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敘事作文帶批改評語

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敘事作文帶批改評語

  敘事類作文寫作在于牢牢把握材料真義,在正確的審題基礎上進行明確的立意。下面是學習啦小編為您整理的關于敘事作文帶批改評語的內容,希望對您有所幫助!

  敘事作文帶批改評語一

  冬天,毫不遙遠的詞。北風呼呼的刮著,樹上也只剩下殘留的黃葉在甩動。白色的雪覆蓋在冰涼的的大地上,一切都是那么的白。

  瞧,遠處紅色的房子稀稀疏疏的在雪里靜默著。門口站著一位七旬的老人家,她裹著厚厚的棉衣,臉上布滿了皺紋,雖然我們隔得很遠,但是還能依稀看見那被風雨吹過的滄桑的面孔。她向我招招手,我踩著白色的雪走了過去。她對我說:“小姑娘,你知道我家的嘎達(雞)到哪去了嗎?”我不忍心拒絕她,就讓她等我一下。我跑到后面的小山上去,看到那唯一一家住在山上的人家,我跑過去朝家里喊道:“XXX的嘎達您看到了嗎?”只見從家里走出來一個小姑娘,她說:“在我這,它剛才在樹干下躲著,我見它渾身都被淋濕了,便把它抱了進來,但是它好像不中意我。”我見她說完便連忙道聲謝謝,我抱著雞,踩著紅色的雪,飛奔了回去。只見那七旬的老人家在那毫無葉子的樹干下坐著,我把雞遞給她,并說:“你的嘎達找回來了。”她朝我笑笑,用已經干涸的嘴巴對我說:“謝謝你呀,小姑娘,你真是個好人啊!”說完她便接過雞轉身走回去。這時天上飄著鵝毛雪,我看著她一步步的走回去,雪落在她已經馱著的背,手里的雞乖乖的在她的懷里。我不禁鼻子一酸。

  雖然現(xiàn)在她已經不在了,但是我仍是很清楚的記得她對我那溫暖的笑容,記得她的雞在她的懷里是多么的幸福,我想就是因為這一點,這一天才是我永遠也抹不掉的記憶吧。

  【教師評語】文中的這個故事,讀了之后是否讓你感受到一種嚴冬中的暖意。可愛的女孩子冒著風雪為老人送回走失的嘎達,為這冰雪覆蓋、一片雪白的世界,帶來不一樣的色彩,是紅色如火的熱情。

  敘事作文帶批改評語二

  班集體是一個有趣的地方。要我說班里的事,天吶!給我三天三夜的時間,也說不玩吶!

  考試前:我班分好幾個幫派,可謂是武林高手密集啊!

  這就讓我好好來講講這么幾個幫派吧!

  所謂少林寺派,別看這名字挺響亮的,可全是一群“拜佛求經”的“和尚”啊!這群人乖得要命,而且還在那里學啊學的,讀的都是圣賢書啊!遭到我們其他幫派的嚴重鄙視!

  最給力的要數活力派了。這一派可謂是“人才濟濟”啊!這一群人真實性的一分鐘也呆不住啊。如果你把他們強制在位置上的話,我告訴你們過不了10秒鐘,他們的頭以及雙手就會360度大旋轉。當然他們經常被總盟主“斬殺”啊!

  還有好多好多的幫派,就不一一說明了啦!

  武林大賽之日,單的幾個幫派團結一心對付總盟主。

  這個擠眉弄眼的,那個聳聳肩,還有那個摸摸耳朵等等!天吶!這都是干嗎啊?這還用問啊,傳遞信息唄!

  “咳咳”額?有誰發(fā)出這般求助信號啊?各幫派抬眼望去,只見總盟主一會兒摸耳,一會兒捏鼻子。我靠,這神馬情況啊?看著狀況,大家都不做聲了,只能自顧自的答題。

  哦!自那次“武林大賽”之后,各幫派決定改邪歸正,做好一個正義的武林者,都各自閉門苦練,就為名為“中考”大賽做準備,決一勝負。

  【教師評語】這是一篇初一學生寫的敘事文章,文章敘述的是班中的趣事,構思大膽新穎、有獨創(chuàng)性,情感真摯,敘事條理,娓娓道來,引起讀者的閱讀興趣。寓言幽默詼諧。

  敘事作文帶批改評語三

  中國有這樣一句古話:遠親不如近鄰。一開始以為這沒什么,甚至還懷疑,親戚怎么還不如鄰居親呢?但經過那一次后,我對這句話有了更深的認識。

  前不久,我們家隔壁搬來了一位新鄰居,他待人非常的友好:他看到老年人上樓梯,就跑去扶他上樓;他看到別人拿著許多東西,就幫助他們把東西提到他們家;別人問他借東西,他也非??犊亟o人們借。在鄰居們的眼里,他是一個助人為樂,慷慨大方的人。因此他一搬過來,就結交了許多朋友。

  那一次,我發(fā)燒頭疼,爸爸媽媽把我安頓好以后,就出去買藥。只剩下我一個人在家。我想喝口水,就起身。起來以后,身子非常虛弱,感覺不像是在走路,而是在飄。我“飄”到柜子前,拿杯子,但柜子太高了,我踮起腳拿下杯子時,沒站穩(wěn),不小心把杯子打碎了。正在這時有人敲門,我開開門,原來是他,他看了看我的樣子,又看了看地上的碎渣,問我:“你這是怎么了?”

  “我想喝水,但我不小心把杯子打了。”

  “你爸爸媽媽呢?”

  “他們出去了。”

  他趕快把我扶到床上,拿了一個濕毛巾放到我的額頭上,然后看是清理地上的碎渣。

  收拾完后,對我說:“以后小心點,還好沒有受傷,要使玻璃不小心弄倒了手上,怎么辦。以后若你爸爸媽媽不在,需要幫助時,給我說一聲。”說完后,就在紙上寫下了他家的電話,放在了床頭邊,然后,就出門了。

  待爸爸媽媽回來后,我把剛才的事告訴了他們,他們說:“等你病好了,去他家,感謝他。”

  但是,等我病好后,他已經搬走了,我至今都沒有對他說聲“謝謝”,但我希望遠方的他能聽得到。

  【教師評語】本篇記敘文引題自然,事件的記錄條理流暢,語言質樸去含有豐富的情感,恰如其分的表達了小作者的感激之情。文章對于細節(jié)的刻畫也比較詳盡,總體來說是一篇不錯的習作。

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