雨天小學(xué)生日記600字
雨天小學(xué)生日記600字5篇
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是作為常用文體的話題作文，話題作文是規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達(dá)方式的作文形式。我們該怎么去寫這類型的作文呢?下面是小編給大家?guī)淼挠晏煨W(xué)生日記600字5篇，以供大家參考!
雨天小學(xué)生日記600字1
我總記得那個(gè)雨天，淅淅瀝瀝的雨下了幾乎有三四天了，不間斷的，那日家里恰巧沒了食物，我便不得已的撐著我那透明的雨傘出外，只為填飽我的肚子。事實(shí)上，我并不喜歡雨，一旦下雨，我就會(huì)整日整日的躲在家里不出門，直到停雨。原因不過是那灰色的天和滿地的水洼讓我心情不好。
沿途的景色并不算美，但卻似乎有種朦朧的，清新的美，許是我不常出來欣賞雨的景色，所以不能發(fā)現(xiàn)雨也有美的一面，街角的咖啡廳里傳來的大提琴聲正巧演奏的是《雨的印記》，宛若低吟歌唱的琴聲與雨水敲打萬物的聲音合為一體，毫無不妥。
自古描寫雨的詩句不在少數(shù)，我讀過的也不少，但感覺總是平平，倒不是說那詩人寫的不好，而是我本身對(duì)雨便沒有什么好感。若要我用一句詩來描述此刻的情景，那大概是“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇”。雖然這里沒有山，那直沖云霄的高樓大廈，也可勉強(qiáng)比作山，雨，自然是奇的。
我仿佛看見一穿著水藍(lán)色衣裙的姑娘從眼前唱著歌兒走去，一邊唱著，一邊揮舞著衣袖，雨滴就這樣從姑娘衣袖里撒了出來，散了滿地的晶瑩。偶彎下腰采了朵野花，別在發(fā)間，俏麗甜美的笑容和那灰蒙蒙是一點(diǎn)也不相稱，被叫做雨的姑娘就這樣向前走去，離我越來越遠(yuǎn)，待我回過神來，那下了三四天的雨便已經(jīng)停了，烏云也開始漸漸散去。那咖啡廳的演奏曲也變了首。
耳畔間似乎還有雨姑娘的歌聲，大地的塵埃被雨水洗凈，小草開心的頂著水珠，我收起了傘，微微一笑，接著為了去尋覓可以填飽肚子的食物。
我并不愛雨天，我愛的，只是那唱著歌的姑娘和別在她發(fā)間盛開的野花，后來我也見了那姑娘幾次，她還是帶著那甜美的笑容，歌唱著。
雨天小學(xué)生日記600字2
不知為什么，最近的雨水好像特別多，總是隔個(gè)那么幾天后就會(huì)降臨一場淅淅瀝瀝的春雨。是太陽公公累了?還是美麗的春姑娘悄悄地哭泣了?
我靜靜地走向陽臺(tái)，細(xì)細(xì)地品味著現(xiàn)在的一切。風(fēng)兒輕輕地拂過我的臉龐，其中夾雜著幾絲涼爽的雨，它，洗去了我所有的焦躁與不安，留下的是那樣的一片寧靜與祥和。春的雨是細(xì)膩的，是柔和的，是使人放松的。它不像夏的雨那樣豪壯，也不像秋的雨那樣滄桑。春的雨有的只是一種婉約的美，如同一位嫣然一笑的女子。春雨，你為什么要這樣多情?
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它們，看著它們一個(gè)一個(gè)優(yōu)美地落下，就像一個(gè)個(gè)活潑、可愛的小精靈在天空中玩耍著，直到它們玩累了。偶爾，我也會(huì)伸出雙手去接住它們，是因?yàn)椴幌肟粗鼈兙瓦@樣落下，或是因?yàn)橹幌虢o它們一個(gè)溫暖的家。但是，盡管我現(xiàn)在能用手去接住它們，過不了多久，它們還是會(huì)從我的指縫中溜走。有時(shí)候，真想變成動(dòng)畫片中的那個(gè)機(jī)器貓，一生只有一個(gè)拳頭。那樣，就可以讓它們在我的手中留得久一點(diǎn)，再久一點(diǎn)，最好永遠(yuǎn)不要從我的手中離開。春雨，你為什么如此美麗、卻又如此的短暫呢?
悄悄地，我將你寫在了日記里，我想將你的樣子永遠(yuǎn)記住，將你的美麗永遠(yuǎn)保存。在我的心中，你就是如此完美。
慢慢地，雨停了，你的生命美麗的完結(jié)了。帶給我們的'是一碧如洗的天空，一塵不染的空氣，和一份愉悅、歡樂的美好心情。完結(jié)，原來可以這般動(dòng)人。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！边@是詩人韓愈對(duì)你的稱贊，更是我們內(nèi)心深處的呼聲。
雨天小學(xué)生日記600字3
雨淅淅瀝瀝地下著，像一幅沒有盡頭的畫卷。千絲萬縷的銀線從那空曠，蒼茫的天空中落下來，像一根根牛毛，像銹花的銀針，像細(xì)而密的細(xì)絲，密密麻麻地織著，或橫飛，或斜飄，或直灑，縱橫交錯(cuò)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，纏綿不斷。
雨點(diǎn)驟然間變得非常密集，雨點(diǎn)眼間變成了雨柱，和著風(fēng)，一起主宰著這個(gè)大地。透過窗戶，那花壇里，花兒的花瓣被風(fēng)雨打落了，有的一不小心掉進(jìn)了坑坑洼洼的水潭，洗了一個(gè)痛快的澡;有的花瓣被風(fēng)折磨得在半空中盤旋，直打兒;甚至有一些調(diào)皮的花瓣兒跳起了“天女散花”，在風(fēng)雨中翩翩起舞。風(fēng)兒吹打著玻璃窗，那窗戶“砰——砰——”直響;屋檐上，雨點(diǎn)拍打著，順著邊沿滾落了下來……
撐起我那把小花傘走出家門，雨點(diǎn)調(diào)皮地敲打著我的傘，仿佛在為我奏樂;腳下踩出一朵朵水花，飛濺的雨花仿佛是弦上跑動(dòng)的音符，奏著優(yōu)美的旋律，使我的心情更加喜悅;積水的路上泛著水泡，像大地睜開一雙雙水靈靈的眼睛，眨著眨著，笑瞇瞇地看著我。走過那濕漉漉的石橋，河中的流水蕩起鱗樣的漣漪，雨點(diǎn)跟我們捉迷藏，“撲通”跳進(jìn)河里，不見了?？从挈c(diǎn)如斷線珍珠般地往下落，那雨時(shí)而直線劃落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下了如煙，如霧，如紗，如絲的情影。路旁的大樹隨風(fēng)搖擺，滿枝的樹葉綠得可愛，小草上綴著的小水珠好像在淌淚，一簇簇花朵兒躲在小角落里，飽吸著甘露，享受著一絲絲的微風(fēng)，它短暫的生命得到了滋潤，又放出了誘人的馨香。
雨停了，大地?zé)ㄈ灰恍?，變得花似錦，草如茵這生機(jī)勃勃的景象。厚積的灰塵被雨水沖凈了，空氣變得十分清新，我的心情也由此而興奮。
雨，雖然沒有舒伯特小夜曲的恬暢，也沒有貝多芬交響樂的那份歡躍，但它給我?guī)砹藳鏊瑤砹讼矏偂?/p>
雨天小學(xué)生日記600字4
我走出門外，嗅著那熟悉的冬天雨日的氣息，看著那滴滴答答落著的小雨，意識(shí)不知飄到哪兒去了。
那年的那個(gè)冬日，依舊也是個(gè)雨日，我到小區(qū)里去玩，時(shí)不時(shí)的呵出一口氣，看著那白色的氣體往上飄蕩，我的臉上充滿了童真的樂趣?！昂?，快過來啊!”我往聲音的發(fā)源地一看，原來是小伙伴們叫我過去玩呢，我想也不想，立馬飛奔過去，只不過。“砰!!”一聲巨響，我被巨大的緩沖給吃痛的坐在了地板上，腳一下子甩在地上的疼痛立刻蔓延全身，我的眼眶漸漸紅了起來，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我始終沒讓它掉出來。我用手支撐著地板，使勁的向上爬起來，然后一瘸一瘸的向和我相撞那個(gè)人走去。我走進(jìn)一看，和我相撞的人竟然是個(gè)老奶奶，她趴倒在了三輪貨車的旁邊，我一怔，心里有些忙亂：“怎么辦，撞到了他，她會(huì)不會(huì)跟我父母說?會(huì)不會(huì)罵我一頓?會(huì)不會(huì)要求我父母給她醫(yī)藥費(fèi)?”但我還是有些吃重的把她扶了起來，等到她站穩(wěn)后，我站在她面前，跟他說了一聲：“對(duì)不起，老奶奶!”那老奶奶看了看我，臉上變得慈祥：“哎呀!我年紀(jì)大咯，沒注意到你，你也沒事吧!”我搖了搖頭，說道：“老奶奶，是我先不小心撞到你 的，你應(yīng)該不會(huì)告訴我爸爸媽媽吧!”“怎么會(huì)怎么會(huì)!現(xiàn)在有你這種懂事，幫助老人家的孩子已經(jīng)不少見了，下次記得注意一點(diǎn)，謝謝你啦，小朋友!”老奶奶一臉笑容得對(duì)我說道，然后要扶起三輪車，走下小區(qū)。我連忙趕了上去，幫忙她一起，送她離開小區(qū)。
此后，我仍然記憶猶新，那個(gè)一臉慈祥的老奶奶，是她教了我要尊敬老人，幫助老人這個(gè)道理，讓我在我們小區(qū)里幫助許多的老人，獲得了老人們的夸贊和夸獎(jiǎng)。
雨天小學(xué)生日記600字5
今天我看到了一個(gè)景象:一位媽媽正在罵她的孩子:“真是的，給你報(bào)好了作文班，為什么不去學(xué)?你作文水平這么差，不去學(xué)，怎么趕得上別人,還不利用暑假加把勁?”她的孩子死死的抓住媽媽的衣服不放,哭著說:“我的作文水平不差，為什么還要去學(xué)?”
我沒有再看下去，真為那位小孩抱不平。暑假是我們的，就應(yīng)該全身心的放松，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該讓我們領(lǐng)略祖國的大好河山，讓我們在書的.海洋里盡情遨游，讓我們在一個(gè)個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)里體會(huì)到科學(xué)的奧妙，讓我們來參加各種有意益的活動(dòng)，提高我們的社交能力。而大人們卻以為抓住了一個(gè)幫孩子鼓勁加油的好機(jī)會(huì)。每天布置大量的作業(yè)還不算，更可惡的是，還送孩子去上補(bǔ)習(xí)班。以為自己在幫孩子，其實(shí)你們錯(cuò)了，你們這樣做，不但幫不了孩子，還會(huì)適得其反。
大人們都說我們是“小皇帝”“小公主”，可誰又知道壓在我們身上的擔(dān)子有多重呀!我真慶興我有兩位開明的父母，他們很尊重我，要不然我也會(huì)遭遇剛剛那個(gè)小孩遇到的事情。我真搞不懂，大人們有一個(gè)快樂的童年，為什么我們的童年就是在書山題海中度過的呢?我并不反對(duì)學(xué)習(xí)，但也要有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)吧，不能少量，也不能過量。為什么大人總是認(rèn)為多做些習(xí)題有好呢?
其實(shí)，讓孩子在興趣的誘惑下學(xué)習(xí)東西，要比在家長盲目的逼迫下要快得多。其實(shí)，我們每個(gè)人的天性都是好的，未來的發(fā)展怎樣要看大人們怎樣培養(yǎng)。不能太過夸獎(jiǎng)，那樣會(huì)使我們驕傲，這可是我們成長的道路上的一顆絆腳石。但也不能太嚴(yán)厲了吧，連休息一會(huì)也不行。
我真不明白，連我都能弄懂的、這么簡單的問題，為什么那些智商比我高的大人就不明白呢?
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