初中作文范文加教師評(píng)語(yǔ)
初中階段的作文教學(xué)內(nèi)容不同于小學(xué)的完整和直白,開始要求學(xué)生有一定的文學(xué)素養(yǎng)和鑒賞能力。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于初中作文范文加教師評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
初中作文范文加教師評(píng)語(yǔ)一
那位撿破爛的老奶奶又來了，他佝僂著背，屢屢銀發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)。
這位老奶奶今年已有81歲了。但她還穿梭在城市與鄉(xiāng)村內(nèi)外的垃圾箱中，月月如此。那只像碎玻璃凝成的手翻動(dòng)著那些破舊的報(bào)紙，零亂的飲料瓶被人拋棄的書本，紙張，他都把它們整整齊齊的折好，放好，然后再用麻繩捆緊，放到那輛銹跡斑斑的三輪車上……
我從鄰居們的聊天所知，這位老奶奶的丈夫不到30歲就死了，而且又沒留下什么子女，所以那么大年齡了還要四處奔波。
老奶奶平時(shí)省吃儉用，不舍得買寬敞舒適的衣服，天天披著一件補(bǔ)過數(shù)次的外套。他吃的也只是自己腌制的咸菜，霉干菜，他不舍得動(dòng)葷。
雖然，老奶奶如此節(jié)儉，但他聽說汶川地震后，想也不想地從存折上拿出三百元捐了出去?？赡苓@三百錢對(duì)于我們可能不算什么，可對(duì)于一個(gè)撿破爛的老人，那可是就死她好幾個(gè)月的開銷。老奶奶不但為那些遇到地震的人捐款，平時(shí)，他只要在路上看到什么乞丐，都會(huì)生出援助之手。
老奶奶不但有愛心，而且還很關(guān)心別人。那是一次下雨的傍晚，我因?yàn)闆]帶雨衣只好冒雨前行，可更糟糕的是父母還沒回家。我只好在門口等待，濕淋淋煩人衣服耷在身上，風(fēng)一吹，冷的我直打哆嗦。正巧，老奶奶撿破爛回來，他看見我這樣，連忙讓我隨她去他家里去避雨，我冷的沒辦法，只好隨她到家。她家很小，大多地方都被破爛占滿，我只好萎縮在墻角邊，老奶奶放好破爛，連忙給我倒好熱水，讓我擦把臉來取暖……
我抬起頭，天漸漸陰了下來，老奶奶還在村前村后穿梭，見天暗了連忙草草收拾破爛騎著那破舊的三輪車遠(yuǎn)去，那屢屢銀發(fā)，乘著風(fēng)，正在空中飛舞。
評(píng)語(yǔ)：這是一篇寫人敘事的文章，以特定的畫面開篇，引起讀者的閱讀興趣。過渡自然，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致，插敘的運(yùn)用交代了老奶奶貧困的生活，為展現(xiàn)文章的主題做鋪墊。
初中作文范文加教師評(píng)語(yǔ)二
以前我的物理都比較差，為了改變這種狀況，在學(xué)《物態(tài)變化》這節(jié)時(shí)，我都比較認(rèn)真，幾乎每天放學(xué)都拿物理書回去看。
好在皇天不負(fù)有心人，在物理練習(xí)冊(cè)批閱后，我看見的幾乎全是“∨”。從此，我更加努力。但有一天，物理老師心情大概極為不好，一上課就嚴(yán)厲地說“你們的作業(yè)簡(jiǎn)直是在騙我，你以為你們有幾斤幾兩我不清楚?”一個(gè)同學(xué)說：“我沒照抄!”“你沒照抄?你們班沒照抄的沒幾個(gè)!”同學(xué)們鴉雀無聲了。接著老師開始講課，在講課中，有兩個(gè)同學(xué)發(fā)言比較積極，老師這時(shí)又說：“在我改作業(yè)的過程中，我認(rèn)為只有╳╳╳和╳╳╳是沒照抄答案的。”我一下震驚了，耳邊嗡嗡地一陣響，心痛地想：老師為什么就這樣說呢?想自己，為了學(xué)好物理早起晚歸，我真的想哭，但我怕老師看見。我咬緊牙關(guān)，但始終在想為什么只有他們兩個(gè)?為什么……我的臉憋得通紅，被老師看見了，她用眼神警告了我，使我極為不自在。
下課后，我一直沒離開座位半步，我一直在安慰自己不要灰心，不要再想，但不禁又想到：難道我做的作業(yè)不能說明問題?是老師不信任我?是老師沒在意我?一定是的，我做的一切老師還沒有看到!
為了讓老師信任我，我更加刻苦。油去了，燈終于亮了，這次考試，最高分59分，我就考了54。這時(shí)，我才足足舒了一口氣。但東邊起了西邊倒，數(shù)學(xué)又掉下去了，我不禁嘆了一口氣：讀書就是累啊!
但當(dāng)我想起這件事，我就牢牢地相信：油去了，燈一定會(huì)亮，一定會(huì)的!
評(píng)語(yǔ)：這篇《心燈》，小作者通過敘述自己經(jīng)過刻苦努力取得好成績(jī)但卻不被老師認(rèn)可的事情，感受到了一種深深的失落。作文最后也告訴我們一定要相信自己，心燈一定會(huì)亮。
初中作文范文加教師評(píng)語(yǔ)三
氤氳的初晨，一朵荷花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，而荷瓣上那晶瑩的露滴，就是那嬌羞的粉頰上的一滴淚吧。
一直喜歡在夏的初晨，用雙手撐著臉頰，靜靜地注視著那濃霧中的荷花上晶瑩剔透的露滴。此時(shí)的荷是那么的美，而那露珠是那么的純潔，那么剔透。它們滾圓于荷瓣上，似一個(gè)個(gè)嬌小的孩子在打著盹兒，若用手去輕碰那花瓣，他們就突然從夢(mèng)中驚醒，睜開朦朧的大眼，晶瑩剔透，天真無邪。然后就打著滾，盡情地徜徉在荷寬大的懷里。它們是那么有靈性，那么惹人憐愛。像少女嬌羞的粉面上一滴淚，凄美得讓我無法用言語(yǔ)形容，又讓我悵然難以釋懷。
它們的生命是多么的嬌弱。它們只在陽(yáng)光出來之前，盡情地釋放出它們的美，它們的頑皮，它們的憂傷。生命雖然脆弱，但在陽(yáng)光直射到它們的剎那，在與死神搏斗的剎那綻放出更絢爛奪目的光芒!如璧，如翡翠，如夜明珠，如淚……在香消玉損之后，還留一陣清涼于人世。
我想，歷史上一定有許多贊美露的詩(shī)吧。“露從今夜白，月似故鄉(xiāng)明”，這露何又是詩(shī)人鄉(xiāng)愁的寄托?而我見過這樣一首小詩(shī)：“在楓葉上，露珠紅紅地閃爍，在荷花上，露珠有淚滴似的蒼白的透明……”是啊，露也許就是不經(jīng)意的憂傷的一滴晶瑩的淚吧。
評(píng)語(yǔ)：這是一篇精彩的寫景小短文。在景物描寫中運(yùn)用了多種描寫方法和修辭手法，特別是將露珠賦予了人的神韻和特點(diǎn)，讀來生動(dòng)有趣，對(duì)露珠的描寫也同時(shí)將荷花荷葉賦予了靈性，很美。
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