在快樂中成長(zhǎng)優(yōu)秀作文加評(píng)語
時(shí)間在流逝，我們成長(zhǎng)的路上免不了有些傷心難過的事，但快樂也是少不了的。下面小編為大家搜集整理有關(guān)在快樂中成長(zhǎng)的作文帶評(píng)語，希望可以幫助到大家!
學(xué)生作文在快樂中成長(zhǎng)
在生活中，我們有過各種不同的心情：喜怒哀樂，它們會(huì)經(jīng)常充斥著我們的心靈，我們橫眉對(duì)目過，我們傷心欲絕過，我們放聲大笑過。然而生活卻是一種另人琢磨不透的東西。在這兒，我們快樂傷心生氣。
上小學(xué)時(shí)的無憂無慮，曾一度被我視為最美好的回憶。那時(shí)的我們沒有煩惱，沒有憂傷，有的只有那份淘氣，媽媽沒有做好可口的飯菜在等我回家，當(dāng)下課的鐘聲敲響后，我們就如同一匹匹脫僵的野馬，離開馬廄，飛向大自然，盡情的享受這份悠閑這份輕松這份逍遙。我們不理會(huì)老人們的異樣眼光，依舊談笑風(fēng)聲，肆無忌禪的大笑。總之，我們是快樂的。
終于有一天，我們離開了這個(gè)安樂窩--小學(xué)。進(jìn)入了有一個(gè)成長(zhǎng)的階段--初中。
小馬過河，河之深淺需自己的嘗試。雖然，我聽許多人哭訴初中生活的苦。可是，難道就沒有樂嗎?
帶著這份疑問與好奇，我的初中生活正式開始了。正如他們所說，初中生活并不輕松。
正是因?yàn)槿绱?，我才開始成長(zhǎng)。曾經(jīng)幼稚的臉上多了幾分成熟，幾分憂愁，我開始尋求一個(gè)摯友，我開始理解老師，從老師的嚴(yán)厲批評(píng)中領(lǐng)略到他們的和藹，他們的無可奈何。我理解這一切而感到快樂。我開始有了自己的思想。我不再像小綿羊似的偎依在父母的身邊，對(duì)他們百依百順。我第一次對(duì)人生有了一翻感悟。雖然這不成熟，可他卻真正屬于我的，在他們眼里我可能變的不聽話了，變的叛逆了?？汕∏≡诖藭r(shí)我才真正的明白他們所承受的壓力和他們的關(guān)心。
生活是一只五味瓶，酸甜苦辣咸，一應(yīng)俱全，我們正慢慢的品嘗這個(gè)滋味。失敗是必須的，成功是我們所期盼的，在一點(diǎn)一滴中，我們成長(zhǎng)，也因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng)，我們感到了成長(zhǎng)的快樂!
評(píng)語：
這是一篇完整而又精彩的議論文，開門見山引出論題，富有豐富的意蘊(yùn)。運(yùn)用了舉例論證、道理論證，運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，有力論證了廠長(zhǎng)室快樂的這一觀點(diǎn)。
優(yōu)秀作文在快樂中成長(zhǎng)
小鳥在成長(zhǎng)時(shí)，那清脆的叫聲，便是快樂的見證?；▋涸诔砷L(zhǎng)時(shí)，那鮮艷的花朵，便是快樂的見證。我們?cè)诔砷L(zhǎng)時(shí)，也擁有了許多快樂，匯聚起來，便成了一首首動(dòng)人的歌曲，在耳邊蕩漾。
還記得嗎?小時(shí)候，你看那些有趣的漫畫時(shí)，搞笑的漫畫你的表現(xiàn)是怎樣的呢?是否也跟我一樣捧腹大笑呢?滑稽的人物，有趣的語言，生動(dòng)的背景，構(gòu)成了小時(shí)候最美好的回憶——漫畫?，F(xiàn)在，當(dāng)回想起來，便欣喜發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)中的我們，最初，就已得到快樂，而快樂的源泉便是那些漫畫，小時(shí)候的漫畫。
一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢地我們成長(zhǎng)為青少年。處于青少年，花季的我們已十幾歲了，好像，感覺在慢慢地失去快樂。快樂漸漸地被壓力和煩惱代替，那嘴角好久了，都沒上揚(yáng)過。是成長(zhǎng)中的我們必定慢慢地失去快樂嗎?不，你錯(cuò)了。是我們不懂如何尋找快樂，不懂如何放松。在學(xué)校，下課后，講講笑話，聊聊天，談?wù)勑?，臉上沉重的嘴角便往上揚(yáng)了。這不也很快樂嗎?上完一節(jié)課后，便覺得很累，在課間，若能輕松一笑，也是成長(zhǎng)中快樂的體驗(yàn)。
對(duì)于我來說，成長(zhǎng)中，最快樂的是，在學(xué)校的每一天，上完課后，便幾個(gè)人聚在一起，開開玩笑，講一些笑話。每次，我都覺得很開心，快樂。這，也是我成長(zhǎng)中的快樂。不得不承認(rèn)，自己在成長(zhǎng)中有因過多的壓力而哭過，但是，我現(xiàn)在懂了：與其成長(zhǎng)中的我們憂郁、煩惱，不如讓自己快樂、開心。等到有天，真正長(zhǎng)大成人，便可以自豪地說：“以前，我成長(zhǎng)的時(shí)候，很開心!”
驀然回首，思索著孩童時(shí)代的我們，曾無憂無慮地生活，天真無邪地笑著。而隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱、壓力漸漸多了·其實(shí)，用心尋找，放開心情，現(xiàn)在成長(zhǎng)中的我們依然是快樂，歡聲笑語沒有斷過。
成長(zhǎng)的道路，該是怎樣的，是由你自己規(guī)劃。我給自己規(guī)劃的成長(zhǎng)道路的樣子是這樣的：快樂樹在道路兩旁茁壯成長(zhǎng)著，艷麗的花朵昂著頭，陣陣花香迎面撲來，鳥兒用歌聲譜成一首‘快樂頌’……
評(píng)語：
文中講述的確實(shí)是一種快樂，然而，快樂又不僅僅是嘴角上揚(yáng)而已，它還可以有更深的含義，也就是說，它還可以是一種精神的快樂，收獲的喜悅等，理解的透，文章才能過寫得透徹。
優(yōu)秀范文在快樂中成長(zhǎng)
在成長(zhǎng)中，有許多值得你回想的事;使我在這快樂中長(zhǎng)大，那些快樂的事仍然在我腦海中猶新。
看著現(xiàn)在的孩子玩著[爬樹比賽]和[劃船比賽]真替他們快樂?，F(xiàn)在回想起，以前的我是那么的調(diào)皮，活潑，天真可愛的我，是那么的開心，快樂。
爬樹比賽
這件事情是我在二年級(jí)暑假的時(shí)候發(fā)生的。剛放假，今天剛好是暑假的第一天，正好也是這個(gè)月的頭一天，所以他不用上班。我見電腦不好玩，電視也不好看，這使我萌發(fā)了出去玩得念頭。這是因?yàn)槎灞M管讓我玩電腦和看電視，他都不會(huì)讓我出去玩，我叫他陪我出去玩，他都說他沒時(shí)間。我想了想，立即跑過去跟二叔說：“二叔，這么久你都不給我出去玩一下，這樣你會(huì)把我悶死的;如果不出去接觸一下，觀望一下，這樣很容易成為井底之蛙的;如果不給我出去玩的話，人家會(huì)以為我出什么事了呢。”二叔經(jīng)我多番游說，終于同意給我出去玩了。出去之后，我立即去找和我最要好的朋友，我就跟他們說：“現(xiàn)在好悶阿!不如來個(gè)爬樹比賽吧!”“好”他們異口同聲地說。之后我怕不公平，我就回家找我二叔來裁判。首先，我說我先爬，這時(shí)我心里想：“這棵樹對(duì)我來說是小菜一碟。”這時(shí)，我爬到一半的時(shí)候，突然間，不知是誰家的狗，以為我偷東西還是什么，就朝我撲過來，頓時(shí)，我的快樂和開心都被驚嚇和害怕沖得無影無蹤，我被嚇得落荒而逃。就是這驚嚇和害怕使我像一只脫韁的野馬似的一下爬到了樹頂，二叔看見這樣就幫我趕走了那只狗，我見狗已經(jīng)走開了，我才慢慢地爬下來。跟著是到我的朋友爬，他們爬到半樹腰的時(shí)候，他們都說腿發(fā)軟，不敢再往上爬了。最后，二叔宣布我贏了。我現(xiàn)在回想起這件事，我感到快樂無比。
劃船比賽
這件事情是我在三年級(jí)的暑假去桂林旅游發(fā)生的。今天，是放暑假的第四周，中午吃飯的時(shí)候爸爸媽媽和二叔說明天放假，說明天我們?nèi)ス鹆致糜?，聽到這個(gè)消息我高興得像只老虎似的活蹦亂跳了一個(gè)下午。在晚上睡覺的時(shí)候，我高興的心情久久不能平服。到了明天，我們?nèi)渴帐昂脰|西坐車去了。來到桂林，“桂林山水甲天下”這一稱號(hào)真是絕配。來到桂林，我們就直奔電視上經(jīng)常播放的漓江;來到漓江，那水清得可以和趵突泉一較天下，在這樣清的水里，我提議舉行個(gè)劃船比賽，媽媽說她做裁判，她在終點(diǎn)那拿著我最喜歡吃的“串燒牛肉”做獎(jiǎng)品。劃船比賽即將開始，我們就進(jìn)行分組，我和二叔一組，爸爸他自己一組。“開始”媽媽說。我就像一只被人激怒的貓，手里拿著槳快速地劃了起來，二叔見我劃得這么快，他也不甘落后地劃得比我還快，但爸爸他卻非常地淡定慢慢劃，像吃了定心丸似的。劃了一會(huì)兒，離終點(diǎn)還有100米的時(shí)候，“好累啊!不想再劃了。”我對(duì)二叔說。二叔也點(diǎn)了點(diǎn)頭，說“是啊，不想再劃了。”接著，我往后看，看見爸爸正在后面慢慢地劃，我心想：“以爸爸這樣的速度，不會(huì)這么快追上來的。”跟著，我對(duì)二叔說：“不如我們休息一下吧。”二叔想了想，再往后望了望說：“好吧。”我們就扔下了槳，坐在船里休息。過了一會(huì)兒，突然有一個(gè)影子從我身旁“溜”過，我一看，“是爸爸。”我對(duì)二叔說。于是，我們就和爸爸上演了一場(chǎng)百米沖刺，拿起槳以最快的速度劃了起來。5米，4米，3米，2米，1米，我和二叔的船頭只是比爸爸的船頭超出5厘米。最后，媽媽宣布我贏了，我懷著高興得心情走上了“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”奪過媽媽手中的獎(jiǎng)品，和爸爸媽媽還有二叔一起分享。在這次比賽里，我心中有了一種巨大的成就感。
在我成長(zhǎng)中，雖然這兩件事情在我腦海記憶里是微不足道，但是這兩件事情已經(jīng)在了我腦海記憶中。
評(píng)語：
習(xí)作的語言欠推敲，讀來有點(diǎn)啰嗦的感覺，如“剛放假，今天剛好是暑假的第一天，正好也是這個(gè)月的頭一天”。結(jié)尾沒能體現(xiàn)這兩件事帶給自己的快樂，沒扣住題目。
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