樣濕潤的泥土。我把泥土平均分到兩個花盆中，再栽上我選的兩棵小植物，我把其中一盆放在陽臺上，保證它有充足的陽光照耀，而另一盆則放在我的床下，始終都處在黑暗中，準備工作做好后，我的實驗就從5月12日開始了。
首先，我每天定時給兩盆植物各澆20毫升的水，每天晚上定時給植物拍照，仔細觀察它們在生長過程中有什么不同，時間一天天過去了，8天后，我把兩盆植物拿出來對比，發(fā)現在陽光下生長的那盆植物，比以前長大了許多，而且葉片寬大、厚實了，顏色變得更加翠綠，而黑暗中的那盆植物，基本上沒有太大變化，跟陽光下生長的那盆植物相比，顯得小了一點，葉片也單薄了一點。
根據兩盆植物的變化，我總結出了一個道理，那就是植物生長也有呼吸作用和光合作用兩部分。呼吸作用和人類一樣，吸收氧氣,吐出二氧化碳，消耗葡萄糖轉化為生命的能量。而光合作用則是在有光
線的條件下，植物體內葉綠素中合成葡萄糖的過程。也就是說植物是依靠陽光作為媒介來為自己提供養(yǎng)料——葡萄糖。因此綠色植物離不開光合作用。
但是就具體的植物來說，也有喜光和喜陰的。一般的喬木(比較高大的樹木),都是喜歡大量的光線的，從它們的生理特征也可以看出——長的高可以遇見更多的`陽光;而一些灌木、草本植物(比如文竹)就是喜陰的，對光線的要求相對較低。這也是長期的自然演變過來的。
經過這次的實驗，讓我增加了實踐的能力，增長了知識，也讓我對大自然萬物的生長產生了更大的興趣，我會努力通過自己的實踐來了解周圍的世界!我愛自然，愛我生活的地球!
作文觀察日記600字4
作文，是一種觀察能力、思維能力和表達能力三位一體綜合訓練。小學作文教學既要培養(yǎng)學生用詞造句、連句成段、連段成篇的能力，又要培養(yǎng)學生觀察事物，分析事物的能力。
可見，要完成能寫簡單的記敘文這個要求，觀察是關鍵。
然而，當前一些學生作文中普遍存在一種現：一些小弟弟的外貌就是“大大的眼睛，蘋果似的臉蛋”;一些天氣，“陽光燦爛，天上飄著一朵朵白云”;寫父母，“雨夜背我送醫(yī)院”……這幾乎成了學生作文的通病，癥結何在呢?一句話，作為作文教學諸因素之首位的觀察能力，沒有得到應有的重視和培養(yǎng)。
朱作仁老師主編的《小學語文教學法原理》一文中指出：“只用視覺進行觀察，其保持率為 25% ;只用耳朵聽有關圖片的言語描述，保持率只有 15% ;而視、聽同時使用，其保持率到 65%. 可見 , 作文前 , 讓學生五官開放 , 全面感知外部事物 , 眼、耳、鼻、舌、身并用，才能對所要觀察的事物有個全面的、徹底的了解?！崩?，觀察一種食品，先讓學生用眼看外表的形狀和顏色，然后用鼻子聞已聞氣味，再用手摸一摸什么感覺，最后用嘴巴嘗一嘗味道。再加上了解這種食品的制作過程。經過這樣的全方位細致的觀察，學生記憶保持率就能達到一個較高水平，寫成一篇象樣的記敘文就能順利成章。作前的指導要重視觀察能力的培養(yǎng)，那么作后的講評，就要注意觀察結果的反饋。學生的作文，可以反映出觀察的成效，及時反饋，并認真總結經驗，指出不足，有助于學生觀察水平的提高。
魯迅先生說過：“對于任何事物必要觀察準確、透徹，才好下筆。”學生的作文訓練，觀察，不應是遺忘的角落。
作文觀察日記600字5
小鳥色彩斑讕，歌聲美妙無比。它每天都會勤勞地在湛藍深遠的天空上展翅高飛，找小蟲吃。它是那么的漂亮，那么的可愛，是我們大家的好朋友。
有一次，我去公園里玩?？匆娪性S許多多的小鳥兒在空中開心地玩耍，于是我捉住了一只小鳥，想觀察一下。小鳥真是太可愛了!它全身灰溜溜的，但是仔細一看，上面還有幾條白色的班紋。頭上有一點點粉中帶著黃的顏色，一雙水汪汪的小眼睛睜得大大的，嘴巴是尖尖的……可是，我找呀找，就是找不到小鳥的耳朵。于是，我便跑過去問爺爺。爺爺聽了，笑著說：“小鳥的耳圖片1。jpg朵就長在頭上，只不過非常小，再找一找吧?！蔽衣犃藸敔數脑?，更加仔細地看著小鳥。終于在離眼睛不遠的地方看見了兩個小洞。我想：這應該就是小鳥的耳朵了。觀察完小鳥后，我就把它給放開，想跟著它去尋找小鳥的巢。它飛來飛去，一會兒停在這棵樹上;一會兒去那里歡快地歌唱。過了好久，才停在一棵高大而又茂盛的樹上。我抬起頭一看，一根粗壯結實的樹杈上，有一些樹枝、干草等材料建成的巢，巢里有5個蛋。突然，我聽到了一個聲音：“嘰嘰喳喳……”咦，這是什么聲音呢?哦，原來是小鳥們從蛋殼里出來了。剛剛出生的小鳥可愛極了!你看那兒，小鳥們全身毛絨絨的，一個個似小娃娃一樣抖掉自己身上的碎蛋殼。小鳥們現在還不會走路、飛翔，爸爸媽媽就出去找小蟲，找到小蟲后就趕緊飛回來喂給小鳥們吃。這時，小鳥們就會一邊“嘰嘰喳喳”地叫，一邊爭先恐后地擠過來讓媽媽喂食?？吹剿鼈冞@么可愛的樣子，我不禁笑了起來。
小鳥啊小鳥，你實在是太有趣了!