小學(xué)作文范文帶批改評(píng)語(yǔ)
作文是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,也是全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的一項(xiàng)重要任務(wù)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)作文范文帶批改評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)作文范文帶批改評(píng)語(yǔ)一
浙江瑞安安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(6)吳加勉
夏天，為了防止柑橘被那些可惡的小蟲(chóng)子啃掉，高樓的阿公要給柑橘穿上一件“衣服”——紙袋，等到成熟了再剝開(kāi)它的“衣服”。
今天一大早，我們一伙人去阿公的果園里包柑橘。到了果園，我們每人都得到了許多用報(bào)紙做成的紙袋和一些包扎用的筍皮絲。阿公對(duì)我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你找棵矮點(diǎn)的樹(shù)，用紙袋把柑橘套緊，把口子用筍皮絲扎住，就大功告成了。”
包了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了“三包胎”型柑橘，我拿起紙袋往上一套，沒(méi)想到柑橘?zèng)]套成反而浪費(fèi)了一件“衣服“。我心想：三個(gè)一起套套不成，那我就一個(gè)一個(gè)套。于是我老老實(shí)實(shí)地一個(gè)一個(gè)套，還真成了。
這次我才給幾十個(gè)柑橘穿上了“衣服“，就累得受不了，看來(lái)果農(nóng)們真不容易呀!
【批改評(píng)語(yǔ)】這篇文章敘述了小作者一次“包橘子”的經(jīng)歷。文章詳略得當(dāng)，用詞準(zhǔn)確，小作者用幽默的語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)敘述事情，使文章生動(dòng)而不枯燥。小作者敘事語(yǔ)言簡(jiǎn)練，不拖泥帶水。
小學(xué)作文范文帶批改評(píng)語(yǔ)二
七星巖是我國(guó)肇慶市最美麗的地方之一，它在北嶺山旁邊，那里群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛。
七星巖最美麗的景點(diǎn)是仙女湖。仙女湖很深，湖水碧綠，湖中央矗立著一位仙女石像，好像在把守著仙女湖。湖面上靜得像一面鏡子，幾條小魚(yú)悄悄地從荷葉底下游過(guò)，也許它們不想打破這靜靜的畫(huà)面吧!
清晨，湖面上飄著薄薄的霧，天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖面上。中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)七星巖的美景都展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，仙女湖好像披上一層輕紗，周?chē)木拔镆黄鼥V，就像童話(huà)中的仙境。
七星巖風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。
【批改評(píng)語(yǔ)】這篇文章描寫(xiě)了七星巖中最美麗的景點(diǎn)——仙女湖，對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)煉而準(zhǔn)確。充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻的修辭手法,通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描繪,使讀者仿佛置身于美景中一般。
小學(xué)作文范文帶批改評(píng)語(yǔ)三
今天是周末，不要上學(xué)，于是一大早我便和爸爸去小區(qū)花園里散步。突然，我聞到一陣淡淡的清香，仔細(xì)一看，原來(lái)是茶花發(fā)出來(lái)的。我迅速朝一株茶花樹(shù)跑過(guò)去。
茶花在挨挨擠擠、蒼翠欲滴的綠葉里爭(zhēng)相開(kāi)放。有些花瓣全部舒展開(kāi)來(lái)，露出嫩黃嫩黃的花蕊;有些花朵才展開(kāi)二、三片花瓣;有些還是含苞欲放的花骨朵兒，仿佛就是一個(gè)半遮半掩、羞羞答答的小姑娘。
一朵朵盛開(kāi)的茶花爭(zhēng)妍斗艷，有的鮮紅似火，有的潔白如雪。一片片花瓣就像蝴蝶那美麗的翅膀，輕輕舞動(dòng)，好看極了。
正在這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，茶花輕輕搖曳，發(fā)出“沙沙”的響聲，我想那一定是茶花發(fā)出的笑聲。
美麗的茶花，我愛(ài)你!
【批改評(píng)語(yǔ)】本文是一篇狀物的短文。主體部分大筆描寫(xiě)美麗的茶花，結(jié)構(gòu)安排合理，井然有序，另外，語(yǔ)言清新、活潑、豪放，結(jié)尾直抒胸臆，強(qiáng)化文章中心，照應(yīng)開(kāi)頭。
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