師范生150字實(shí)習(xí)日記
師范生150字實(shí)習(xí)日記篇1
在守早操的時(shí)候我把自己的想法跟班主任老師溝通了一下，當(dāng)班主任有多不容易:每天5點(diǎn)多起床守早操、搞衛(wèi)生，中午吃完午飯查寢、檢查衛(wèi)生，上課期間要時(shí)不時(shí)去班上看看，有什么意外情況要及時(shí)處理，晚上9點(diǎn)多還要查完寢才能睡。若碰上班里男生頑皮不聽(tīng)話還好辦:談?wù)勑?、鼓?lì)或是懲罰，難辦的是那些敏感、自卑的小女生，來(lái)自農(nóng)村的女孩心思細(xì)膩，又不肯開(kāi)口說(shuō)話，讓班主任著實(shí)摸不著頭腦。王老師說(shuō)道:這確實(shí)是方法的問(wèn)題，但當(dāng)班主任能培養(yǎng)人的責(zé)任心，班上有收獲時(shí)成就感是當(dāng)任課老師感受不到的;班上出問(wèn)題時(shí)，更是寢食難安。雖然平時(shí)管理班級(jí)嚴(yán)格一點(diǎn)，但是學(xué)生跟班主任的感情是最好的。這讓我最初不愿當(dāng)班主任的想法有些動(dòng)搖，做人還是要有進(jìn)取心的啊，不能甘于現(xiàn)狀!
師范生150字實(shí)習(xí)日記篇2
今天躊躇滿志地去上課了，但是效果不讓我滿意，班級(jí)老師也只覺(jué)得還可以。
今天上的內(nèi)容，按照一般的學(xué)生，我準(zhǔn)備的內(nèi)容應(yīng)該是夠講的，如果是給重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，還不夠講，但是我對(duì)這班學(xué)生的接受能力還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例題也不明白，有點(diǎn)傷自尊。
雖然班級(jí)老師說(shuō)他們一般講新課都有人聽(tīng)不明白的，但是我還是覺(jué)得我給他們上課，不明白的人會(huì)更多。
仔細(xì)想了想，的確大部分責(zé)任在我身上。首先，我講話太快了，他們反應(yīng)不過(guò)來(lái)，其次，正如班級(jí)老師所說(shuō)，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點(diǎn)。雖然這節(jié)課我一直問(wèn)他們明不明白，他們一直說(shuō)明白，但是我心里清楚，他們都不明白真正的內(nèi)涵。總之這節(jié)課沒(méi)有地方讓我滿意?？磥?lái)我離一個(gè)合格的班級(jí)老師還有一段很長(zhǎng)的距離啊。
師范生150字實(shí)習(xí)日記篇3
今天聽(tīng)了一節(jié)公開(kāi)課，是一節(jié)高三地復(fù)習(xí)課，內(nèi)容是柱體、錐體、臺(tái)體地側(cè)面積和表面積。老師講得很有條理，內(nèi)容很充實(shí)，用PPT將側(cè)面積和表面積展開(kāi)來(lái)讓學(xué)生一目了然，但是問(wèn)題也隨之而來(lái)，這是不是在告訴學(xué)生每次遇到這種題目都要想著把側(cè)面積和表面積展開(kāi)呢？學(xué)生地空間思維能力和具象思維能力都很差，要是他們每碰一道題，都去想著展開(kāi)，會(huì)不會(huì)很麻煩呢？比如一個(gè)正方體，一個(gè)圓柱體，要是這樣也去展開(kāi)，會(huì)不會(huì)花費(fèi)時(shí)間呢？一目了然地東西，直接跳過(guò)展開(kāi)，會(huì)不會(huì)更好呢？是不是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)有些簡(jiǎn)單地空間幾何體是不用展開(kāi)地呢？是不是應(yīng)該把那些簡(jiǎn)單而有規(guī)則地空間幾何體羅列出來(lái)讓學(xué)生理解順便記住呢？而且感覺(jué)老師講得很快，和學(xué)生互動(dòng)比較少，是復(fù)習(xí)課本來(lái)就互動(dòng)少嗎？還是老師地問(wèn)題呢？還有那些復(fù)雜地公式，怎樣才能讓學(xué)生容易記住呢？這些都是我今天地疑問(wèn)。還有今天改了學(xué)生地作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很大，前天昨天講地我快吐白沫，寫(xiě)到作業(yè)還是一大堆問(wèn)題。怎樣才能讓學(xué)生更好地接受知識(shí)呢？特別是基礎(chǔ)真地是很差地學(xué)生？有些學(xué)生我感覺(jué)他很用心，可是由于基礎(chǔ)太差，真地很難拯救，怎樣才能讓他們地努力轉(zhuǎn)化為收獲呢？
師范生150字實(shí)習(xí)日記篇4
7月19日實(shí)習(xí)第一日失望與欣喜
7月19日，我們這群可憐可嘆之人，終于踏上了實(shí)習(xí)咸陽(yáng)的路程。一路上，掩飾不住興奮，我大聲的說(shuō)笑著，順便我還用手機(jī)刷了每日最高的500紋銀，哈哈。然而，失望緊接著就排山倒海地到來(lái)。先是帶隊(duì)老師李繼峰將我們往咸陽(yáng)中學(xué)的門(mén)口一放，就帶著另一對(duì)同學(xué)去陜科大附中了。我們十一個(gè)人望著堆積如山的行李袋，頂著炎炎烈日，站在陌生的環(huán)境里，看著來(lái)接我們的唯一的一個(gè)不起眼的老師，心涼如洗。然而那位老師，一面指責(zé)者我們來(lái)得太遲，一面用手指揮著，厲聲叫我們趕快把行李搬進(jìn)去。我們拖著足以壓死人的行李袋，跟著老師拐了幾個(gè)彎，就來(lái)到了一座叫做“起航”的教學(xué)樓。說(shuō)實(shí)話，學(xué)校綠化不錯(cuò)，有點(diǎn)老校區(qū)的感覺(jué)，我還有點(diǎn)欣喜。然而，只見(jiàn)老師繼續(xù)指揮著我們進(jìn)入教學(xué)樓，并且一直拐彎上樓，拐彎上樓。終于，我們?cè)谒臉堑囊婚g大教室停了下來(lái)，我連忙把行李放下來(lái)，老師的一句話差點(diǎn)把我噎死，你們就住著了。我頓時(shí)郁悶了，以前只聽(tīng)說(shuō)實(shí)習(xí)教師有可能會(huì)住大教室，然而沒(méi)想到這種命運(yùn)竟然落到了我們頭上，咸陽(yáng)中學(xué)沒(méi)有這么破舊吧！后來(lái)發(fā)現(xiàn)，距離我們十米左右的一棟樓，就是學(xué)生的宿舍，每間宿舍都裝有空調(diào)，并且還在運(yùn)轉(zhuǎn)，可見(jiàn)學(xué)校不是沒(méi)有宿舍，而是壓根不在乎我們，并不想讓我們住進(jìn)來(lái)。
然而，那個(gè)帶隊(duì)老師竟然告訴我們，來(lái)這里實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，比起那些遠(yuǎn)赴新疆，寧夏的學(xué)生們，我們是最最幸運(yùn)的。我心里一百一千個(gè)不同意，然而還是要笑著點(diǎn)頭應(yīng)和著，是啊是啊，很難得的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜，倍加努力回報(bào)學(xué)校。嗚呼，天也！我們用了一下午的時(shí)候，將這個(gè)骯臟不看，好似幾年沒(méi)人來(lái)過(guò)的地方，用一盆盆水徹徹底底打掃了一遍，終于才有了一點(diǎn)家的生氣。
下午四五點(diǎn)，我們覺(jué)得該去洗澡了。在大街問(wèn)了很多人，要么不知道澡躺在那，要么就是記錯(cuò)了路，好容易碰到兩個(gè)好心的阿姨，帶著我們走了兩條街道，拐了兩個(gè)十字路口，走道了一個(gè)城中村，在無(wú)數(shù)光著上身的農(nóng)民工眼前，迷茫著塵土，終于找到了那家浴池。這家浴池最搞笑的有兩點(diǎn)，一進(jìn)門(mén)，廣告牌上赫然寫(xiě)著“二樓洗浴樂(lè)園特聘江蘇特級(jí)洗浴師”我不僅在懷疑他的紳士型，也在想這不是所謂的特殊服務(wù)的另一種說(shuō)法吧。第二點(diǎn)，此處洗澡單張票價(jià)4元，十人以上團(tuán)體票就可以每個(gè)人3元，哈哈，第一次知道原來(lái)洗澡還可以買(mǎi)團(tuán)體票，只可惜估計(jì)很少有人向我們這樣，一次來(lái)十一個(gè)人洗澡，并且還是男女搭配。
洗完澡，冒著塵土飛揚(yáng)的街道往回走，我們又臟了。勉勉強(qiáng)強(qiáng)忍耐了，出去吃了一頓飯，十一個(gè)人圍坐在一起，如狼似虎地吞咽著并不太好吃的飯，心里倒還是樂(lè)和著?？粗麄円粋€(gè)個(gè)，都很有親切的感覺(jué)，也是啊，共同的遭遇和處境，讓我們學(xué)會(huì)互相幫助，互相安慰。無(wú)味地說(shuō)這話，開(kāi)著玩笑，給無(wú)數(shù)人打著貴死人的長(zhǎng)途電話，知道還有很多人牽掛，于是心情還是很好的。
第一晚上，祝我晚安。明天，還有新的使命，加油！
7月20日實(shí)習(xí)第二日終于分配了
昨晚一夜失眠，加之窗外不時(shí)呼嘯而過(guò)的大卡車(chē)，救護(hù)車(chē)，讓我?guī)缀鯖](méi)辦法進(jìn)入困頓狀態(tài)。翻身，左側(cè)丁香均勻的呼吸聲讓我好生羨慕，翻身，右側(cè)cyy好像也沒(méi)有進(jìn)入睡眠，只是安靜的躺著。這樣幾次三番之后，不知道什么時(shí)候感覺(jué)到天亮了，突然一個(gè)聲音闖入我們睡覺(jué)的教室，通過(guò)教室音響的傳播，更加清晰可怖。只聽(tīng)一個(gè)男人操持著生硬的陜西話，厲聲說(shuō)道“現(xiàn)在通報(bào)昨天考勤情況，高一二班某某某遲到一次，高二六班一名同學(xué)上課睡覺(jué)，高一三班一名同學(xué)上課玩手機(jī)……如此等等，今天通報(bào)完畢”我當(dāng)時(shí)覺(jué)得真是可笑，想我高中大學(xué)，熬夜成性，睡覺(jué)豈不是加成便飯。大早上七點(diǎn)半全校公開(kāi)播報(bào)前一天的考前情況，竟然連睡覺(jué)此類(lèi)也納入其中。與此同時(shí)，一段一段不同的音樂(lè)響起，這學(xué)校的學(xué)前儀式還真多！
公然睡到八點(diǎn)多才起床，被突然被告知，李繼峰老師已經(jīng)蒞臨隔壁男生宿舍，趕緊收拾齊整奔向隔壁，不想李老師在文學(xué)的殿堂里面浪漫慣了，竟然提出要參觀一下女生的宿舍，我們一邊攔著說(shuō)，老師不能看，不能看，一邊幾個(gè)女生進(jìn)去將內(nèi)衣內(nèi)褲襪子之類(lèi)掛的亂七八糟的衣服收拾起來(lái)，說(shuō)是遲那時(shí)快，就又把老師迎接了進(jìn)來(lái)。這幫女生收拾的迅速，實(shí)在讓人驚嘆！
下午吃過(guò)飯，睡了午覺(jué)。四點(diǎn)半在樓下和李老師見(jiàn)面，想跟著去見(jiàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。到底是考上了幾個(gè)清華北大的學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)一個(gè)牛逼哄哄，對(duì)我們絲毫不待見(jiàn)，落座之后，大家禮節(jié)性的笑著。我當(dāng)時(shí)心里那個(gè)生氣啊生氣啊，可是臉上裝作純真可愛(ài)美好，再帶著一些期待和崇敬的笑意對(duì)著他們，心里想著，哼，別小看我們。細(xì)細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，他們到底有什么好牛哄哄的。除過(guò)那個(gè)副校長(zhǎng)操持著一口流利的普通話，講起話來(lái)?xiàng)l理清楚，聲音渾厚，其他幾個(gè)男領(lǐng)導(dǎo)一幅俗氣的打扮，頭發(fā)有些油，講起話來(lái)陜西土話大行其道，更讓人驚愕的是，一個(gè)女性領(lǐng)導(dǎo)，至始至終一直口里嚼著口香糖，不時(shí)地在李繼峰老師身上打量著，一幅瞧不起的姿態(tài)。這些領(lǐng)導(dǎo)們絲毫沒(méi)有教育者優(yōu)雅，從容的風(fēng)范。那一刻，我心里安慰，瞧瞧他們，自視清高，在校園這方寸之間，只看得見(jiàn)他們考了多少個(gè)清華北大，完全看不見(jiàn)世外的名校名師。真正能讓人敬佩的優(yōu)秀教育家，起碼形象上是端莊大方的，儀態(tài)從容，舉止優(yōu)雅。嗨，社交禮儀沒(méi)有學(xué)過(guò)，這大概就是我們比他們好的一點(diǎn)點(diǎn)吧。
說(shuō)歸說(shuō)，到底還是要以學(xué)習(xí)為主的。除過(guò)我和潤(rùn)東備份在教研組之外，其余人都被分在了高一的幾個(gè)班級(jí)。而我的指導(dǎo)老師，竟然是一個(gè)來(lái)得晚的穿著比較非主流的年輕漂亮的女老師，在她進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我心里就有某種暗暗的預(yù)想，不會(huì)我是她的學(xué)生吧。果然不出意外，這個(gè)世界上很多時(shí)候，很多事情就向這樣很有機(jī)緣，也許這就是上天給我安排好的機(jī)緣呢。
不管怎么樣，明天早上七點(diǎn)進(jìn)入教研組。好好學(xué)習(xí)，努力工作！
9月21日上班半天我不是清潔工
21日凌晨五點(diǎn)五十，幾個(gè)鬧鐘同時(shí)響起，我睜開(kāi)懵懂的睡眼，發(fā)現(xiàn)周身的人已經(jīng)全部起床，據(jù)說(shuō)cyy更是在我美夢(mèng)的時(shí)候，已經(jīng)奔向水房洗洗刷刷。我依然保持了在我們以前宿舍最后一個(gè)起床，卻不是最后一個(gè)離開(kāi)的習(xí)慣。
第一天上班，大伙都保持了比較昂揚(yáng)的姿態(tài)，我心里暗想，一周之后，起床就會(huì)成為每天最厭惡的事情，叫苦不迭地聲討鬧鐘，我心里暗暗地想。6點(diǎn)50我們就到達(dá)了年級(jí)組辦公室，比要求的提前了十分鐘呢，要給人家留下一個(gè)好印象嘛。原來(lái)這個(gè)學(xué)校的紀(jì)律非常變態(tài)，要求奧賽班帶班主任6點(diǎn)40簽到，普通班班主任7點(diǎn)簽到，一律采用指紋簽到紀(jì)律，并且實(shí)施我最最厭惡的坐班制，就是說(shuō)任何老師想要離開(kāi)，也必須要來(lái)年級(jí)組簽退。嗚呼哀哉……
和班主任以及代課老師見(jiàn)面之后，我們就開(kāi)始各忙各事。而我和陳潤(rùn)東，兩個(gè)沒(méi)有班級(jí)帶的人，留守在年級(jí)組辦公室無(wú)聊。在指導(dǎo)老師委婉的說(shuō)，咸陽(yáng)現(xiàn)在在“雙創(chuàng)”，領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)檢查衛(wèi)生，不回去檢查正面，只會(huì)在犄角旮旯里摸一摸。于是順后在辦公桌的后面摸了兩下之后，我們就明白了上班我們的第一項(xiàng)任務(wù)，打掃衛(wèi)生。說(shuō)干就干吧，把桌子一遍一遍地擦干凈，把地面一遍一遍的拖干凈。哎，我可不是清潔工啊！我是來(lái)這里實(shí)習(xí)的語(yǔ)文老師呢啊！可是誰(shuí)會(huì)理解你啊，也只有在打掃衛(wèi)生的中間，尋求到一點(diǎn)點(diǎn)的贊揚(yáng)了吧。卑微的實(shí)習(xí)生！
一早上的工作說(shuō)實(shí)話很無(wú)聊，年級(jí)組的幾個(gè)老師除去上課，其他時(shí)間就是在辦公室聊天，上網(wǎng)，偷菜，吃花生，這種環(huán)境實(shí)在讓我感到無(wú)聊。除去在他們語(yǔ)文組辦公室改了一會(huì)作業(yè)，才有一點(diǎn)點(diǎn)充實(shí)的滋味?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，學(xué)校通知下午全校放假，于是剛剛上班的我們，又要失業(yè)了。中午是全校大掃除，百無(wú)聊賴，我和陳潤(rùn)東又把早上打掃過(guò)的辦公室再重新打掃一遍，然后就回宿舍準(zhǔn)備吃飯了，這就是我們上班半天所干的事情。我只想說(shuō)，很無(wú)聊，很冷漠。
7月22日至7月23日中秋佳節(jié)小團(tuán)圓
臨時(shí)決定要回學(xué)校要拿些東西，于是中秋佳節(jié)我踏上了回“家”之旅。暫且不說(shuō)路途的艱辛周折，僅僅是佳節(jié)心情的跌宕起伏，就夠讓我七上八下的了。
也算是一個(gè)值得銘記，很特殊的中秋佳節(jié)吧，因?yàn)楹托》哆€有南芳一起。吃了餛飩，小范買(mǎi)了些月餅和果粒橙，我們坐在了學(xué)校噴泉廣場(chǎng)賞月，聊天。袁袁說(shuō)得對(duì)，當(dāng)一個(gè)團(tuán)體已經(jīng)熟悉到混為一體的時(shí)候，一個(gè)陌生者闖入就像和好面之后，又硬生生加入一些面粉。那我們?nèi)嗽谝黄?，就讓我明顯有了這種感覺(jué)。再加上她又是一個(gè)很直率，很自我的女孩，經(jīng)常讓我感到無(wú)所適從。她說(shuō)我不應(yīng)該幫小范回答問(wèn)題，這點(diǎn)我承認(rèn)自己確實(shí)有些過(guò)多承擔(dān)責(zé)任的成分，她說(shuō)我應(yīng)該被動(dòng)一些，享受別人的照顧，她說(shuō)女孩子應(yīng)該主動(dòng)讓男孩子幫她做著做那。這就是我們沖突的地了，我感到有些煩了，可是她還是不斷的說(shuō)，于是我突然心情就郁悶了。難道真的是我錯(cuò)了，亦或者是她錯(cuò)了，或者說(shuō)我們兩個(gè)都沒(méi)有錯(cuò)，只是一個(gè)選擇題罷了，不用在意其他的？我不得而知，我只知道，我心情很糟糕，那一瞬間就要哭出來(lái)了，而為什幺哭，卻說(shuō)不出來(lái)。為什么我這么脆弱？傻子，堅(jiān)強(qiáng)一些。
感覺(jué)小范帥了好多，人很精神，很文氣，性格上也多了成熟與穩(wěn)重，只是我不敢告訴他。看他的時(shí)候，心里很是感嘆，這就是我的號(hào)朋友，這就是一直陪在我身邊，一直對(duì)我好的異性朋友啊，我會(huì)說(shuō)我們是藍(lán)顏知己，他會(huì)說(shuō)我們時(shí)BBF，可是我們到底是什么呢？南方不止一次在我們面前說(shuō)，小范你好像他男朋友，你好像她老公，你和王偉林不會(huì)長(zhǎng)久。開(kāi)始聽(tīng)著心里會(huì)發(fā)麻，會(huì)很別扭，可是聽(tīng)得多了我也不知道怎么會(huì)帶。于是就說(shuō)，他本來(lái)就是我男朋友啊，我們倆本來(lái)就很好啊。
但是，我也很警惕這種感覺(jué)，警惕這種危險(xiǎn)的情境。我害怕承擔(dān)一些我自己也想不明白什么的后果，于是我直接將這樣的想法和看法斬?cái)?，不可能，不可能。暫且就這樣斬?cái)喟伞?/p>
9月24日至25日正式上班兩天初試云雨晴
昨天第一次正式上班，今天又是一整天忙碌。總的來(lái)說(shuō)，辦公室的工作總是繁復(fù)而又無(wú)聊的。倒是與孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)接觸給我一些些莫名的感觸。
想起第一天在六班聽(tīng)課，我們六個(gè)人擠在四張凳子上艱難的坐著，很難受。突然，旁邊一個(gè)男生站起生來(lái)，將放在凳子上的書(shū)包和幾本書(shū)，“嘩”迅速地扔在了地上，將凳子遞給我，你坐你坐。我哪里經(jīng)得及這種待遇，連忙說(shuō)著，沒(méi)事沒(méi)事，你快坐吧，便將凳子推過(guò)去。不想，他還并不就此罷休，又將凳子向我推來(lái)，幾次之后，我都已經(jīng)不好意思，面露難色的。他才作罷。我一個(gè)實(shí)習(xí)生，來(lái)這里聽(tīng)課本來(lái)就是一種恩賜，怎么能夠讓課堂真正的主人——孩子們，站著聽(tīng)課呢，這種事情我是到死也做不出來(lái)的。今天下午在五班聽(tīng)課，又遇到了類(lèi)似的情況。五班人數(shù)較多，后排的空地很小，于是后排的.小男孩很自然地給我們騰出了半張桌子，坐在另一邊的那個(gè)高個(gè)男生將課本折成一半，留下的位置也僅僅夠他放置一個(gè)胳膊。我又如何能夠經(jīng)得起這樣的待遇，小聲提醒他們，可以坐過(guò)來(lái)一點(diǎn)?？墒腔蛟S是由于這個(gè)年齡，男孩子莫名地害羞與沉默吧，他們沒(méi)有什么動(dòng)作。課剛開(kāi)始，坐在那邊的高個(gè)男生，起身將自己的凳子輕輕地放進(jìn)桌子底下，自己站著聽(tīng)課，我很過(guò)意不去。但是我有搞不清楚他站起來(lái)的真正原因，記憶中高中的時(shí)候，有些同學(xué)因?yàn)樯险n瞌睡，害怕睡過(guò)去就站著聽(tīng)課。我也搞不懂那孩子的真正原因，于是也不去計(jì)較了。下課本來(lái)是要問(wèn)問(wèn)他站著的原因的，可是也沒(méi)有問(wèn)。不過(guò)心里還是真的很感激，感激他們讓給我的半張桌子。呵呵，好可愛(ài)的孩子們。
第一天上班，對(duì)于查課這項(xiàng)任務(wù)可以說(shuō)是深?lèi)和唇^。但是，慢慢地，開(kāi)始喜歡在每節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候，走過(guò)高一的每一個(gè)班級(jí)，看看老師怎么樣講課，看看孩子們?cè)谏鲜裁凑n，看看他們是在疲倦還是在上課。走過(guò)一遍，心里才放下心，走過(guò)一遍，有一種淡淡的滿足，雖然真的有些累啊。
昨天中午，又發(fā)生了一件讓我出離憤怒的事情。終于到了我的指導(dǎo)老師高潔上語(yǔ)文課的時(shí)候，中午兩點(diǎn)十分，我和何玉伴著等在，站在佳聯(lián)三班的門(mén)口等待她的到來(lái)。我當(dāng)時(shí)想，比較壞的結(jié)果是老師對(duì)我們依然不理睬，最壞最壞的結(jié)果是老師不讓我們聽(tīng)課，不過(guò)這種情況幾乎不會(huì)發(fā)生的。當(dāng)那個(gè)熟悉陌生的身影剛剛闖入視線，我們倆趕緊迎上去說(shuō)，老師好，我們是實(shí)習(xí)生，我們想聽(tīng)您的課。結(jié)果，這個(gè)可惡的冷女人出乎我所有的意料，說(shuō)現(xiàn)在還不能聽(tīng)課，實(shí)習(xí)生來(lái)了先要熟悉課本，起碼要兩周后才可以聽(tīng)課，也沒(méi)什么事，你們忙你自己的吧，哦對(duì)我的電話是這個(gè)。以上就是她說(shuō)的一系列的話，真是要我氣的吐血。
人不義我，我自力更生吧。今天就連起來(lái)聽(tīng)來(lái)三節(jié)課，感覺(jué)李福生老師的課講得最好，幽默，風(fēng)趣，積淀很深。李靜老師，年輕，有激情，講解很細(xì)致。劉艷老師，包容，從容，不溫不火，喜歡他的性格。總之，都有可取的地方，值得學(xué)習(xí)。
明天還是要在辦公室值班，要早起，那就起吧。
師范生150字實(shí)習(xí)日記篇5
今天，我參加了一個(gè)公開(kāi)課，這是一個(gè)高三的復(fù)習(xí)課。其內(nèi)容是圓筒、圓錐和身體的側(cè)面面積和表面積。老師說(shuō)話很有條理,內(nèi)容很全,側(cè)面積和面積與PPT展開(kāi),讓學(xué)生一目了然,但問(wèn)題是,這是告訴學(xué)生認(rèn)為每次見(jiàn)到這種話題的側(cè)面積和表面積?學(xué)生的空間思維能力和具體的思維能力都很差，如果他們每碰到一個(gè)問(wèn)題，想擴(kuò)大，會(huì)很麻煩嗎?例如，一個(gè)立方體，一個(gè)圓柱體，如果它是這樣的，它需要時(shí)間嗎?僅僅略過(guò)一眼就可以忽略掉一些東西是不是更好呢?
我是否應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，有些簡(jiǎn)單的空間幾何圖形不需要擴(kuò)展?簡(jiǎn)單和規(guī)律的空間幾何應(yīng)該列出來(lái)供學(xué)生理解嗎?而且感覺(jué)老師講得很快，而學(xué)生互動(dòng)較少，是復(fù)習(xí)教材來(lái)互動(dòng)少嗎?還是老師的問(wèn)題嗎?那些復(fù)雜的公式，你怎么讓學(xué)生容易記住呢?
這些是我今天的問(wèn)題。今天也改了學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很大，前天我快吐泡沫了，寫(xiě)作業(yè)還是很多問(wèn)題。如何更好地了解學(xué)生?特別是基金會(huì)真的很差嗎?有些學(xué)生我覺(jué)得他很用心，但因?yàn)榛A(chǔ)太差，真的很難搶救，怎么能讓他們的努力變成收獲呢?